资源简介

《飞呀飞》教学设计
教学目标：
1.对自然界中“飞”产生浓厚的兴趣。
2.学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。
3.能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。
4.教育学生要学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。
教学重点：能学会演唱歌曲《飞呀飞》并编创歌词。
教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学过程：
一、情景导入
（出示画面）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？（学生汇报）
二、学唱歌曲《飞呀飞》
师：你们想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。
（多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。）
师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。
（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）
师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？（全体齐唱《飞呀飞》）
三、创作练习
1.让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。
2.参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。
3.集体边唱边表演。
四、拓展延伸：
1.师引导：同学们想一想，还有什么能飞？（学生交流、汇报）
2.采用分组创编的形式，进行替换歌词的创编活动。
3.各组以自己喜欢的演唱方式到台前展示，比一比哪组表现最好。不求歌词的押韵、动作的优美，目的是让孩子们展开想像的翅膀。
五、全体齐唱歌曲并自由表演。
六、课堂小结：
这节课，我们一起唱呀、飞呀，你们玩得开心吗？同学们的想像力真丰富，编出来的歌太好听了，只要你们好好学习，以后会编出更好听的歌！下面，让我们唱着歌飞出教室吧！（播放歌曲伴奏，学生边唱边模仿飞的动作离开教室。）

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