资源简介

部编人教版五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争
《圆明园的诉说》教学设计
一、教材分析
1.了解第二次鸦片战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。
2.知道圆明园昔日辉煌和被抢劫、烧毁的过程，激发学生勿忘国耻。 3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打，自强不息
才能立于不败之地。
二、 教学目标
1.了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁环过程。了解近代以代以来世界
列强对中园的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。
2.初步了解中国人民反对列强侵略，英勇抗争事例。
3.知道近代中国遭受苦难的原因，感受落后就要挨打的道理。激学生民
族精神和爱国热情，让学生牢记“勿忘国耻”立志报国。
三、 教学重点
通过对圆明圆毁灭的种种悲叹激发学生的共鸣，知道近代爱困志士 为挽救民族危亡浴血有战史，激发对英雄的敬佩之情。决心奋发学习，
振兴中华的目的。
四、 教学难点
激发学生对西方烈强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，树立勿忘国耻，
振兴中华的爱国信念，并如何以实际行动报效祖国。
五、 教学准备
1.学生：圆明园的资料、竞赛题目
2.教师：希沃课件
六、 教学过程
(一)新课导入
同学们，通过上节课的学习，我们了解了虎门销烟的经过和历史意 义，同时了解了鸦片战争的爆发、经过其结果，懂得中英《南京条约》 的签订，中国领土主权的完整遭到破坏，我国开始沦为半殖民地半封建
社会。我们一起来温习上一节课内容，请完成课件中的习题。
今天老师带大家去一个地方，好，伸出你的右手，跟老师一起写“圆 明园”,可是就是这样一座与日月同辉的万园之园却被一群强盗洗劫并 烧毁了。今天，我们看到的只是几根残垣断壁，静静地站在那里，似乎 在无言的述说着什么，这节课，我们就一起倾听，倾听它诉说着屈辱的
历史， “圆明园的诉说” (板书)。
(二)教学过程
同学们，在课前老师让同学们收集关于圆明园的资料，咱们来检查
同学们的预习情况。
情境活动一
老师也收集了关于圆明园的视频(播放课件圆明园的辉煌),同学 们身在园林之中，欣赏着绝色的美景，这是无法用语言来表达的。小组
讨论，你有什么感受，然后找小组代表回答。
然而在1860年10月18日，圆明园经历了一生最黑暗的一天，打开课本
48页，让我们一起回忆那段屈辱的历史，播放视频《火烧圆明园》,然
后四个同学为一组讨论观看后的感受，讨论完毕后小组代表来分享一下
你的感受。
一群强盗，我觉得强盗还不足以形容他们，他们简直是一群魔鬼， 恶魔。同学们，大火烧了三天三夜，昔日的辉煌，只剩下这些废墟。 (播
放废墟圆明园，师配乐),同学们此刻你想说什么，师找学生回答 …
情境二：
当年帝国主义除了烧圆明园外，他们还犯下了很多滔天大罪，你们 知道吗 同学们，请观看大屏幕：1840年 1911年70年间，迫使清政府 签订了411个不平等条约，中国丧失了150平方公里的领土和主权，赔 款金额达到19.53亿银元。落后就要挨打 这就是中国沦为这样地步的原
因。
情境三：圆明园的警示
同学们，试想一下，如果是现在的圆明园，这样的悲剧会发生吗 为什么 是啊!因为我们我有了出示图片(强大的军队，先进的科学技 术，雄厚的经济实力),现在中国已经成为一只雄狮屹立在世界的东方。 可是今天的中国就可以放松警惕，高枕无忧了吗出示图片(南斯拉夫大 使馆遭到轰炸，钓鱼岛不断收到挑衅),这一切表明国际上依然有许多
国家对中国虎视眈眈。
国家兴亡，人人有责，作为新时代的青少年，我们应该怎么做 是 的，我们要用知识来武装自己，用我们的力量来建设我们的祖国，使他
变得更加强大。
同学们请全体起立和老师一起来宣誓，用最响亮的声音告诉每一位
中国人“勿忘国耻，振兴中华”!
七、课堂总结
同学们，我们的国家正逐步强大，外国侵略者也不敢随意侵犯我们 国家，所以我们才能在宽敞明亮的教室里学习。但整个世界还不太平， 还有好多国家正发生着战争，失去家园。所以，我们一定要铭记历史， 牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。正如梁启超先生的《少
年中国说》,我们全体起立， 一起大声朗读其中的片段。
八、 后作业： 展示课件
九、 板书设计
圆明园的诉说
万园之园—— 沦为——废墟之园

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