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K12重庆市2022-2023学年上期一阶段质量检测
九年级语文试题
时间：120分钟 总分：150分
一、语文基础知识及运用（30分）
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A.忧戚（qī） 冠冕（guān） 恪守（gè） 自惭形秽（huì）
B.矗立(zhù) 娉婷（pīng） 摇曳(yè) 抽丝剥茧（bō）
C.绮户（qǐ） 解剖(pōu) 广袤(mào) 惟余莽莽(mǎng）
D.风骚(shāo) 箴言(zhēn） 亵渎(xiè) 间不容发(jiān）
2.下列词语书写没有错误的一项是（ ）（3分）
A.飘逸 坍塌 濡养 樯倾楫催
B.灰烬 游弋 歧路 矫揉造做
C.窗棂 旁骛 麾下 李代桃僵
D.困厄 呢喃 遗憾 原弛蜡象
3.下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.经过十多年的建设，汶川地震灾区如今政通人和，百废俱兴。
B.在“走进初三”动员大会上，小夏同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C.几经周折，老人终于回到了阔别二十年的家乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D.新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。
4.下列选项中说法有误的一项是（ ）（3分）
A.走进美丽的龙洲湾公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。（病句，修改意见为删去“停下脚步”或“驻足”。）
B.生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，我们将它用文字分行写出来，就有了诗的模样。（标点符号使用有误，“生活中的人、事、物”应改为“生活中的人，事，物”。）
C.人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。（此句为假设关系的复句。）
D.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度：时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。（标点符号使用有误，第一个冒号改为破折号——)
5.仿照画横线句子的形式和内容特点，把后面的句子补写完整。（4分)
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；__________，__________；__________，__________；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。
6.名著阅读。（6分）
（1）下列有关《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的思想感情。
C.从“当死亡没有来临，把能量发挥干净”中可以看出诗人对生命的热爱和赞叹，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
（2）下面是选自《艾青诗选》的诗歌，哪一段诗属于他1978年以后第二个创作高峰的诗歌？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。（3分）
A.阳光在照着雾在蒸化着香气在喷发着。我在沉思着感激着终于深情地唱出了土地之歌……
B.即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧……
7.综合性学习：
请你参加以“中学生当自强不息”为主题的综合性学习活动。（8分）
（1）班级决定组织开展以“中学生当自强不息”为主题的演讲比赛，你很重视此次演讲比赛，并计划按照以下步骤进行准备。（2分)
①搜集整理资料——②________——③________——④精心设计演讲
（2）小王同学想以《少年志当存高远》为题写一篇演讲稿，他就选材问题邀请你参加组内讨论。
小王：我搜集了两则材料：一则是周恩来少年时勤奋苦学，立志为中华之崛起而读书的故事；另一则是南末诗人陆游临终仍想收复失地的故事。大家觉得我的演讲稿中用哪一个材料更合适呢？
小峰：我认为用周恩来的故事更合适。
小马：我不同意小峰的观点，我觉得陆游的故事更好。
组长：大家在发表意见的时候除了要明确观点，还要说出一点依据。下面请你来说说你认为适合的材料并说明理由。（3分）
你：_________________________
（3）你的好朋友小丽是本次“中学生当自强不息”演讲比赛活动的主持人，请你帮她设计一段精彩的活动开场白吧。（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.古诗文填空。（每空1分，共10分）
（1）________，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）寂寂江山摇落处，__________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（4）________，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（5）溪云初起日沉阁，__________（许浑《咸阳城东楼》）
（6）蓬山此去无多路，__________（李商隐《无题》）
（7）在初三冲刺动员大会上，张一鸣作为学生代表发表了激情昂扬的演说。他表示，少年强，则国强。少年犹如冉冉升起的太阳，照耀天地间。作为初三学子，应当立下雄心壮志，如范仲淹“________，________”一般，立下兼济天下的济世情怀。即使前路坎坷崎岖，也要充满勇气和斗志，因为我们相信“________，________”我们要学习李白乐观进取的精神，相信只要努力，未来可期！
（二）阅读《湖心亭看雪》，完成9-12题。（15分）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰；“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
9.解释下列加点的词语。(4分)
（1）湖中人鸟声俱绝 （2）是日更定
（3）余强饮三大白而别 （4）及下船
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（ ）（3分）
A.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。
B.选文写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
C.选文用白描的手法写景，出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，景中隐含着淡淡的故园之思。
D.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
12.阅读下面的链接材料，比较选文与链接材料，从写作手法的角度分析两文对雪景的描绘有什么不同。（4分）
链接材料：夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）
注释：①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。（20分）
折耳根里寄乡愁
①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。
②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山场里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。
③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锨挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣转。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花杂。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。
④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。
⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，全黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的量谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。
⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，什篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。
⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫将的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根，聪明的先祖们将目先投向这种泥土深处的草根，以它入食，用它治病。就这样，一代代传了下来。
⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后润净，再用甘冽的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜蒜、葱末、芫萎、加上胡椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛槽辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。
⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。
（选自《人民日报》2022年1月17日，有删改）
13.文章围绕折耳根讲了几件事，请依据示例按顺序补充内容。（2分）
①我赞美折耳根的生命→②__________→③母亲教外孙女哼唱她儿时的童谣→④__________⑤母亲回屋凉拌折耳根→⑥网购折耳根勾起乡愁
14.请结合语境，分别品析③段与⑤段中画线句子的表达效果。（6分）
（1）待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。（从修辞的角度分析）
（2）母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。（从词语运用的角度品析）
15.母亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分）
16.文中第④段“我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音”与第⑥段“母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处”，挖折耳根与保护其生长是否矛盾？请简要回答。（4分）
17.请结合全文分析，为什么作者要在“折耳根”里寄“乡愁”。（4分）
（二）阅读下面非连续性文本，完成18-22题。（20分）
材料一：
汉字看起来难学，真学起来未必很难，每一个宇都富有文化的底蕴，“国”的古字是口与戈构成的，戈是兵器，象征武力；口是人口，合起来就是用武力管理和保卫人口，这正是国家的职能。创造文字的先民，未必懂得国家是集团统治工具的原理，但这个字的出现，说明自从有了武力统治社会的现象以后，才产生“国”的概念，朴素地反映了国家产生的社会背景，所以汉字体现了中国人精细入微的观察力。——刘志琴《汉字的魅力》
材料二：
①认识一个汉字，就像认识一个人。认识许多汉字，就像认识许多人，并与许多人说话。那么汉字说出来的话是什么呢？我认为，汉字说话就是一篇小说、一篇散文、一首诗歌。
②综艺节目《朗读者》让朗读者读小说、散文、诗歌，给大家听，不就是汉宇说话了吗？
③《淮南子·本经训》里有言“昔者仓作书，而天雨栗、鬼夜哭！”意思是，仓顿创造了汉字，上天被感动下了一场柔雨；鬼魅已不能隐藏行迹，在夜间哭起来了。从此，汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。
④小说是由汉字拼凑而成的一个个故事。作家崔道怡说：小说里的汉字要有修辞，有成语也有土语。例如，嘚瑟是东北的一句土语，它们在小说里出现后，好多文章用上了嘚瑟这两个汉字，也有不少人说上了“嘚瑟”这句土语。崔道怡又说：小说的语言要有声响，有色彩，有质感，有动态。例如，《红楼梦》里刘姥姥初见王熙凤，只见她，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋络银鼠皮裙，粉光脂艳。贵妇的服饰，使农村的老太太眼花缭乱，这就是色彩。所以说，小说用以建构虚幻世界的砖瓦木石，唯有一个个汉字。
⑤散文是用汉字书写的好风景。作家郁达夫说：“现代的散文，作者不忘自我，也不忘自然与社会。即使写到了自然景物，也总是点出人与人的关系或人与社会的关系，以抒怀抱：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。这就是会说话的汉字魅力所在。”
⑥诗歌是由汉字塑造的艺术品。一方面，凝练的汉字促成了诗歌的意境之美。一首诗里的汉字很少，可它一个字能顶许多字。例如，大漠孤烟直，长河落日圆。其中的“直”与“圆”二字，字少而意丰。纵的烟直冲云天，又大又圆的落日孤悬于地平线之上，构成一幅空间阔大壮美的画。另一方面，会说话的汉字构成诗歌的韵律与节奏之美。例如《关雎》中“关关雌鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，四字一句，两字一领，“鸠”“洲”“迷”为韵脚，共同构成了诗歌韵律美和节奏感。
⑦今天，汉字已走向世界，越来越多的外国人喜欢上汉字。很多中国文学作品被译成多国语言，许多文学爱好者领略到中国文化的魅力。让我们一起学习汉字，用好汉宇，来领悟天地之美，领悟历史与空间的辽阔，把对汉字的感语升华为强大的精神力量。
——白远新《会说话的汉宇》
材料三：
①近来，不少简单粗暴型的网络流行语不断冲击着我们的视野，一点点小成果就是“yyds(永远滴神）”，一点点小激动就是“awsl（啊我死了）”，一遇到因难就是“大无语”，稍有点起色又“杀疯了”，不管是赞叹还是嘲讽说一句“绝绝子”总没错……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之类更是天天见面，不绝于耳。
②上述流行语的语义共性都是极度夸张，靠极致性表达实现大众广泛传播的效应。网络语言呈现出两个鲜明的特点：一是极致表达大量涌现，带有浓烈的夸张色彩：二是随意使用最高级，导致语义贬值严重。
③极致词语的泛滥使用，会对我们的语言表达产生一系列影响。
④首先，不管什么情况都是最高程度，也就失去程度表达的价值。世界是丰富多彩的，事件是纷纭复杂的，事物是千姿百态的，如果都用一句“奥利给”或者“yyds”来概而言之，在失去表达丰富性的同时，也就失去了表达的精确性。
⑤其次，大量极致词语不仅语义泛化缺少明确的语义特征，而且在语形上也往往“粗制溢造”，没有语言美感和语言智慧。言之无文，行之不远。
⑥更值得警惕的是，溢用极致词语会诱导简单化的思维方式。我们观察对象、思考问题依靠的语言，语言简单粗暴，思维也就简单租暴，如果下意识之间跃出脑海的都是极致性词语，就会使我们不再去辨析对象之间的精细差别，不再去体会事物之同的复杂关系，我们不再精益求精，不去追求炉火纯青、游刃有余、登峰造极、出神入化的各种境界，因为“yyds”已经包揽一切。
——徐默凡《多少汉语表达的滋味泯灭于动“死去活来”的流行语》
18.阅读材料，下列说法不符合材料内容的一项是（ ）（3分）
A.汉字有深厚的文化底蕴，每一个汉字都朴素地反映了国家产生的社会背景，体现了中国人精细入微的观察力。
B.汉字的出现，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。
C.“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”证明了“散文是用汉字书写的好风景”。
D.滥用极致词语会诱导简单化的思维方式，使我们不再去辨析对象之间的精细差别，不再去体会事物之同的复杂关系。
19.阅读材料二第④段，理清论证思路，将下列表格的内容补充完整。（6分）
提出观点 A．_____________________________
分析论述 例举东北土语“哪瑟”出现在小说中后被广泛运用的现象，来证明“小说里的汉字要有修辞，有成语也有土语”这一观点。
B．_____________________________
得出结论 C．_____________________________
20.阅读材料二第⑤段，说说它主要运用了什么论证方法 有什么作用？（4分)
21.分析下面两句话，说说哪一句更适合充当材料二第⑥段的论据？为什么？（4分）
A.诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上。（戴望舒）
B.要用有限的篇幅争取广阔的空间，才能体现诗歌的艺术张力。（陈伯海）
22.阅读材料三后，小容发现下列句子中，有一些“极致性表达”，缺乏美感。请你帮小容修改，让句子的表达更生动形象。（50字左右）（3分）
伴随着音乐，演员表演了芭蕾舞《四小天鹅》，这真是舞蹈中的“绝绝子”，我被舞者的表演“美哭了”。
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄装。
（1）在艾青的笔下，那被暴风雨所打击着的土地被他爱得如此深沉：在余光中的笔下，那最普通的邮票、船票是他浓浓乡愁的寄托；在林微因的笔下，那最自然不过的春光风舞、云烟星语、花开燕来也成了她对爱的赞颂……有时就是这样，别人毫不在意的景或物，却在你心中无比珍贵，美好至极，留给你刻骨铭心的记忆，牵动你的情思。
请你补充题目，以《________，牵动我的情思》为题，写一篇文章。
（2）在今年这个漫长的夏天里，大家一起经历了高温酷暑，经历了居家隔离，经历了无情山火，见证了灭火英雄的豪情……一直习惯于在家长、老师各种合力中前行的你，在这个长长的假期中是遭遇到来自自身的挑战，还是一如既往保持着应有的节奏？
请你以《我的自律故事》为题，写一篇文章，记述这个漫长暑假中发生的事情。
K12重庆市九年级上期一阶段语文试题 参考答案
一、语文基础知识及运用（30分）
1.C（A. 恪守(gè) ——kè B.矗立(zhù)——chù D.风骚(shāo)——sāo）
2.D（A.樯倾楫催——摧 B.矫揉造做——作 C.原弛蜡象——驰）
3.B（原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。）
4.B（B选项标点符号无误）
5.示例：青春是一只手，她拨动了我们年轻的心弦；青春是一支笔，她画出了我们人生的蓝图。
6.（1）A（“礁石”象征着坚韧不拔、乐观自信的人。）
（2）B句。因为B句诗歌更为深沉警策，充满哲理，且诗句整齐，符合艾青1978年“归来”后的诗歌创作风格。艾青的诗歌，解放前多以“土地”“太阳”为意象，故A句是诗人前期的作品。
7.（1）示例：②撰写演讲稿 ③背诵演讲稿
（2）我认为周恩来的故事更适合。因为周恩来为中华之崛起而读书体现了年少立志，为国家民族的命运努力自强的精神；而陆游的故事首先在发生时间上与“少年”不符，其次在行为上更多地体现为个人美好愿望与期待，与立志无关。
（3）尊敬的老师！亲爱的同学们，大家晚上好！中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。作为中学生，只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们才能不忘初心、砥砺前行。今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事！我宣布，“中学生当自强不息”演讲比赛现在开始！
二、古诗文积累与阅读（25分）
8.（1）寄书长不达（2）怜君何事到天涯（3）鸡声茅店月（4）而今识尽愁滋味（5）山雨欲来风满楼（6）青鸟殷勤为探看（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（8）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.（1）消失。（2）这。（3）尽力。（4）等到。
10.（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
（2）（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
11.B(写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。)
12.
（1）选文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，侧面体现了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。“天与云与山与水，上下一白”以白描的手法，写出湖面一片白茫茫的景象，突出了西湖冰天雪地的特点。（任写一点给2分，未结合文本给1分。）
（2）链接材料中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声” 以动写静，从听觉角度，表现夜很静，雪下得很大。袁中道在雪夜“暗窗红火”“大雪敲竹”的环境中安然读书，悠闲自在，富有诗意。（任写一点给2分，未结合文本给1分。）
(参考译文：夜间下起了大雪。当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。常常自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。)
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面的文学类文本，完成13-17题。(20分)
13.（2分）母亲带“我”和外孙女挖折耳根；④母亲将挖完折耳根的泥掩回原处。（一点1分）
14.（6分）
（1）“像竖立起的猫耳朵”运用了比喻的修辞手法；“聆听”一词，将“新叶”人格化，运用了拟人的修辞手法。这两种修辞手法，生动形象地描绘了折耳根露出地面的两片新叶样子的可爱，蕴含着作者的喜爱之情。
（2）“温柔”指一个人的性情温和柔软；“母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着”，写母亲态度温和的对着外孙女笑，体现了母亲对外孙女的疼爱，涌动着浓浓的祖孙情；“洒”指使水或其他东西分散地落下；“金黄的阳光洒在她花白的鬓发上”中“洒”来形容阳光照耀的样子，表现了阳光的轻柔美好，这个场景温馨感人；表现了作者对亲情的赞美。
15.（4分）
（1）勤劳能干：“向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。”“回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。”
（2）温柔慈爱：“母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣……”（没有结合文章内容分析扣一半的分）。
16.（4分）两者之间并不矛盾，母亲挖折耳根是为了给家人做成美食，是为了增加家庭的收入，体现了母亲的勤劳和对家人的爱，而把泥土掩回原处，是为了来年折耳根还能继续生长，这体现了母亲对折耳根，对自然的敬畏。
17.（4分）（1）折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食。（2）折耳根让作者回忆起母亲带着回乡的自己和她的外孙女到郊外挖折耳根的美好情景。（3）折耳根让作者回忆起母亲制作折耳根美食的美好画面。（4）折耳根独特的泥腥味在作者心中是家乡的味道。作者离乡在外，网上买的裹满泥土的折耳根，引发了作者对家乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。
（二）阅读下面的非连续性文本，完成18-22题。（20分）
18.A（“国”字，而非每一个汉字）
19. A.小说是由汉字拼凑而成的一个个故事。
B.列举《红楼梦》中王熙凤的服饰使刘姥姥眼花缭乱的事来证明“小说的语言要有声响，有色彩，有质感，有动态”这一观点。
C.小说用以建构虚幻世界的砖瓦木石，唯有一个个汉字。
20.运用了道理论证，（引用郁达夫的话）充分有力的论证了散文是用汉字书写的好风景这一观点，进而论证本文的中心论点，使论证更有权威性、说服力。
21. B更适合充当第⑥段的论据，因为A句阐述的是诗的韵律不在字而在诗的情绪的抑扬顿挫上。B句阐述的是用凝练的文字表达丰富的内容（一首诗里的汉字很少，可它一个字能顶许多字。）B句能证明第⑥段“凝练的汉字促成了诗歌的意境之美”（诗歌是由汉字塑造的艺术品）的观点。所以B更适合充当第⑥段的论据。
22.示例：伴随着音乐，演员表演了芭蕾舞《四小天鹅》，在光与影的变换中，伴随着舒缓的音乐，他们优美的身姿仿佛就是一只只小天鹅，在湖畔嬉戏。
四、作文（55分）
23.按中考作文评卷要求

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