资源简介

义务教育教科书
义务教育教科
2019
科学
KE XUE
科学学生活动手册四年级上册
学生活动手册
XUESHENG HUODONG SHOUCE
科学
四年级上册
学生活动手册
四年级上册
Wg78-7-5710-0153-7
塘南科学技术出
9787571001537
绿色印刷产品
定价：
元
爵湖南科学技术出版社
学校
班级
姓名
务
教
育
教
科
书
科学
学生活动手册
四年级上册
段巍彭香主编
湖南科学技术出版社
湖南·长沙
目录
第一单元声音
1各种各样的声音
2声音的产生
3声音的变化
4声音的传播
5噪声控制
第二单元
消化与呼吸
5
1我们的消化
5
2饮食与营养
6
3我们的呼吸
6
4保护呼吸和消化器官
8
第三单元
影子的变化
1光与影
9
2阳光下影子的变化
10
3自制日晷
11
第四单元
地球与月球
12
1地球的故事
12
2蓝色的星球
12
3在地球上看月球
13
第五单元
运动与力
14
1谁在运动
14
2它们是怎样运动的
14
3怎样比较运动的快慢
15
4怎样让物体动起来
16
5怎样测量力的大小
17
6摩擦力与物体的运动
18
第六单元
我们的小车
20
1设计制作小车
20
2改进小车
20
学期评价
21
第一单元声音
①各种各样的声音
辨听声音
把我们听到的各种声音按照一定的规律记录在下表中。
强弱(ruò)
高低
关于声音你想研究哪些问题？
0
关于声音的问题
0
0
0
在适合我们
研究的问题前画
上“☆”。
53
声音的产生
观察发声的物体
观察到的现象
观察对象
使它发声的方法
发声时
不发声时
琴弦
音叉
鼓
声带
1
续表
观察到的现象
观察对象
使它发声的方法
发声时
不发声时
水
哨子（空气）
我发现：
终止物体发声
物体
发声时
终止物体发声的方法与观察到的现象
锣（Iuó)
琴弦
根据观察和实验(yàn),我们认为声音是由
生的。
③声音的变化
研究声音强弱与振动的关系（x)》
实验记录(Iù)
通过观察，我们发现：
1.音量大时喇叭振动
,音量小时喇叭振动
2.
2
根据观察和实验，我们认为声音强弱与振动的关系是
研究声音高低与振动的关系
皮筋的振动记录表
皮筋松紧程度
我听到的
我看到的
我的发现：
根据观察和实验，我们认为声音高低与振动的关系是
设计制(zh)作小乐器
52S2555乙5
乙53乙525乙2S2S2S
我的乐器设计图
3
●d

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