资源简介

4.我们的公共生活(第二课时)
维护公共利益
教学目标：
1.了解身边的公共设施和公共生活的共享方式。
2 提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好的享受
公共生活。
3.懂得共享公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。
教学重点： 懂得只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生
活。
教学难点： 懂得只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生
活。
教学过程
一 、导入新课
同学们，上节课我们学习了4.我们的公共生活中第一课时“认识 公共生活”。这节课我们继续学习第二课时《维护公共利益》。板书：
维护公共利益。
同学们看视频，想一想，社区里发生了什么变化，你有什么感受。
学生回答(增添了人脸识别系统，配备了电动车充电桩，生活更
安全，更美好)
二、 新授
1.共享公共利益
师：为了保证公共生活秩序，政府会给公众提供一些公共物品或
设备，也就是公共设施，同学们，你从视频中知道了哪些公共设施，
你还知道哪些公共设施，哪位同学起来说一说。
公共生活离不开公共设施。让我们以“身边的公共设施及使用现 状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。想一想，政府提供或修
建的公共设施，是否与我们个人无关
请同学们拿出调查表。小组讨论并汇报。
哪位同学起来展示和分享一下你的调查报告。这位同学通过自己
的观察，发现了身边设施的使用现状，这个真实生活的有心人。
老师这里也收集同学课前进行的一些调查。请大家跟随老师一起
来看一下吧。
这是同学们实地调查的公共设施现状；这是有的同学听说的公共 设施现状；还有刚刚同学们从视频当中获得的公共设施使用情况，我 们可以感受到，生：公共设施是我们公共生活的保障。它让我们共享
公共利益，(板共享公共利益)
然而在刚刚的调查，我们也发现有的公共设施被破坏了。那么公 共设施如果被损坏，会给人们带来什么影响 损坏公共设施会面临怎
样的后果呢 大家讨论一下，谁起来说一说。
学生汇报
大家再来看一看市民们怎么说 视频展示。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第37条规定，盗窃，损毁 路面井盖儿照等公共设施的，除五日以下拘留或者500元以下罚款。
情节严重的，处五日以上十日下拘留，可以并处500元以下罚款。
可见破坏公共设施不仅影响了我们公共生活，而且可能违反了法
律。
除此以外，在日常生活中，我们常常会发现这样一些不当行为。
出示图片儿。
结合图片信息对行为作出评价，这些行为会带来哪些后果 你认
为应该怎样做 每组选择两幅图片进行讨论
学生回答交流
高速公路抛物可能导致交通事故的发生，未清除道路上的垃圾， 可能危及到环卫工人的生命健康。也就是说高速公路坡抛物。可能会
对别人造成危害。
在消防通道上停车，消防通道是消防人员和国和被困人员疏散的 通道， 一旦发生火灾，消防通道就是一条连接生与死的生命通道。如
果被占用，会直接威胁威胁到居民的生命财产安全。
在人行道上摆摊，影响了城市形象，占据了人行到导致行人选择 绕道从马路上行，增加了安全隐患。,增加了安全隐患。他们都是以 个人行为，侵占了公共资源。可引导学生谈一谈夏天的路边烧烤污染
环境，影响居民休息，占路经营，损害了公共利益。
在公园里大声喧哗。可能会给别人带来危害影响。会影响他人。 引导学生谈一谈在教室、餐厅、公交车等公共场所大声喧哗都会影响
到别人。
同学们，在我们身边确实有些人为了自身利益，随意占有或浪费
公共资源，损坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严
重的还会触犯法律。出示民法第132条。
大家讨论一下，在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有
人做出不当的行为呢
学生讨论汇报。
公共设施屡遭破坏公共资源被随意占用，说明公民的整体素质还 有待提高。公共的财产，目前实际上变成了无人愿意关心的财产，制 度的缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器维护公共 资产的安全。如果损失不大，可以依照《治安处罚法》予以治安处罚；
如果损失较大，会构成故意毁坏公私财物罪，追究刑事责任。
身体力行：在公共生活中你会怎么做 如果你遇到损坏公共设施
或侵占公共资源的行为时，你要怎么做
公共资源的保障，公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加 丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活
中。
2.共建公共生活
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益。 现代社会的人们积极倡导共建公共生活，出现了很多共享的生活方式。
(板书共建公共生活)
大家请看，这是共享单车。这是农村小屋。还有我们教室门口的
共享书柜，这些都是现代社会的共享生活方式
说说你知道的共享生活形式，共享事例。怎们做才能更好地享
受共享资源
同学们说的真好，我们认识到共享资源给人们带来便利，我们应 合理使用，积极维护这些资源。除此以外，我们在享受公共资源的同 时，除了维护，还要支持国家的公共建设，如果在建设公共设施的同
时和我们个人的利益发生冲突时，我们该怎么办呢
出示民中华人民共和国民法典。第117条为了公共利益的需要， 依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予
公平、合理的补偿。
三、 课堂小结
公共生活需要共建，公共利益需要共享。公共设施的改善都促进 人民生活水平的提高，增加人民的幸福指数。只有共同维护公共利益， 才能更好的享受公共生活，保障大家的共同利益。这节课就上到这儿，
同学们下课。
四、 板书设计
4我们的公共生活
维护公共利益
共享
共建
利益
公共
生活

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