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(共19张PPT)
16.空气占据空间吗？
这是三个容器分别装着什么物质？
猜想：空气能否占据空间，说出你的观点
空气和固体、液体一样要占据空间。
空气不会占据空间，否则地球上的其他物体没地方放了。
设计试验
1.将乒乓球放入水中，观察乒乓球在水中的位置;
2.将去底儿带盖的矿泉水瓶扣在乒乓球上，竖直向下压入水中，观察乒乓球的位置;
3.慢慢拧松瓶盖，观察乒乓球位置的变化。
描述实验现象：你看到什么现象，这说明了什么？
乒乓球从水面降到了水底
描述实验现象：你看到什么现象，这说明了什么？
拧开瓶盖：乒乓球升高了，水面也在慢慢升高
描述实验现象：你看到什么现象，这说明了什么？
乒乓球又升高了，水面也在慢慢升高
描述实验现象：你看到什么现象，这说明了什么？
乒乓球回到了最初的位置，水面和水槽里得水一样高了
描述实验现象：你看到什么现象，这说明了什么？
开始瓶子里有空气，占据着瓶子里的空间，水进不去;
拧开瓶盖以后，空气从上面跑出来，水才能从底部进入瓶子里。
研讨:
水瓶的作用是什么
为什么去底儿不去盖儿
水在实验中起到什么作用
乒乓球有什么作用
装空气
控制空气
密闭
标示瓶中水面位置
挑战：你有办法让我们看到抛出的空气吗？
气球实验：你看到了什么现象？说明了什么？
开始_____占据瓶子里的空间，瓶子扣入水中后___把_____挤走，_____占据瓶子里的空间，_____跑到气球里，占据了气球里的空间。
空气
水
空气
水
空气
气球的作用是什么？
回顾与反思
没有颜色、没有气味、没有味道、看不见、摸不着、会流动，一般情况下感觉不到其存在。
1.这节课我们认识了空气的什么特征？
2.空气有哪些不同于寻常物质的特点
我们身边既有看得见、摸得着的物质，也有像空气这样看不见、摸不着的物质。
拓展活动：找一找生活中空气占据空间的现象

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