资源简介

目录
义务教育课程标准实验教科书
第5单元
空气
K
E
1
周围的空气…42
2
流动的空气…44
3
压缩空气…46
科学
4
空气中的灰尘…48
美美级删
第6单元各种各样的材料
主编石鸥黄一九
执行主编刘堤地徐为林向荣
形形色色的材料…52
编写朱炜严武穆丹
2
我们的衣服…
54
邱容周佳
3
纸…58
科技史资料审核盖立阁文学锋
材料的应用…61
第7单元我学习了观察
1
我学习了观察…64
2
科学自己做，我也能成功…66
湖南少年儿童出版社
小朋友们，你们好！
我是你们的新朋友指南车，虽然我们是
第一次见面，但有些同学可能对我已经有所
了解。
我诞生于西汉初期，有2000多岁了。在
漫长的历史长河中，我曾经几度失传，人们
又几度把我重新制造出来。我的“绝活”就
是无论车向什么方向行驶，我身上的指南人
总会指向南方。据考证，我是人类历史上自
动化设备的雏(ch始)形之一，充分体现了我
国古代机械制造的高超水平。因此，我也算
得上是科学技术史上的一大奇观了！
在浩瀚(h)的科学海洋里，像我这样
神奇的事物还有很多很多。想知道更多的秘
密吗？今天开始，我愿成为大家最亲密的伙
伴，和大家一起去探索无穷的科学奥秋…
大自然好神奇…
玛
科学真有
趣啊…
目录
第1单元走进科学
活动
1
校园寻“宝”…2
2
观察“宝贝”…5
3
整理“百宝箱”…
7
阅读
第2单元身边的动植物
指南车信箱
1
身边的植物…10
2
常见的动物…13
第3单元土壤
拓展
1
本地的土壤……18
2
土壤的种类
21
3
土壤的保护……25
制作
第4单元
奇妙的水
1
认识水…28
安全警示
2
流动的水
31
注意安全
3
溶解…
33
4
浮与沉…
35
5地球上的水…
38
为了能长期观察和研究，达尔文把自己采集到的“宝
贝”制(zhi)作成标本。我们也来试一试。
假如我们不知道某些
制作标本
“宝贝”的名称，可以先
给它取一个名字，并编
(bian)号，以便提醒自己
以后进一步去了解。
物品名称码卵石
采集地点
校园
采集时同
9月5日
采集人用的
我的发现：
想获得更多的发现
吗？请长期关注身边的
“宝贝”。有什么新的
发现或问题，要随时记
录下来，不要忘了给我
写信！
我的问题：
8
第1单元走进科学
让我们从校园开始
也许，在我们的眼中
绿树红花小小草
飞鸟走兽毛毛虫
流水泥沙：粘枝·落
是那样平常，
那样无关紧要
可是，在少年
达尔文的眼中
却是探寻大自然
无穷奥秘的宝藏
著名生物学家达尔
文从小就喜欢观察身边
的自然事物…你也想
像达尔文那样从身边获
得有趣的发现吗？那就
让我们从校园开始吧！

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