资源简介

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2023届高三语文限时小测十九
_______月_______日 星期_______ 姓名：_______
拓展阅读
名家名作：史铁生《奶奶的星星》
【作者简介】
史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我与地坛》等作品也获得了很大影响。
【文本欣赏】
奶奶的星星
世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢-噢-”地哼着。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么.....”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。
我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“这话用你说么？”
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么，爸爸、大伯、叔叔给她买什么，他都是说：“用不着花那么多钱买这个。”
我问过奶奶：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“人死了，就变成一个星星。给走夜道儿的人照个亮儿……”
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的，我慢慢去想奶奶讲过的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。
【作品赏析】
《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。
作品以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩童时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。
【拓展链接】
绿色的梦
史铁生
不知为什么，我今天特别高兴。下班出楼门的时候，我发现我不是在走，而是在蹦——象小姑娘那样一步一颠，而且还轻轻地哼着《猎人之歌》：树林是多么美丽，天气是多么好……我有多久没这么高兴了？好像就是从童年结束的时候起。童年，童年可真有意思……我总以为小河里的石子真就是天鹅下的蛋变成的。天鹅飞走了，把即将出世的小天鹅托付给了河床上的垂柳和野花。小河的低吟不正是妈妈那温柔的摇篮曲么？“呜呜哟哟”的，小天鹅才不会孤单。我和辉辉在河边茂盛的草丛里编花环。辉辉说他憋不住尿了，我说：“你尿吧，我给你看着。”看着谁呢？四周没人，而我才是他应该防备的女孩子……真可笑！然而童年真迷人，童年不懂得防备。这些我好像从来没跟伟男说过，今天回家应该跟他说说。真怪，今天到底是为了什么呢？天空都显得清澈、深远。云彩真象是童话里说的那样，是一群“咩咩”叫的绵羊。很久没见过这样的云彩了。每次和伟男吵过架后我都独自寻找这样的“羊群”，可天空总是那么一片铅灰色，散乱地飞着一群乌鸦。我们为什么总要吵架呢？有什么值得吵的呢？净是为了些鸡毛蒜皮的小事。我忽然觉得我从来没有象今天这么爱伟男，真是莫名其妙。我记起了他的一切优点，记起了他对我的关心和爱护……人真是应该经常象我今天这么高兴才对，否则会铸成偏见。
…………
马路上的车辆象是一条喧嚣奔腾的江河。当我穿过马路的时候，我忽然感到了危险，而平常我都是漫不经心地穿过这条“江河”的——我常常希望，有一个喝醉酒的司机把我送到一个安静的地方去。我在回忆，今天到底发生了什么特殊的事。“你眼睛瞎了！？”一个抱着一捆大葱的老太太冲我瞪眼。其实是她撞了我，是她踩了我的脚。“对不起。”我说，甚至还向她微笑着点了点头。我今天似乎不会发火了。而我也绝没有料到，老太太那双已经露出凶光的眼睛立刻羞愧地躲到大葱后面去了。我一贯是这样谦让的么？不，只不过是因为今天我特别高兴。我忽然明白了一件事：大街上之所以经常有人互相辱骂乃至厮打，人们之所以都有一副防范乃至憎恨的表情，就是因为他们心里没有什么值得高兴的事，或许倒有一肚子火。否则人们就会谦让得多了。
我一直在心里唱着那支童年的歌：我不打兔子山羊，我单打狐狸和狼……是的，我高兴，而且不知道为什么。而且还不知道为什么，我总想起辉辉——那个胸前总有饭嘎巴的男孩子……我们在儿童体育场旁边碰上了一个捡烂纸的老头儿。“你为什么不爱干净呢？”辉辉问。“你的衣服都破了！”我说。“你没有衣服吗？”“你妈妈呢？”“你也没有袜子呀？”“你妈妈生气了吧？”……我们就一起跑回家去拿衣服。辉辉说我家太远了，应该到他家去拿。我们拿了他爸爸的呢子大衣，他妈妈的毛裤，还有他姐姐的白丝袜……童年！人如果能永远不长大有多好。我说“再拿两件给老爷爷的妈妈吧”的时候，辉辉绝没想到要说“你倒大方，敢情不是你家的”；而辉辉说“别拿了，箱子都空了”的时候，我也没有想到什么叫“小气”。一切都是那么自然，那么纯真，没有猜度和怀疑，只有信任——用不着反复声明的信任。我们着急的是赶紧把衣服给那个老头儿送去。然而老头儿不见了。我和辉辉坐在白杨树下一直等到天黑……天黑了，我哭了；辉辉看看我，也哭了。两个孩子无言地啜泣着，抱着两大堆衣服坐在深秋的寒风里，很久，很久。“老爷爷会冻死吗？”“会。”“也许不会吧？”“也许会。”我们抱起沉重的、拖在地上的衣服去找那个老头儿，在冷清的小路上走、走、走。走了很远。“我累死了。”“我实在走不动了。”“也许是别人给了他衣服吧？”“也许是别人给了他衣服，然后他就回家了？”“准是！”“嗯，是！”然后我们就放心地往回走了……孩子的心多么善良、单纯和坦白！童年啊，更迷人的是，你也用善良、单纯和坦白的心来理解别人。那条小路在哪儿呢？还有那个儿童体育场？那一排排的小白杨和那片飘着暮霭在夕阳下泛光的绿草地啊……
我坐在汽车上。我仍然觉得特别高兴。我的心里一片光明，耳边响着鸽子那悦耳的哨音。辉辉家养过两只灰脖子的鸽子，后来我们把它们埋在了小河边，还哭着为它们立了一个小石碑……“孙子！你骂谁呢？”“骂的就是你，孙子！”站在我身旁的那个小伙子正摩拳擦掌地朝他的“对手”挤过去。“算了，算了，”我说，并且一把拽住了那个小伙子的手，把他藏在了身后；就好像他是我的什么亲人似的。他还在朝他的“对手”叫骂，使劲掰着我的手，想要挣脱出去。然而我把他死死地挤在角落里，我无缘由地相信他会听我的话的；当然不能用呵斥、用鄙夷的目光，甚至不能用劝说……直到他不再挣扎了，直到我听不见了叫骂声。这时我才觉得有些难为情，悄悄地和他拉开一点距离。而那样一个鲁莽甚至野蛮的小伙子竟然老老实实地站在我身后，像大姑娘似的涨红了脸。下车的时候，他才抬起头慌乱地看了我一眼。我心里猛地升起一个愿望，我愿意和所有的人都谈谈心，即便是街上那些游荡着的“小玩闹”。周围的每一张脸都是慈善的、亲近的……噢，但愿我天天都像今天这么高兴吧！可今天到底是因为什么呢？
我的小屋就在前面了，在小巷的尽头。那儿传来“叮叮咚咚”的音乐，像是天堂里的铃声。似乎周围还应该飞着一群安琪儿。我好像见过这样的场景。我又觉得我是个放假回家的小学生。我飞似地扑向我的小屋……
伟男正在摆弄录音机，背对着我。我蹑手蹑脚地走到他身后，想吓他一跳。我是一下子搂住他的脖子呢？还是在他耳边大喊一声“呔”呢？可就在这时他转过脸来。
“你到哪儿去了？”
他的目光充满了怀疑。
“谁使您这么高兴？”
他的微笑中掺杂着狡诈。
“你梦里总在叫着那个人……”
他的动作显得那么戒备。
“辉辉是谁？嗯？可以告诉我吗？”
天哪！周围的一切又都变得灰暗，悦耳的鸽哨声没有了，眼前滚动着一堆互相猜疑、防范、敌视和憎恨的脸……难道人们必须得这样么？难道人们的心灵真的不能相通么？可就在这时，我突然想起我今天为什么一直那么高兴了。就是因为昨夜那个梦，我想起来了：我和辉辉手拉手地走在晨光熹微、空气新鲜的树林里，到处都是清新明快的嫩绿色；我们唱着：我不打兔子山羊，我单打狐狸和狼……
（选自《史铁生作品集》）
专题训练
诗歌模拟题
一、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
水调歌头·癸卯九月十五日寿朱元晦① 陈亮
人物从来少，篱菊为谁黄。去年今日，倚楼还是听行藏②。未觉霜风无赖，好在月华如水，心事楚天长。讲论参洙泗③，杯酒到虞唐④。
人未醉，歌宛转，兴悠扬。太平胸次，笑他磊磈欲成狂。且向武夷深处，坐对云烟开敛，逸思入微茫。我欲为君寿，何许得新腔。
【注】①朱元晦，即朱熹，南宋著名思想家，教育家，此时正于武夷山著书立说，聚众讲学。②杜甫《江上》：“勋业频看镜，行藏独倚楼。”行藏指做官和归隐。③洙泗：洙水与泗水，鲁水名，代称孔子及儒家。④虞唐：虞唐即唐虞之倒言，指圣人尧和舜。
15．下列对这首词的理解和赏析，不准确的一项是（3分）
A．上片开篇以“篱菊”入词，化用陶渊明“采菊东篱下”之典，赞朱熹淡泊超群，为古今少有之人物。
B．“去年”两句写朱熹曾为仕与隐的选择而矛盾，“讲论”两句写他如今退隐讲学，评述三代，延续儒家文脉。
C．下片“笑他磊磈欲成狂”句，“笑他”指的是世俗之人嘲笑朱熹内心郁积不平，胸中多有块垒。
D．末两句照应诗题，点出贺寿主旨。说无处得新腔，既是自谦之语，也蕴含了无尽的敬意，令人回味。
16．况周颐在《蕙风词话》中说“寿词难得佳句，尤易入俗”，但陈亮的这首寿词却写得清丽不俗。请简要分析。（6分）
【参考答案】
15．C【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C．“‘笑他’指的是世俗之人嘲笑朱熹”错，这里不是世俗之人笑朱熹，而是作者笑世俗之人，以此反衬朱熹的“太平胸次”，即襟怀坦荡。
16．①意象高洁，风格清新：“菊花”意象，既契合寿主生辰的节令特征，又寄寓了对寿主精神品格的赞美；“霜风”“月华”等意象营造出空明澄澈的意境，清新脱俗。②情感真挚，内涵丰富：本词虽为寿词，内容却不限于贺寿。既有祝福之意，更有对寿主人格、功业的赞美；“且向”三句还设想朱熹的闲雅生活，丰富了词作内容。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。寿词是一种庆贺文体，同时也是南宋时常见的社交手段，因此在这类词作中难免会经常出现空洞俗气的象征性词汇，而陈亮的寿词，“寿酒”“寿香”之类的词汇极少出现，却常常根据当时的节令来选择合适的意象,更显清新脱俗。
如上片中选用了“篱菊”“霜风”“月华”这样具有季节特点的意象，来营造意境。“菊花”的意象，以菊花入寿词，一来是因为朱熹生于农历九月十五日，正是菊花盛开的时节，二来则因为菊花也有长寿的象征，用它来寄寓作者对寿主精神品格的赞美。“霜风”“月华”两个意象契合寿主生辰的节令特征，同时这两个意象能营造出空明澄澈的意境，给人清新脱俗的感觉。
上片化用陶渊明“采菊东篱下”之典开篇，“倚楼还是听行藏”“讲论参洙泗，杯酒到虞唐”写朱熹在仕途和退隐之间选择了退隐讲学，旨在称赞朱熹淡泊超群，是古今少有的人物；下片讲述自己从朱熹的歌声中听出了他胸有不平，为其惋惜之余亦慰藉他不必为此失意，“我欲为君寿，何许得新腔”我今为你祝寿，敬仰你孺慕你。没有俗气的为赞而赞，真挚表露内心的敬意，使人回味无穷，也使得这首词清丽不俗。
二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
蝶恋花·海岱楼玩月①作 米芾
千古涟漪清绝地。海岱楼高，下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。广寒宫阙人间世。
霭霭春和一海市②。鳌戴三山③，顷刻随轮至。宝月圆时多异气。夜光一颗千金贵。
【注】①玩月：亦即赏月。这首词是作者知涟水军期间，登当地名楼——海岱楼赏月时的感怀之作。②海市：即我们常说的海市蜃楼。③鳌戴三山，系我国古代神话。“三山”，指海中的仙山方壶（一曰方丈）、瀛洲、蓬莱。
15．下列对这首词赏析，不正确的一项是（3分）
A．“千古”三句点出海岱楼的地理位置。首句将地名嵌入，有助于晶莹澄澈意境的塑造。
B．下阕虚实结合。作者描绘海市蜃楼、蓬莱仙山等人间仙境，都是为了营造气氛，衬托明月。
C．“鳌戴三山”两句，写“三山”随月轮而至，意在表现“三山”的神采飞动、神气和凌厉。
D．这首词选材造语，无一尘杂，给人圣洁之感；且又异象迭生，或静或动，无不超尘绝俗。
16．词的最后两句写“玩月”，请指出作者笔下月的特点，并简析表达了作者怎样的情感。（6分）
【参考答案】
15．C【解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“意在表现‘三山’的神采飞动。‘顷刻’一词，写出了‘三山’的神气和凌厉”错，“鳌戴三山，顷刻随轮至”这两句写月出，表面看来是写“三山”随月轮而至，月未出时“三山”暗，月出则“三山”明，月亮似乎瞬间移至眼前。实际上还是写月，“三山”只是作为月的反衬物出现的。看似“三山”至，实即月轮出，这种笔法实际是借此写彼。这两句不仅充满了神话色彩，而且写得神采飞动。“顷刻”一词，写出了月轮出海时的神气和凌厉。
16．特点：异、贵。夜光又为珠名，“一颗千金贵”是巧借同名之珠以赞美圆月之可贵。这两句，前句重其“异”，后句重其“贵”。因其“异”，始见其“贵”。情感：这两句包含着作者对于月的赞美、喜爱之情。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌物象的特点和作者思想感情的能力。解答此题，应根据描写“月”的一些描述性的词语和修饰性的词语提炼性的概括作答。然后再结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。词中真正写“玩月”，只是最后两句：“宝月圆时多异气。夜光一颗千金贵。”这两句话的意思是，月亮圆的像宝珠一样的时候有很多异样的气息，现在的月亮就仿佛一颗夜明珠价值千金。注意词中带有情感色彩的词语“异”“贵”，前句重在其“异”，后句重在其“贵”，因其“异”，始见其“贵”。这两句包含着作者对于月的种种幻想与评价，表达了作者对月的赞美、喜爱之情。
三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
题姚显叔南屿书院 戴复古
朝夕置身书卷间，纷华满眼几曾看。
山林不受尘埃涴，屋宇无多气象宽。
立脚怕随流俗转，留心学到古人难。
漫山桃李争春色，输与寒梅一点酸。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗人为南屿书院题写此诗，诗歌内容包括书院环境、求学态度与为人处世。
B．诗歌首联叙写书院的读书人从早到晚埋首于书卷之中，未曾关注人间繁华。
C．山林不受尘俗玷染，房屋不多但气象宏大，景物描写表达了对书院的赞美。
D．尾联将漫山桃李与寒梅对比，含蓄地表达了诗人对书院桃李满天下的期许。
16．诗歌颈联广受人们推崇，它有何含意？请结合文本简要说明。（6分）
【参考答案】
15．D【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。D. “对书院桃李满天下的期许”错误，尾联中“桃李”是贬抑的对象，诗人肯定的是无意争春的“寒梅”。
16．①立足于世，最怕随波逐流。②古人的东西，即使留心学习，也很难达到他们的境界。③诗人用这两句话告诫书院学子：为人处世要坚定立场，坚持操守，不盲从，不随流俗；学无止境，切忌浅尝辄止。
【解析】本题考查理解诗句含义的能力。“立脚怕随流俗转，留心学到古人难”意思是：人生活在世上，应当站稳脚跟，有自己的志向、操守，不要人云亦云，随波逐流；在学院之中，应当留心学习，但是古人的境界很难达到。从中可以看出，颈联蕴含深刻的哲理：“立脚”即立足于世，“怕随流俗转”用一个“怕”字告诫学院学子，应当坚守自我，不随波逐流，否则就会失去自我。“学到古人难”指出学到古人的境界确实很艰难，但是应当在学习上留心、认真，不因“难”而放弃，否则学习只能浅尝辄止，难有大成。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
送顾子敦①赴河东三首（其一） 黄庭坚
头白书林二十年，印章今领晋山川。
紫参可掘宜包贡②，青铁无多莫铸钱③。
劝课农桑诚有道，折冲樽俎④不临边。
要知使者功多少，看取春郊处处田。
【注】①顾子敦：秘书少监，掌管图书、国史实录等，元祐元年出任河东转运使。河东，今山西西南部。②包贡：即进贡。③铸钱：仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之，后停罢，其患方息。④折冲樽俎：原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．第一联照应题目，顾子敦做掌管图书等工作多年后，终于出任地方要职。
B．紫参非生活必需品，对百姓影响小，诗人认为可采掘它满足朝廷进贡要求。
C．第六句诗人叮嘱友人要用外交手段解决边患，不要亲自到有危险的边境去。
D．这首诗与一般的送别诗不同之处在于，没有凄苦的离别之情而多有劝告。
16．这首诗体现了作者怎样的政绩观？请结合全诗简要分析。（6分）
【参考答案】
15．C【解析】本题考查理解赏析诗歌内容的能力。C．“不要亲自到有危险的边境去”错误，第六句是说要发挥外交才能，消除边患，因此就不必亲临边境指挥作战。
16．①不加重百姓负担。青铁珍贵，不要用它来铸钱，以加重民生疾苦。②发展农业生产，使百姓富足。要想办法督促百姓进行耕作和种桑养蚕，用田地的多少和收成评定一个官员的功绩。③达到社会安定。要发挥自己才能，使边境安定。
【解析】本题考查概括作者观点态度的能力。颔联“紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱”意思是“治理当地之时，可引导百姓挖掘紫参充税，不可用青铁铸钱，耗费民力”，“可”与“莫”可以看出，他劝告友人前往任职之地可以让百姓挖掘紫参进贡，不要用青铁铸钱，因为“青铁无多”，这说明作者不想加重百姓的负担。颈联是说为官一任“劝课农桑”应该是“诚有道”，应该有“折冲樽俎”之能而“不临边”，这是对友人要劝课农桑，使边境安定的勉励，尾联“要知使者功多少，看取春郊处处田”是说为官的政绩要看老百姓的生活是不是富足安定，这两联展现出作者发展农业让百姓富足，使边境安定的政绩观。

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