资源简介

教学设计
【教学内容】部编版道德与法治三年级上册第3课《做学习的主
人》第2课时“我和时间交朋友”
【教学目标】
1.知识目标：通过学习，体验时间的宝贵,掌握合理规划时间的
方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。
2.能力目标：能够合理规划自己的时间，做学习和生活的主人。
3.情感态度与价值观：让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的
意识。
【教学重点】学会合理安排和利用时间,掌握提高学习效率的具
体方法。
【教学难点】感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性,愿
意合理安排和利用时间，知道学习和做事都应该讲效率。
【教学准备】
1.多媒体课件课件
2.学生课前了解时间作用、体验一分钟能做哪些事情。
【教学过程】
一、引出时间
师：今天，史老师师给大家带了几张照片，认识它们的话就大声
说出他们的名字吧!
(课件播放闹钟、沙漏、日晷)
生：它们都是用来测量时间的工具。
师：看着这三件东西，你想到了什么
师：是的，就是时间，今天时间老人也来到了我们的课堂上，你 听他和我们打招呼了呢!(录音脚本：小朋友们，你们好!我是时间老人。 今天我给大家带来了一个故事,你们想听吗 )想听吗 就让我们一起
走进《丁丁和东东的故事》中吧。
二、 丁丁的故事引出课题
1.师播放《丁丁和东东的小故事》的故事视频和图片。
2.师：放学了，东东回到家，立即开始做作业。没过多久，作业 就全部完成了。可丁丁呢，翘着二郎腿，靠在沙发上，津津有味地看 着电视呢!晚饭后，东东已经在认真阅读课外书了，可丁丁还在伸长 脖子看电视。很晚了，他还才想起赶作业!困了，他便想，作业就等
明天早点起来再做吧!
师：猜一猜第二天来到学校里，当老师检查作业时会怎么样 丁
丁的心情如何
生：羞愧、后悔
3.师：是啊，此时的丁丁非常后悔，他说，重新回到昨天吧，我
一定抓紧时间把作业做好。同学们，你们说可能回到昨天吗
生：不可能，因为时间过去了也就过去了。
4.师：你说得对，让我们听听时间老人是怎么说的(播放时间老
人录音)
5.师：是啊，时间是很珍贵的， 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光
阴”今天就让我们一起认识时间探寻时间的奥秘并和时间交朋友吧!
(板书课题：我和时间交朋友)
三、 体会一分钟，感受时间意味着知识
师：时间老人给我们带来一分钟， 一分钟能做多少事情呢 让我
们一起来体验一下吧!
1.史老师给大家准备了一些科普资料，让我们看看，这一分钟里
你们能有多少收获。(限时一分钟)好好把握这一分钟，计时开始!
通过这一分钟的阅读，你获得了哪些知识
大家收获到的知识还挺多的,那这一分钟时间对于你来说，有什
么意义呢
时间真的很宝贵
——一分钟可以让我们收获这么多的知识
原来一分钟可以让我们学到这么的知识，因为时间就是知识啊!
2.想不想继续体验呐 好，考考大家 数学题大比拼
请两位同学上台进行比拼,下面的同学可以在练习本上同时进行 只写得数!我们一起来看看一分钟又有多少收获 准备好了吗 计时
开始!(计时体验数学计算)
通过这一分钟数学比拼，这位同学答对( )题，这位同学更胜 一筹，答对()题。他们同样都有所收获，让我们一起把掌声送给他
们吧!
3.一分钟能完成的事情还很多呢，谁来说说看，你一分钟还能做
成哪些事情。 --我一分钟能抹干净一张桌子(家务)
—— 能跳100多个绳(体育)
能跑400米
——能写十几个字。(学习)
能…….
四、 调查一分钟，感受时间意味着财富。
师：是啊!抓住短短一分钟，不仅在我们的生活学习中发挥着巨 大的作用，而且在社会生活中也是意义非凡。史老师这里也收集了一
组数据，我们一起来看一看：(声音响亮的同学大声读给大家听)
--可以组装汽车1辆
--印刷厂可以印刷133份报纸
--能生产100条火腿肠
--可以生产矿泉水500瓶
--绣花机能绣5000帧
师：瞧，珍惜分分秒秒不仅可以获得知识，而且还可以创造财富
呢!
五、 感受时间意味着生命
1.师：接下来，给大家播一段视频，我们来看看消防员叔叔的准
备工作吧(播放视频)你有什么想说的 (2、3名)
嗯,争分夺秒中才能尽快扑灭大火,保障人们的生命和财产安全!
2.听，什么声音 (播放--120救护车的声音)
它为什么要开得这么快啊
是啊，这个时候抓住每分每秒，就意味着抓住生命。
3.小结：原来时间不仅仅是时间，他还意味着知识，意味着财富，
意味着生命，意味着很多很多东西。因此，我们要珍惜时间!(板书：
珍惜时间)珍惜时间就要科学合理地安排好时间!(板书：合理安排)
六、 珍惜生活中的时间
1.仔细观察,图中的小朋友是怎么做的 时间安排的合理吗 你
想对图中的小朋友提点什么建议 (出示图片)
生交流。
(师生交流。在交流过程中,教师根据图例情况适时对学生进行
合理安排时间并将一些法治观念和规则意识渗透给小学生。比如：)
(1)专家建议，小学生持续看电视的时间最好不超过40分钟：
(2)不按时睡觉图：“根据《中小学生卫生工作暂行规定》的规定，
小学生每日睡眠时间应保证10小时，每晚最佳入睡时间为9点。
(3)长时间打游戏图：未成年人应学会辨别和拒绝暴力、低俗等不 良网络游戏,《未成年人网络保护条例(送审稿)》明确提出限制未成 年人连续使用游戏的时间和单日累计使用游戏的时间,禁止未成年人
在每日的0:00至8:00期间使用网络游戏服务。
结语：这4名同学和丁丁一样都没有和时间交上朋友，因为他们 都没有合理安排时间，看来只有合理安排、利用时间,我们才能和时
间交上朋友啊!
2.分组讨论：
师：那怎样安排时间才是科学合理的呢 如果是你你会怎么做 在平时的学习生活中你是怎么自己是做和安排的,请结合自己的实际
情况举例说一说，并在小组内交流一下你们的经验和做法。每组选派
一名代表发言!
(生举例说明)
小闹钟提醒，列个时间安排表[按计划执行],
——向榜样学习(找找珍惜时间的学习榜样，名人事例)
用名言警句提醒自己，让大人提醒自己(找珍惜时间的名人
警句)
放学后，先写作业再做其它事情(分清主次)
假期或周末制定计划，并限定时间(定标限时)
(教师根据学生发言总结：1.写作业时给自己限定时间。2.给自己 定一个目标。3.不在学习的同时想其他事或做其他事。4.制定作息时
间表，劳逸结合。 ……)
3.总结提升：
我们在学习时一定要充分利用时间,可以给自己限定一定的时间， 也可以给自己定目标，不拖拖拉拉，以提高自己的学习效率,集中精
力学习。要和时间成为朋友，才能真正成为学习的主人
4.实践活动;
听了同学们的话，丁丁已经认识到时间的重要性了，他打算合理 地安排一下星期天要做的几件事。聪明能干的你,能帮他参谋一下吗
(小组讨论，标序号，组长上台汇报。)
每个小组的同学都进行了合理的安排,恭喜你们和时间交上了朋
友。
5.拓展深化
(出示课件,)小西还没有和时间交上朋友，我们再去帮帮她吧! 情境：小西上学前时间有点紧张，她刷牙洗脸5分钟，烧水10分钟，
听英语10分钟，吃饭15分钟，共需40分钟。怎样做才会最节省时
间啊 请你帮她出出主意安排一下!
生：可以在烧水的同时听英语，可以节省10分钟。
师总结并整理：所以不管学习还是做事，定好目标计划、分清主
次、统筹安排利用好时间，我们就能更好的提高做事效率了。
6.故事屋：感谢大家对丁丁和小西的帮助。榜样的力量是无穷的，
接下来走进故事屋去学习鲁迅先生是如何利用时间的吧(出示故事屋)
七、总结
1.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获
2.最后，我们听听时间老人和我们说些什么
(同学们，时间就像流水， 一去就不复返。时间是最宝贵的，任 何人都不能用金钱买到他,时间也是最公平的,给每个人每天都是24 小时。让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。)让我们 都合理地安排充分地利用时间,让时间发挥最大的价值,争做学习的
小主人吧!

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