资源简介

4.3《诚实守信》教学设计
一、课程目标
1.通过音乐引导、分享交流，理解社会主义核心价值观中诚信的含义。（政治认同）
2.通过阅读资料，知道诚信不仅是一种道德规范，也是一项民法原则。（法治观念）
3.通过情境探究，理解诚信对个人、企业、社会国家的重要意义。（道德修养）
4.通过情境创设，学生思考在生活中如何做到诚信，强化学生的诚信体验和实践。（道德修养）
5.积极参加社会诚信建设，为践行社会主义核心价值观、构建互信和谐的社会贡献自己的力量。（责任意识）
二、教学重难点
重点：诚信无价，诚信对于个人、企业、社会的重要性；
难点：践行诚信，运用诚信的智慧，做诚实守信的人。
【教学过程】
一、新课导入
音乐导入：课前播放《社会主义核心价值观歌》，引导学生说出24字社会主义核心价值观，展示常德城市中“诚信”宣传图片，引出课题。
过渡课题：我们今天要学习的课题是社会主义核心价值观中对于公民层面的要求“诚信”（齐读课题——诚实守信）
学习新知
环节一：议题展示
总议题：如何做一个诚信的人？
子议题：1.诚信是什么？
2.为什么要践行诚信？
环节二：感受诚信
（一）知:学习诚信的含义
1.说文解字：探究诚信的含义
教师明确：诚信就是诚实、守信用。
2.故事分享：季布一诺
季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百两，不如得季布一诺。”
提问：在季布的身上我们能看到什么美德？
过渡：相隔几千年，古时季布的诚信依然为我们尊崇为榜样，代代相传。经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为了一种文化基因。如今诚信成为了社会主义核心价值观中的一部分，是人们生活的价值准则。不得不感叹——美德万年长！
教师明确：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德。
3.出示任务：出示相关视频链接：《民法典》中对于诚实守信的相关规定。
教师明确：诚信也是一项民法原则。
（二）悟:学习诚信的重要性
1.出示任务：小组合作、情境探究
2020年新冠疫情爆发期间，康佰馨大药房董事长李东，以低价收购标注为“3M”字样的假口罩50万余只，然后高价对外出售。因为这些口罩质量低劣，很快被不少顾客投诉。2020年1月29日，朝阳公安分局环食药旅大队，以及高碑店派出所成立专案组对此案开展调查。6月19日，北京市朝阳区法院作出的一审判决，即也是对李东处有期徒刑15年。
提问：你认为康佰馨卖假口罩这一行为对董事长李东、康佰馨企业、社会和国家可能会造成什么影响。
要求：（1）三个小组分别从不同角度分析；
（2）组长记录要点，时间为4分钟。
2.阶段总结——为什么要践行诚信？
（1）诚信是一个人安身立命之本（个人）
（2）诚信是企业的无形资产（企业）
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺（社会国家）
3.正面导向
当然，这是一个反面例子，它给予我们警醒！正面的例子有很多，信守诺言守好红军墓的杜家人、替夫还债的湖南好人邓桂香、中国的诚信外交等等，都给予了我们力量。儒家说：“人无信不立，业无信不兴，国无信必衰。”它诠释了诚实守信的重要性，诚信是我们世代相传的民族智慧，它不仅体现在人与人之间的担当与责任，也体现在对国家与民族的担当与责任。但，美德的力量在于践行，只有它真正走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好！
环节三：践行诚信
1.出示任务：创设情境，明确诚信要求
问题:如果遇到以下情况，你会怎么做？为什么？
情境一:帮妈妈洗衣服，你发现口袋有50元钱。
情境二:你周末约了朋友去玩，离约定时间只有十分钟了，妈妈却说要带你回外婆家。
情境三：周末，你骑车不小心刮坏了停在路边的小汽车。
归纳总结：践行诚信，我们要树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（对自己、对他人）
2.出示任务：思考以下情况你会怎么做？
情境一：好朋友与家人闹矛盾，一气之下离家出走。他走之前向你告别，并要求你保密，而其父母报警焦急寻找。这时，你会怎么做？
情境二：校门口，陌生人拦住你，向你询问同学的家庭住址与个人信息，你会怎么做？
情境三：随着年龄增长，妈妈的身材逐渐走样，什么漂亮的衣服穿在身上尽显臃肿，她因此闷闷不乐。这天，你们一起逛街，她挑中了好几件衣服，试穿都确实显胖，她很失落，开始嫌弃自己的身材。这时你会怎么说？
归纳总结：践行诚信，我们要运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
3.出示任务:展示常德失信人名单图片，认识失信的危害。说说现阶段与我们相关的诚信记录，谈谈我们该如何保护自己的诚信档案？
归纳总结：守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。
4.阶段总结——如何践行诚信？
（1）树立诚信意识
（2）运用诚信智慧
（3）珍惜个人的诚信记录
环节四:课堂小结
诚信是立人立家立国之本，是无形的财富，而这种财富比真实的财富更可贵，因为它是一切价值的根基。希望所有的同学都能在生活中体会到诚信无价,做一个诚实守信的人。
环节五：课后作业
搜集身边的诚信典型人物及其事迹，下节课与大家分享。

展开更多......

收起↑