资源简介

一年级音乐咏鹅教案
　　教学目标：
　　通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。
　　2在生活中爱护大自然保护小动物。
　　3四分休止符、反复跳跃记号的唱法。
　　教学重点：
　　四分休止符、反复跳跃记号的唱法。
　　教学难点：
　　体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
　　教学方法：
　　教唱法
　　教具准备：歌曲音乐、三角铁、双响筒、碰玲
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　弹奏音阶：123467
　　　二、发声练习
　1、我爱我的小猫，小猫怎们叫？
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵
我爱我的小狗，小狗怎们叫？
汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪
我爱我的小鹅小鹅怎么叫？
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎
新授歌曲
　　1.今天老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜是什么？（出示课件）
同学们你们真棒！那我们一起背一背这首故事吧。
3．大家背的真好！这首诗是唐代诗人骆宾王在七岁的时候写的一首诗，可见你们也喜欢这首古诗，音乐家也喜欢这首古诗，把它编成了歌曲，大家听听吧。
4．读节奏练习，（出示节奏歌谱）教师简单地讲解歌曲中出现的四分休止符和反复记号，让学生了解它们在歌曲中的作用。
5．听歌曲找顺序。
6.分别学习第一部分和第二部分。
7．区分第一部分和第二部分的不同。
8．老师表演律动《咏鹅》
9.完整的表演歌曲。
10.加入打击乐器。　
　四、课堂小结
同学们我们这节课学习了《咏鹅》，而且还用了自己喜欢的方式展示了自己对白鹅的热爱，那么我们在实际生活中更应该爱护大自然，保护小动物，不要去伤害它们。
五、板书设计
咏鹅
（唐）骆宾王
休止符 0
反复跳跃记号 ：‖
教学反思 ：这节课，由于能注重启发式教学，重视发展学生思维和创造性，师生互动，环环相扣，既有音乐课的特色，又有其他方面的教育相结合，收到了预期的效果。但是在学生完整而充分的聆听音乐，并且随着音乐表现音乐形象时，学生更多的专注于手上的动作，而忽略了耳边的音乐，课堂有些混乱，考录不周全。

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