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业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2023届高三语文限时小测二十
_______月_______日 星期_______ 姓名：_______
【高考必背古诗文】
《离骚》重点知识复习
一、重点实词释义
长太息（ ）以掩涕（ ）兮，哀民生（ ）之多艰。余虽（ ）好（ ）修姱（ ）以羁（ ）兮，謇朝谇（ ）而夕替（ ）。既替余以（ ）蕙（ ）兮，又申（ ）之以揽（ ）茝（ ）。亦余心之所善（ ）兮，虽（ ）九（ ）死其犹未悔。怨灵修（ ）之浩荡（ ）兮，终不察夫民心（ ）。众女（ ）嫉余之蛾眉（ ）兮，谣诼（ ）谓余以善淫（ ）。固（ ）时俗（ ）之工巧（ ）兮，偭（ ）规矩而改错（ ）。背（ ）绳墨（ ）以追曲兮，竞周容（ ）以为度（ ）。忳（ ）郁邑（ ）余侘傺（ ）兮，吾独穷困（ ）乎此时也。宁溘（ ）死以流亡（ ）兮，余不忍为此态（ ）也！鸷鸟（ ）之不群（ ）兮，自前世而固然（ ）。何方（ ）圜（ ）之能周（ ）兮？夫孰（ ）异道（ ）而相安？屈心而抑志兮，忍尤（ ）而攘（ ）诟（ ）。伏（ ）清白以死直（ ）兮，固前圣之所厚（ ）。悔相道（ ）之不察（ ）兮，延（ ）伫（ ）乎吾将反（ ）。回朕（ ）车以复路（ ）兮，及（ ）行迷（ ）之未远。步（ ）余马于兰皋（ ）兮，驰（ ）椒丘且焉（ ）止息（ ）。进（ ）不入（ ）以离（ ）尤（ ）兮，退（ ）将复修吾初服（ ）。制芰荷（ ）以为衣兮，集芙蓉（ ）以为裳（ ）。不吾知（ ）其亦已（ ）兮，苟（ ）余情其信（ ）芳（ ）。高（ ）余冠之岌岌（ ）兮，长（ ）余佩之陆离（ ）。芳（ ）与泽（ ）其杂糅兮，唯昭质（ ）其犹未亏。忽反顾（ ）以游目（ ）兮，将往观乎四荒（ ）。佩缤纷（ ）其繁饰兮，芳菲菲（ ）其弥章（ ）。民（ ）生各有所乐兮，余独好修（ ）以为常。虽（ ）体解（ ）吾犹未变兮，岂余心之可惩（ ）？
二、理解式名句默写
《离骚》中“ ， ”两句表明即使自己被肢解也不会改变，难道志向可以因受挫而改变。
屈原在《离骚》中写自己虽然崇尚美德，不断约束自己却仍然很快遭到贬谪的句子是“ ，
”。
屈原在《离骚》中写自己因太注重修身而受到不公正待遇的句子“ ， ”。
4．屈原《离骚》中表明人生各有各的乐趣，但自己却独爱美的句子是“ ， ”。
5．《离骚》中写屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是“ ， ”。
6．屈原在《离骚》中以美女自喻，表现自己因为志行高洁，遭人嫉妒的句子是“ ，
”。
7．屈原在《离骚》中用“ ， ”两句表明自己所处的时代本来就是适合于投机取巧，违背规矩而任意改变。
8．屈原在《离骚》中用“ ， ”两句写出了当时楚国的一些人违背准绳而随意歪曲真理，竞相把苟合取悦于人奉为法度的现象。
9．《离骚》中“ ， ”两句写出了屈原因政治上不得志而走投无路所表现出的忧闷失意、孤独彷徨之状。
10．屈原《离骚》中“ ， ”两句写出了屈原宁愿立即死去或者流放他乡，也不愿意像小人一样苟合取悦于人。
参考答案
一、重点实词释义
长太息（叹息）以掩涕（掩面哭泣）兮，哀民生（百姓的生活，一作“人生”）之多艰。余虽（虽然）好（爱慕、崇尚）修姱（kuā，修洁而美好）以羁（喻指束缚、约束。，马缰绳。羁，马笼头）兮，謇（jiǎn，古楚语的句首语气词，无实意）朝谇（suì，谏诤）而夕替（废弃、贬黜）。既替余以（因为）蕙（以蕙草做佩带。，xiānɡ，佩带，名词用作动词）兮，又申（加上）之以揽（采集）茝（chǎi，香草名，即白芷。）亦余心之所善（爱好）兮，虽（即使）九（极言多）死其犹未悔。怨灵修（神仙，这里指楚怀王）之浩荡（荒唐，没有准则）兮，终不察夫民心（人心）。众女（喻指许多小人）嫉余之蛾眉（像蚕蛾一样细而长的眉毛，这是将自己比喻成美女，暗示自己有高尚的德行）兮，谣诼（造谣，诽谤）谓余以善淫（生性淫荡）。固（本来）时俗（世俗）之工巧（善长于取巧。工，善于，擅长）兮，偭（miǎn，背向，引申为违背）规矩而改错（通“措”，措施）。背（违反）绳墨（木匠划直线用的工具，俗称墨斗，比喻准绳、准则）以追曲兮，竞周容（苟合取容）以为度（法度、准则）。忳（tún，忧闷）郁邑（通“郁悒”，忧愁苦闷）余侘傺（chàchì，失意的样子）兮，吾独穷困（路阻塞不通引申为走投无路的意思，走投无路）乎此时也。宁溘（突然、忽然）死以流亡（随流水漂流而去）兮，余不忍为此态（苟合取容之态）也！鸷鸟（zhì，凶猛的鸟，指鹰、雕等。鸟，泛指一般的鸟）之不群（不与凡鸟为伍）兮，自前世而固然（本来如此）。何方（方枘、榫头，比喻端方正直）圜（通“圆”，圆凿，受榫头的穿孔）之能周（合）兮？夫孰（何）异道（不同道）而相安？屈心而抑志兮，忍尤（责骂）而攘（忍受）诟（侮辱）。伏（守、保持）清白以死直（献身正道）兮，固前圣之所厚（嘉许、推重）。悔相道（观察、选择道路）之不察（清楚、明白）兮，延（久久）伫（久立）乎吾将反（通“返”，返回）。回朕（第一人称代词，自秦始皇起专用做皇帝的自称）车以复路（返回到原路）兮，及（趁着）行迷（走迷了道路）之未远。步（缓行）余马于兰皋（水边高地）兮，驰（快跑）椒丘（长着椒树的山冈）且（暂且）焉（于彼，在那里）止息（停下来休息）。进（到朝廷做官）不入（不被君王所用）以离（通“罹”，遭受）尤（过失、指责）兮，退（离去）将复修吾初服（指未出仕前的服饰，比喻原先的志向）。制芰荷（荷叶。芰，jì）以为衣兮，集芙蓉（荷花）以为裳（古人穿的遮蔽下体的衣裙。古人以上衣为衣，以下裙为裳。）。不吾知（即“不知吾”的倒装）其亦已（止，罢了，算了）兮，苟（只要）余情其信（确实）芳（美好）。高（使……高，加高，用做动词）余冠之岌岌（高耸的样子）兮，长（使……长，加长，用做动词）余佩之陆离（修长的样子）。芳（芳香）与泽（光泽）其杂糅兮，唯昭质（光明纯洁的本质）其犹未亏。忽反顾（回头看）以游目（放眼观看）兮，将往观乎四荒（指辽阔大地）。佩（用作名词，指佩戴的香草和饰玉）缤纷（繁多）其繁饰（众多装饰品）兮，芳菲菲（服饰品之芳香浓烈）其弥章（更加明显。弥，更加。章，通“彰”，明显）。民（人）生各有所乐兮，余独好修（美好）以为常。虽（即使，就算）体解（分解人的肢体，古代酷刑之一）吾犹未变兮，岂余心之可惩（受创而改变）？
二、理解式名句默写
1. 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩
2．余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替
3．既替余以蕙兮 又申之以揽茝
4．民生各有所乐兮 余独好修以为常
5．怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心
6．众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
7．固时俗之工巧兮 偭规矩而改错
8．背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
9．忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
10．宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也
【写作指导】
应用文写作——“慰问信”
【基础知识】
慰问信是表示向对方（一般是同级、或上级对下级单位、个人）关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以组织或个人的名义在他人处于特殊的情况下（如战争、自然灾害、事故），或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。
从内容上看，慰问信（电）主要有两种：一种是侧重赞扬受信（电）者的功劳业绩。比如向做出贡献的群体或个人、有功者的家属表示慰问，比如慰问在前线作战和保疆卫国的解放军官兵，节日期间慰问烈军属、残疾军人、英雄模范人物，慰问劳动模范，慰问坚持生产的工农群众等，其内容都是表示关怀和称颂；一种是侧重同情与鼓励，并向对方提出希望，激励其继续努力，争取更好的工作成绩，比如写给灾区人民的慰问信（电），以及因为某一种原因而遭受不幸的群体和个人。慰问信（电）是一种使用广泛的文体，其作用在于充分体现组织或集体的温暖和关怀、社会的关注，以及组织或集体与个人之间、同志之间的真挚感情，给人以继续奋发向上的信心、克服困难的勇气、勤奋学习和努力工作的力量。
【格式】
慰问信（电）由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
1.标题。慰问信（电）标题有两种写法：一种是只写“慰问信（电）”三字，居中排列；二种是写成“xx致xx慰问信（电）”，如《中共中央国务院给四川灾区军民的慰问信》。也可以是“xxxx——xx致xx慰问信（电）”。“慰问信”三字可换行放中间。
2.称呼。即慰问对象的称呼。应顶格写全称，如果是写给个人的，应在其姓名之后加上“同志”、“女士”、“先生”、“小姐”等字样。
3.正文。慰问信（电）的正文由以下三部分组成：(1)慰问信（电）的背景、原因。如“值此xx年新春佳节来临之际”、“最近一段时间，你们那里连降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水灾害……”等具体背景，接着写表达慰问、致意或祝贺的话，“致以节日的祝贺”、“致以亲切的慰问”等。(2）对被慰问者的工作成绩和辛勤努力有针对性地给予肯定的评价，或者对其不幸表示充分理解和同情。这部分常因事因对象的不同而有不同的写法，如慰问战斗英雄或劳动模范，应对他们的功劳和成绩加以赞扬和歌颂；对守卫边疆的解放军官兵、坚持生产第一线的工农群众，则应着重称颂他们的无私奉献；对灾（疫）区人民，在表达难过、哀痛或同情的心情之后，要着重鼓励他们克服困难，增强战胜灾害的勇气等等(3）针对今后的工作提出希望和勉励，或表示共同的愿望和决心。如“希望你们努力拼搏，为……继续努力”、“……困难是暂时的，前景是美好的，最后的胜利是属于你们的！”等。
4.祝颂语：即祝愿的话，在正文后面或另起一行空两格写起，如“祝您/各位春节幸福、愉快！”、“祝你们取得新的更大的成绩”等。或“祝”“此致”，然后下一行顶格写“节日快乐！”“取得更大成绩！”“敬礼！”等。
5.落款。写明发信（电）单位名称（有时单位不止一个，均要署上）或个人姓名，以及时间年、月、日。
【典题示范】
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2020年1月中旬，当时新型冠状病毒感染肺炎疫情还没有引起广泛重视，全国人民还沉浸在即将过年的喜悦中，是中国工程院院士钟南山的几句话叫醒了所有人：“这个病毒肯定是人传人。”“没有特殊情况，不要去武汉。”然而，就在1月18日，84岁的钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，赶赴武汉防疫最前线。17年前抗击“非典”时，钟南山就立下了汗马功劳，如今他再次成为“最美逆行者”。
材料二：疫情汹汹，至1月28日，全国各地支援湖北武汉的医务人员将近6000名。不仅有北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西等中国医疗界最顶尖的“王炸”会师武汉，也有其他各省份的医疗天团积极支援湖北。他们“不计报酬，无论生死”，奔赴抗疫一线。
材料三：根据网络直报数据，截至2月11日24时，全国共报告医务人员确诊病例1716例，占到全国确诊病例的3.8%；6位医务人员不幸去世，占全国死亡病例的0.4%。
读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合以上三则材料，以中学生“李克难”同学的名义，给广大的援鄂医务“逆行者”写一封慰问信，字数不少于800字。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得抄袭。
【范文示例】
你们是最美的逆行者
——给全国援鄂抗击新冠肺炎的医务工作者的慰问信
全国援鄂抗击新冠肺炎的医务工作者：
你们好！你们辛苦了！
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，你们从全国的四面八方，毅然奔赴抗疫前线，筑起了一道守护人民健康的防护线。你们是最美“逆行者”。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。你们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。你们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，你们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是最强大的力量。危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士，你们在默默奋战，守护我们，护佑国家，你们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是你们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的你们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。你们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，你们是最美逆行者!向你们致以崇高的敬礼！
祝你们早日取得这场战役的全面胜利！
一位普通的中学生
2020年3月8日
【实战演练】
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
以青年学生当事人的身份完成写作，题目如下：2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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