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(共28张PPT)
1. 概念：借代是用相关的事物来代替所要表述的事物的一种修辞手法。被代替的人或事物叫“本体”,用来代替的人或事物叫“借体”。一般只出现借体，不出现本体。
三、借代：做代表
(1)特征代本体 墙角的驼背忽然高兴起来。
(2)具体代抽象 枪杆子里面出政权。
(3)部分代整体 不拿群众一针一线。
(4)专名代泛称 我们的时代需要千千万万个雷锋。
2. 种类：
(5)标志代本体 一队红领巾唱着山歌飘下来了。
(6)结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹。
(7)材料代本体 十年间万事空，懒将白发对青铜。
(8)地名代本体 延安还是西安？要划清这种界限。
毛主席在当时的历史背景下提出的一个政治的概念，即革命与反革命的界限。
(9)人名代著作 我们要多读点鲁迅。
(10)绰号代本人 芦柴棒，去烧火!
古诗词中常用的43个借代词语
1、桑梓：家乡
2、桃李：学生
3、南冠：囚犯
4、同窗：同学
5、烽烟：战争
6、巾帼：妇女
7、丝竹：音乐
8、须眉：男子
9、手足：兄弟
10、汗青：史册
11、伉俪：夫妻
12、桑麻：农事
13、三尺：法律
14、膝下：幼儿
15、华盖：运气
16、庙堂：朝廷
17、黔首：平民
18、阡陌：田野
19、杏坛：教育界
20、朱门：富贵人家
21、藩篱：边防
22、摧眉：低头
23、缙绅：做官的人
24、纨绔：富家子弟
25、祝融：火灾
26、寸管：毛笔
27、杜康：代酒
28、垂拱而治：多用作
称颂帝王无为而治
29、万钟：高官厚禄
30、山林：隐逸生涯
32、披宫锦：考中进士
33、戎马、干戈、金鼓：战争
34、杏林：医道非凡或医德高尚
的人
35、冠盖、衣冠：世代做官的读
书人
36、冠缨：世代做官的世家豪族
37、社稷、轩辕：国家
38、婵娟、嫦娥：月亮
39、白丁、布衣：百姓
40、提携，垂髫：小孩
41、持戟、旌旗：军队
42、烽火、羽书、羽檄：有关战
争的警报或军情消息
43、社稷、宗庙：国家
古诗词中常用的43个借代词语
1、桑梓：家乡
2、桃李：学生
3、南冠：囚犯
4、同窗：同学
5、烽烟：战争
6、巾帼：妇女
7、丝竹：音乐
8、须眉：男子
9、手足：兄弟
10、汗青：史册
11、伉俪：夫妻
12、桑麻：农事
13、三尺：法律
14、膝下：幼儿
15、华盖：运气
16、庙堂：朝廷
17、黔首：平民
18、阡陌：田野
19、杏坛：教育界
20、朱门：富贵人家
21、藩篱：边防
22、摧眉：低头
23、缙绅：做官的人
24、纨绔：富家子弟
25、祝融：火灾
26、寸管：毛笔
27、杜康：代酒
28、垂拱而治：多用作
称颂帝王无为而治
29、万钟：高官厚禄
30、山林：隐逸生涯
31、中鼎：仕宦生涯
32、披宫锦：考中进士
33、戎马、干戈、金鼓：战争
34、杏林：医道非凡或医德高尚
的人
35、冠盖、衣冠：世代做官的读
书人
36、冠缨：世代做官的世家豪族
37、社稷、轩辕：国家
38、婵娟、嫦娥：月亮
39、白丁、布衣：百姓
40、提携，垂髫：小孩
41、持戟、旌旗：军队
42、烽火、羽书、羽檄：有关战
争的警报或军情消息
43、社稷、宗庙：国家
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
2.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(《念奴娇·赤壁怀古》)
3.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
部分代整体
1.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)
2.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)
特征代本体
1. 南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
2. 烽火连三月，家书抵万金。(《春望》)
3. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。(《扬州慢》)
4. 举酒欲饮无管弦。(《琵琶行》)
具体代抽象
1. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(《陋室铭》)
2. 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。(晏殊《蝶恋花》)
材料、工具代本体
1. 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
2. 绿珠捧琴至，文君送酒来。(庾信《春赋》)
3. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园十三首》)
4. 何以解忧？唯有杜康。(《短歌行》)
专名代泛称
1.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。(《琵琶行》)
2.清新庾开府，俊逸鲍参军。(杜甫《春日忆李白》)
官职代本体
3.作用：
以简代繁、以实代虚、以奇代凡、以事代情，引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
4.注意问题：
1)借体和本体关系密切，借体必须能代表本体，且有鲜明的代表性，让人一看就明白其所指代的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。
2)借体往往带有褒贬色彩，反映人的思想感情，用人物特征作为借体时，要注意褒贬色彩。代指正面人物时，宜用含褒义的借体；反之，则用含贬义的借体，如“三只手”常用来代指反面人物。
阅读下面两首诗,回答问题。
秋斋独宿
[唐]韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹。夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
[金]赵秉文
冷晕侵残烛,雨声在深竹。惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
注:①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
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【参考答案】:
①韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。渲染了寂静的气氛，流露出诗人的孤独无依。
②赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”字，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，结构上引出下句，含蓄地道出内心的孤独凄凉。　
【解析】
首先，要明确诗句运用了哪种修辞手法，如韦诗“山月皎如烛”一句中的“如”字说明用了比喻，赵诗“冷晕侵残烛”一句中用了借代。其次，要结合具体诗句分析其是如何运用这种修辞手法的。如韦诗中将月亮比作蜡烛，赵诗中借晕代月，突出月夜寒意侵人。最后，分别指出运用这种修辞手法的作用，如韦诗中运用比喻，形象生动地写出了月亮的皎洁，赵诗运用借代写出了环境的凄冷。
【三湘名校教育联盟2021届高三10月大联考】阅读下面的文字,完成18～20题。
村里有一幢老屋，门楣上四个大字:“旭日东升”——村里的老屋，家家都会在门楣上写几个字:旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香……一幢一幢看过去，好看极了。有的房子，虽半边坍塌，里头的木结构仍然完整，要废弃掉，多可惜。“旭日东升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的两位百岁老人去世，此后无人居住,房子就破败下来。
20.借代具有相关性，请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。(4 分)
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【答案】句中用“旭日东升”指称老屋，体现了借代的相关性；(2分)“旭日东升”是老屋门楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相关。(2分)
【思路】借代+借代解读（拿什么代指什么）+表达效果（相关性分析）　
(2022全国甲)古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是 ( )
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
高考真题
1.概念：夸张是为达到某种表达效果，故意对事物的形象、特征、作用、程度等加以扩大、缩小或超前描述的一种修辞手法。
四、夸张：说大话
2.种类：
1)扩大夸张，故意把一般事物往大(多、快、高、长、强等)处说。
例： 蜀道之难，难于上青天。
2)缩小夸张，故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱等)处说。
例：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。）
3)超前夸张，在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或者说二者是同时出现的。
例：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。
3.作用：
揭示本质，给人以启示；
烘托气氛，增强感染力；
创造意境，引人联想；
语言生动，强化情感。
效果： ①运用了夸张的修辞手法，极言……之大/之深/之强……或……之小/之弱……（突出了......特点）；②启发读者......联想，使读者留下鲜明深刻的印象。
构成及效果 思路：夸张的具体内容+突出事物的本质特征，表达鲜明的情感和态度。
【夸张主观题的答题思路】
分析“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。”中夸张修辞手法的使用。
【答案】
①运用了夸张的修辞手法，极言“柏油路”和“铺户门前的铜牌”在高温下的状态，突出天气的酷热。
②引发了读者对北京的夏天酷热的联想，表达更加鲜明，使人印象深刻。
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4.注意问题：
1)夸张而有据，夸张而有节。夸张要以客观事实为基础，要把握分寸。
2)夸张要明确突出事物的特点，不能既像夸张，又像事实。例如:
屋里静极了，就连掉下一枚小钉子的声音也听得见。
这句很难辨别是夸张还是事实。
3)要注意夸张的具体表现。夸张往往借助比喻、比拟等修辞手法来表现。
4)要注意夸张运用的场合。在科学性文章中不宜运用夸张。
阅读下面的文字，完成下面小题。
但是你听过赠送云朵的吗？清代《秋灯丛话》里有一个故事。黄山云海翻腾，尤以天都峰上蔚为壮观，传为天下第一。游客慕名而来，常常随身携带一只装饰精美的木盒，跑到峰上，打开盒子，收纳云气，紧固盒口。等到下山返乡，这个负离子满满的木盒便成为赠送亲朋好友的地道“旅游纪念品”。于是，就有了这样一幕：亲友们好奇而郑重地掀开盒盖，“云气”瞬间“结成峰朵，直冲霄汉”，引来啧啧赞叹。这奇观恐怕十之八九是作者的想象，不过时人千里送云，想必本来也就在于一份情怀吧。
夸张的特征是用夸大的词语来形容事物，请说明文中画波浪线的句子中有怎样的夸张，有什么表达效果。(5分)
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【参考答案】
夸张的构成： ①一只木盒子里有“云气”，②盒子里的空气能被看到，③盒子里的些许空气能形成云气的“峰朵”，④“云气”瞬间会结成“峰朵”，⑤盒子里的“云气”能“直冲霄汉”。(答出任意四点即可)
表达效果：①展现出了黄山云朵的神奇魅力。②体现出人们对黄山云朵的赞叹和喜爱的情怀。
【思路】夸张的具体内容+突出事物的本质特征，表达鲜明的情感和态度。

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