资源简介

(共33张PPT)
学习目标
1.读：多形式朗读课文。
2.知：感知课文内容。
3.悟：领悟人物品质。
初读课文，读准字音
与友期行 qī
太丘舍去 shě
尊君在不 fǒu
相委而去 Wěi 非人哉 zāi
友人惭 cán
朗读课文，读准节奏
陈太丘与友期行
陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/年时七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
默读课文，掌握词义
期：约定 日中：正午时分
乃至：才到 尊君在不：同“否”
委：丢下 去：离开
引：拉牵引 顾：回头看
文言文翻译五字法：
留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留；
换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语；
调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序；
补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出；
删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词．
陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成《陈子》一书。
走进角色，比读课文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘与友期
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
离开后（友人）才到。（陈太丘的儿子）陈元方这年才七岁，当时正在门外玩耍，客人问元方：
相约同行。期，约定
到达
才
玩耍
舍弃
离开
正午时分
这年
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午后（友人）仍没有到达，陈太丘丢下（他）而离开了，
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已 去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
对别人父亲的尊称
通“否”，
表否定
等待
不是
舍弃
表示动作偏指一方
已经
离开
“令尊在不在？”（元方）回答说：“（父亲）等您很久（您）都不到，已经离开了。”
友人（听了）便大怒说：“简直不是人啊！和人约定同行，丢下我走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
信用
就
对人谦称自己的父亲
惭愧
元方说：“你和父亲约定正午。到了正午还不到， 这就是不讲信用。”
对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，走下车来拉他，
元方（径直）走入家门，连头也不回。
理清思路，讲述故事
一、通假字
尊 君在不
“不” 通“否” 表否定
二、古今异义
古义：离开 今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对
太丘舍去
找出本文的古今异义字
古义
今义
儿女 文义 因 去 委 不顾
家中子侄辈
子女
诗文
文章意思
借
因为
离开
到……去
丢下
舍弃
委托
不回头
不理睬
一词多义
待君久不至，
已去。
尊 君在不
不
“不” 通“否” 表否定
副词 表示否定
　 补出省略的部分　
陈太丘与友期行，期日中，过中（　）
不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时
年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
引之，元方入门不顾。
　　　　　　　　
　友
友
　于
元方
家君
君
家君
人
君
君
问题研究：
“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”是对人称自己的父亲。
其他敬称和谦称，参考词语手册P141
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　
⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下
敬词有③④⑥⑦⑨　谦词有①②⑤⑧
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？
4、友人见陈太丘“舍去”，失约而不知自省，反而“怒”对元方，可见他是一个怎样的人？
言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人
不是个“方正”的人。
陈元方是一个怎样的人？
“友人惭，下车引之”，元方却“入门不顾”，是否失礼？说说你的看法。
实例一：元方确实有失礼仪。
元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，何况友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之
《陈太丘与友期》出自《方正》篇，
“方”的含义是什么？文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
“方正”，指人的行为、品性正直，合乎道义。
陈元方的“方正”体现在：
第一、他懂得“信”的重要；
第二、他懂得“礼”的重要；
第三、他的辩驳有理有据，落落大方；
第四、他以“入门不顾”的态度既维护了自己和父
亲的尊严，又体现了他正直不阿的性格。
作者写此文，意图是什么？
借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。
也赞扬元方的聪敏。
你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
做人要讲信用。
全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。
对比阅读，拓展延伸
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
选自《世说新语·雅量第六》
作业：
１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。
２、熟读基础上背诵两篇短文。
课后作业：
1.俄而雪骤，公欣然曰
“俄”，又常与“而”“顷”诸字连用，皆片刻义。“欣然”，高兴地。然，语助，无义；或作“……的样子”。
2.撒盐空中差可拟
“拟”，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打算义，如“比拟好心来送喜”(唐代民歌)，“也拟泛轻舟”(宋李清照词《武陵春》)。
3.未若柳絮因风起
“未若”，比不上。
4.太丘舍去，去后乃至
“乃”，这里是“才”的意思。
5.与人期行，相委而去
“期”，约会、约定。“委”，舍弃。
2、解释下列红色的词语。
俄而：
不久，一会儿
未若：
比不上
去后乃至：
才
下车引之：
拉
柳絮因风起：
凭借，乘
相委而去：
丢下，舍弃
入门不顾：
回头看
内集：
家庭聚会
公欣然曰：
高兴的样子
太丘舍去：
不再等候就走了
讲论文义：
讲解诗文
差可拟：
差不多
3、节奏划分不正确的一项是：
A、待君/久不至 B、俄而/雪骤
C、与儿女/讲/论文义 D、元方/入门/不顾
C
4、翻译下列句子：
（1）未若柳絮因风起
不如比作柳絮随风飘起
（3）君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，这就是失礼。
（2）与人期行，相委而去。
与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
6、选出红色词意义相同的一项
A 元方时年七岁，门外戏
故时有物外之趣
B 谢太傅寒雪日内集
余忆童稚时，能张目对日
C 未若柳絮因风起
星汉灿烂，若出其里
D 日中不至，则是无信
知之为知之，不知为不知，是知也
D
当时
经常
日子
太阳
比作
好像
这，此
7、填空
（1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间 、地点 、人物 、事件 等要素。
寒雪日
内集
谢太傅与儿女
讲论文义

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