资源简介

母鸡叫咯咯
教学目标：
1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.
2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
3.能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。
教学重点：
激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
教学难点：
能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
教学准备： 课件、头饰
教学过程：
谈话：小朋友们好！今天由老师来给小朋友们上节音乐课，希望小朋友们在课堂中做个快乐懂事的乖孩子，好吗？
课前游戏：
师：老师知道小朋友们都爱玩游戏，上课前我们先来玩个《摘苹果》的游戏，高兴吗？1、2、3、4、5、6这几个数字朋友在音乐课上都有自己新的名字，你们知道它们的唱名是什么吗？说对了就可以吃到大苹果哦！
二、课前练声：
1、师：接下来我们来练练小嗓子，练好了唱出的歌才好听！（请看屏幕，跟着老师唱一唱！）
5 6 5 4 | 3 1 |2 1 2 3 | 5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 50 50 | 5- ||
小鸡 小鸡 来 了 小鸡 怎样 叫 叽叽 叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 （再换为小鸭、小羊唱一唱）
2、谁能学学小鸡、小鸭、小羊叫时的样子？
3、跟老师做动作表演。
4、请三位小朋友上台戴头饰领做。他们做得好吗？掌声送给他们！（小朋友们真可爱！）
三、情境导入：
师：今天老师要带小朋友们去一个住着许多可爱的小动物的地方参观。想去吗？请看大屏幕，这是哪里？农场里都有谁呢？
四、情景表演，学习新歌（故事设计）：
（一）练一练。
1、师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，起床了。农场顿时热闹起来了，可小羊还在贪睡。
羊妈妈催促到：“小羊小羊，快起来，一年级的小朋友要来我们农场参观了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
X - | X - | X X | X - ||
（说唱： 咩 - 咩 - 咩 咩 咩）认识延长音记号
2、师：有谁愿意当羊妈妈带着小朋友来叫醒羊宝宝？ （学生表演，另请一人用三角铁伴奏）
3、师：鸭妈妈带着小鸭也来了，他们排着整齐的队伍边走边叫。谁来学一学？ （真是一只可爱的小鸭！）
X X | X 0 | X X X | X 0 ||
呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 （认识休止符）
（0在音乐课上也有新的名字，哪位小朋友知道它叫什么？表示什么意思呢？）
4、学生跟着老师学小鸭。哪位小朋友能用响板来伴奏？
5、师：一群鸡宝宝叽叽喳喳地唱着歌走过来了。谁来学一学！谁能用小木鱼来伴奏？
X X X | X X X |X X X X | X X X ||
叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
6、过渡： 师：咦？鸡妈妈怎么没来？鸡妈妈去忙什么了？
（二）.听一听。
师：（播放课件《母鸡叫咯咯》）竖起小耳朵，我们来听听鸡妈妈在做什么呢？
生：鸡妈妈在生蛋。
师：鸡妈妈生蛋的时候是什么样子呢？我们一起来学唱并表演这首歌好吗？
（三）学新歌。
1 .练习新歌节奏：谁会拍？
×× ×× | ×× × | ×× × | ×× × |
2.生跟老师有节奏地读歌词。
3．跟老师学唱谱子。 （跟唱、看老师口型唱）
4．师唱谱子生填歌词。
5.全班齐唱歌曲。（小朋友们学得真快！）
6.歌表演：
(1)师：鸡妈妈生蛋后怎么做？为什么要扑扑翅膀？哪位小朋友来模仿一下鸡妈妈扑着翅膀向人们报喜的样子？
(2)师带领小朋友歌表演。（戴上头饰、带着表情）
(3)请个别小朋友上台表演。（哪位小朋友能上台来像老师一样带着小朋友做？真是一个小演员）
四、课堂小结：
师：小朋友们今天玩得高兴吗？请小朋友记得回家后把今天学会的歌表演展示给爸爸妈妈看好吗？小朋友们再见！

展开更多......

收起↑