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课题 11变废为宝有妙招 第二课时 单元 第四 单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习 目标 1.了解垃圾分类的必要性和如何进行垃圾分类，学会变废为宝。 2.通过小组合作探究、演一演、做一做、猜一猜等活动，掌握垃圾分类方法，学 会有创意地节约资源和再利用资源。 3.增强环保意识，践行环保行为。
重点 了解垃圾分类的必要性和如何进行垃圾分类，学会变废为宝。
难点 学会变废为宝。
教学 环节 师生活动 设计意图
导入 新课 一、同学们,在人们的生产和生活中，不可避免的产生各 种垃圾。怎样才能减少垃圾的产生，减轻垃圾对环境的污染， 减少资源的浪费呢 这节课我们继续学习11课《变废为宝 有妙招》(板书课题)一起来探讨这个问题。 板书
讲授 新课 谈话导入 1.师：同学们，你们家的剩菜、剩饭，都怎么处理的呢 2.生答 师：剩菜、剩饭、食材废料、过期的食物等，我们统称为厨 余垃圾，看似无用的厨余垃圾可有大用处呢 下面我们一起 来看一段视频。 活动一厨余垃圾的妙用 3.师播放厨余垃圾再利用视频(要求：边看边想厨余垃圾有 哪些用处 4.学生谈 师总结：把厨余垃圾，回收加工再利用，既减少了对环境的 污染，又把厨余垃圾变废为宝。 师：是不是只有厨余垃圾才可以回收加工再利用呢 活动二变废为宝我知道 1.师：你还知道哪些垃圾可回收加工再利用呢 (板书) 2.学生发言。 通过观看厨余 垃圾再利用视 频，让学生认识 到，垃圾有时候 也是资源。认识 垃圾进行分类 才能更好地对 垃圾再利用。懂 得垃圾分类的 意 义 。
3.师展示带来的垃圾回收利用的新产品(麦秸秆做成的梳子、 牙刷)。 活动三变废为宝我行动 1.师：生活中有很多垃圾直接动手制作就能变废为宝，(板 书：宝)请你把用废品制作的作品给大家分享一下吧! 2.生展示自己变废为宝的小制作。(板书：妙招) 师：很多垃圾不是没用了，而是放错了地方。怎样才能把更 多垃圾变废为宝呢 生：垃圾分类。 师总结：如果把垃圾在源头就分类放置，有的直接再利用， 有的经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量， 对有害的垃圾特殊处理，减轻对环境的污染，还能让很多垃 圾变废为宝。 师：下面我们就探讨垃圾怎么分类吧。 活动四“帮它们找家” 师：我们一起观看由六组的同学带来的情景剧《垃圾分类我 先行 》 。 1 .学生表演 2.师：垃圾分为几类 生答：可回收垃圾、厨余垃圾、有害 垃圾、其他垃圾，师拿出四个垃圾桶，展示给学生看。下面 就来给垃圾找找家。 师：请每个组的同学根据垃圾分类的知识，并结合日常生活 中的做法，把同类的垃圾放在一起。 3.学生进行桌面垃圾分类练习小活动。(把垃圾卡片放到每 个组的桌面上，让学生进行分类)。 4.全班进行订正，并让学生说说垃圾为什么分类存放 活动五减少垃圾我行动 师：生活中只有这些种类的垃圾吗 生活中有很多地方都会 产生垃圾，你有哪些减少垃圾的妙招，在小组内分享，推荐 通过展示小制 作，认识垃圾有 些是放错地方 的资源 掌握垃圾分类 的相关知识与 分类方法。进一 步认识垃圾分 类的意义。 让学生改变生 活方式，转变浪 费资源、破坏环 境的生活方式， 做到环保生活。
代表全班分享 2.师：减少垃圾，同学有那么多的小妙招! (板书：少)。
课堂 小结 师总结：同学们如果我们每个人都从自身做起，减少垃圾， 就能减轻环境污染，变废为宝，就能节省资源的浪费，就能 实现习总书记提出的绿水青山就是金山银山。 总结提升
板书 11 变废为宝有妙招 宝 ， 垃圾 妙招

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