资源简介

动物，人类的朋友
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。人类和动物在地球这个大家庭里亲密相伴，和谐生存。本单元的“阅读百花苑”将向我们展示一幅幅美丽的画面：人与动物和谐相处，可爱的蜻蜓，美丽的鸟儿，淘气又有灵性的绿毛龟……让我们共同努力，保护动物，让地球成为人和动物共同的家园。
阅读训练
阅读本组选文，让我们再一次感受大自然的美丽，感受人类和动物共享大自然的快乐，让人类在大自然里愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。同时，学习作者表达思想感情的方法。
阶梯训练一
蜻蜓
夜深了。我关了台灯，扭亮了床头的小灯，正准备上床就寝时，书桌旁边的纸门上响着 “扑扑”的声音，我相信一定又是蟑螂来啃那刚换上的新纸了，赶快起来拿着拖鞋，准备给它来一个迎头痛击！可是，当我走近时，发现纸门上有一只蜻蜓在爬着，而不是令我头痛的蟑螂。
我紧张的心情立刻放松下来，扭亮了台灯，那只蜻蜓毫不犹豫地就扑到灯罩上，浅蓝色的灯罩把它衬得特别美。
也许它需要热，也许它需要光明，也许是外面无边的黑暗和斜风细雨才把它赶入我这间小房里。当它飞到灯罩上爬了几步之后，就安静地停了下来。
这一不速之客并不是不受欢迎的。它的头微昂着，正对着我，我不知道在它的千百对复眼中，我变成了什么形状 但我却十分友善地看着它，手中的拖鞋老早就丢下去了。
我很少如此近距离又如此安闲地欣赏过一只蜻蜓，它的确很美丽，像一幅出自名家的图案画。身下六条纤细的长脚，支持着全身的重量，尾巴长长地拖在后面，色彩斑斓。它的身体构造和色彩的调和都是完美的艺术创造。想想人类用来掠过天空的飞机，原始的灵感不正是从它的身上得来的吗 对着这一位远来的客人，我不知道如何招待它，总不能对它说一句西洋人的口头禅：“我能帮助你吗 ”不过，假如这就是它要找的光和热，那么它已经找到了；如果它是为了逃避外面的黑暗与风雨，那么它已经逃开了。在这里，它将是安全的，在灯罩下面，不必担心灯光烧灼它；有灯光保护，不必担心壁虎会来吃掉它。等到明天也许会天晴，它就能安全地回到它的世界里去了。
风吹动着窗帘，外面仍处在风雨中。我关上小窗，回到床上，让台灯开着。但是，我相信我会睡得很安稳，虽然我平常不习惯开着灯睡觉。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
毫不犹豫:
不速之客:
2.辨字组词。
幅( ) 蜓( ) 壁( ) 斑( )
副( ) 挺( ) 璧( ) 班( )
3.把下面的句子改成陈述句。
想想人类用来掠过天空的飞机，原始的灵感不正是从它的身上得来的吗

4.认真读一读短文，说一说为什么这只蜻蜓是不速之客

5.在“我”的眼里，蜻蜓是什么样的

阶梯训练二
布拉格的鸟
布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鸟更使我不能忘怀。
我到达捷克斯洛伐克首都布拉格的时候，正是早春季节。天刚蒙蒙亮，阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕咕催春，有山雀的啁啾欢叫，有夜莺的婉转歌唱，有椋鸟的窃窃私语，还有更多我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。
我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里，在庭院里我没有找到一只鸟笼，那些鸟儿，有的栖息在大树枝头，有的翱翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上……多么自由自在。
下午，我来到市中心广场，看见一位白发苍苍的老奶奶领着一个三四岁的小女孩，正在雕像旁的空地上喂鸽子。小女孩拿着面包渣，一把一把地撒在地上。鸽子聚集在她的身旁啄食，有的鸽子甚至扑到小女孩手上争食。我情不自禁地举起相机，拍下了这动人的镜头。
我来到了著名的查理大桥，看见一位中年男子扶着一个孩子站在桥栏杆上。孩子向栏杆下面扔面包渣，鸽子和海鸥竞相争食。我向河面望去，在泊着若干艘小火轮的河面上，竟有成百上千的海鸥和鸽子在扑水，在翻飞。
我问过布拉格人，布拉格究竟有多少种鸟，多少只鸟，但谁也答不上来。
布拉格人爱鸟、爱养鸟，他们从来不捕鸟，也不在自己的鸟笼中养鸟。在许多楼房的阳台上，许多庭院的树枝上，都放着或挂着一些小小的食盘和食桶。人们把吃剩的面包搓碎，放那儿让鸟儿来吃。这才是真正的爱鸟啊！
到布拉格不久，我就发现，我国大使馆庭院里树上的残叶，竟没有一片虫蛀的。原来，布拉格有那么多鸟，再多的害虫也会被它们啄食得干干净净。
布拉格的鸟，不仅以甜美的歌唱和绚丽的羽毛增添了人的生活情趣，也使自然环境变得更美。
1.用“ ”画出句中的排比句，并仿照着写一个。

2.缩写句子。
布拉格的鸟以甜美的歌唱和绚丽的羽毛增添了人的生活情趣。

3.读了短文，布拉格的鸟给你留下了怎样的印象

4.布拉格人是怎样爱鸟、养鸟的

5.读了本文，你最想对谁说些什么

阶梯训练三
绿毛龟
我对这只姿容妩媚的绿毛龟一见钟情，而这只千里迢迢从无锡“飞入”我家的绿毛龟，从此也成了我们一家大小的宠物。
我用一个巨型的玻璃缸为它布置了一个美丽的家，当它恬适自在地游来游去时，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，温柔地在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。
女儿给它取了个名字，唤它“宝龟”。
寻常的龟，是素食者，绿毛龟却是吃荤的。它吃鱼，也吃虾。食量不大，然而，食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里时，它先以口衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着。那样子，好似在品尝千年难得一尝的美味佳肴。喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂饲它当作生活里最佳的消遣。每每到了傍晚，一家子便围在玻璃缸前，喂、看、笑。
初到我家时，它忌生而又羞怯，加上也许是思家的情愫在作祟，它老是把头缩在硬壳里。悒悒闷闷，静静寂寂，沉在水底，似是一团没有生命的毛状物。那时看它，心里恻然，很想放生，可是，它的家乡又在千里之外，我是心有余而力不足啊！
慢慢地，它想开了，也适应了，原本活泼的本性，便渐渐暴露了。
知道自己美，它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去，深绿的毛发，把整缸水都染成了娇美的绿色。
八岁的女儿，爱它如珠如宝。上学时，绝不忘与它道别；下午放学回家后，又去向它打招呼；平时有事没事总挨在玻璃缸旁亲昵地喊：“宝龟！宝龟！”
说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”——不是用语言，而是用行动。女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望。最初，以为是偶然的契合，然而后来次次如此，我们便知道，这龟，的确是有灵性的。更妙的是，对音乐，它也同样有敏锐的反应。女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁，播放歌曲给它听，几次过后，当音乐声从收音机里流出来时，它便又把头伸出水面来，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。
一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我，竟对这只小小的绿毛龟着了迷。闲来无事，母女两人便把头凑在一起，看龟戏龟喂龟笑龟。至于那龟有着怎样的一种内心世界，我们不知道——无从知道，也从来没有想到我们应该知道……
1.照样子，写词语。
津津有味(AABC式):
静静寂寂(AABB式):
2.它居然会“应”——不是用语言，而是用行动。
破折号的作用是:
3.“我对这只姿容妩媚的绿毛龟一见钟情，而这只千里迢迢从无锡 ‘飞入’我家的绿毛龟，从此也成了我们一家大小的宠物。”
(1)这句话中,体现“我”喜爱绿毛龟的词是:
(2)“千里迢迢”的意思是:
(3)“飞”字加了引号的原因是:
4.文中为体现绿毛龟是有灵性的写了两个方面内容，请简单概括出来。

5.用“ ”画出文中描写绿毛龟动作神态的句子，读一读，体会一下。你熟悉哪种动物，请你试着描写一下小动物的神态，相信你是最棒的。

习作提升
怎样写好小动物
我们对小动物并不陌生，不少同学也饲养过小动物。这些小动物给同学们带来了说不尽的快乐，由此，同学们也非常喜欢这些小动物。那么如何把我们喜爱的这些小动物描写出来呢 我认为写好小动物，应该注意以下几点：
一、写好动物的外形。动笔前，要先观察小动物的外形，根据动物的不同情况，由整体到部分或者由部分到整体，按照一定的顺序进行描写。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动物的外形时，切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到地描绘，这样就像记“流水账”，费力不小，效果却不好。因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，做到重点突出。像《绿毛龟》中，“碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，温柔地在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。”对绿毛龟的外形描写就突出了特点。
二、写好动物的生活习性。描写动物时，要把小动物的吃、住、行、嬉戏、繁殖等生活习性进行细致描写，这样写出来的小动物才能栩栩如生，跃然纸上。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想象它们的“情绪”变化，恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱，就像《绿毛龟》中，“它便又把头伸出水面来，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。”把绿毛龟听到音乐时的表情、动作生动、形象地描写出来。
三、写出动物与人的紧密生活联系。为体现你和小动物之间的友好关系，可将你与小动物之间发生的故事融在小动物的活动与生活习性的描写中，让读者感到小动物的存在的确给你带来了乐趣，使你更喜欢它！如《布拉格的鸟》写出了人们爱鸟、护鸟，和鸟和谐相处的美丽画卷。这样写来，你的习作就会情真意切，引人入胜。
佳作展示台
小白猪
我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。
小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性——贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。
小猪刚来我家时总惹人生气。或许是因为环境陌生的缘故，它们一次又一次勇敢地翻越猪圈往外跑，可是大门插得死死的，怎么也不能超越第二道防线跑出去。过了一两天，它们也就老实了，找个水窝，用嘴拱啊拱，然后躺在里面，还不停地弄得泥水飞溅，当然小白猪也就变成小泥猪了。家中的人不管它们在院子里如何折腾，只要它们不往外跑，就谢天谢地了。有时候，它们又让人哭笑不得。一天上午，爸爸要垫猪圈，就把它俩赶到院子里。它俩刚从猪圈里出来，就满院子撒欢儿，吓得几只母鸡满院惊飞，“咯咯”地叫。再看它俩，什么也不顾，好像终于得到自由似的，又好像来到了一个新的世界，一会儿到炭堆里去乱拱，弄得灰头灰脸的，一会儿又拱拱小树、弄弄花草。一上午，整个院子被折腾得不成样子。可能是折腾累了吧，晌午，它们才趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉。
我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。
点评：小作者通过对小白猪的外形、动作、神态等的描写，把两只贪吃贪睡又淘气的小白猪活灵活现地呈现在我们面前，对小白猪的喜爱之情溢于言表。
我的小兄弟——乌龟
我喜欢乌龟，自从看了寓言故事《龟兔赛跑》后，我就被故事中的乌龟勇往直前、不服输的精神深深打动了。
虽然我喜欢乌龟，但没有告诉过任何人，今天我终于忍不住了。一大早，我就跑到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，我想养只乌龟，你给我买只乌龟吧！”妈妈迟疑了一会儿，但还是点了点头，答应了。这时，我心里乐滋滋的。
下午，我跟妈妈去花鸟市场挑了一只可爱的小乌龟。小乌龟有一身灰褐色的皮肤，龟壳是椭圆形的，上面的花纹和足球上的花纹相似，它的头和脚都可以伸缩自如，小尾巴总是一摇一摇的。你觉得我家的小乌龟可爱吗
每天早上起来，我总要先向我的小兄弟——乌龟“问好”，看它一夜睡得如何。乌龟兄弟还真够勤快的，也“起床” 了，好像在对着我说：“小姐姐，早上好！”互相问好后，才开始我的工作：刷牙、洗脸、吃饭。
一天早上，妈妈对我说：“乌龟一照镜子，就会撒尿。”听了以后，我一点儿都不信。但为了证实妈妈说的话，我还是半信半疑地拿着镜子，对着乌龟兄弟照了一下。哈——它居然真的撒尿了！这时我才相信，乌龟照镜子会撒尿。
我喜欢我的小兄弟乌龟，它让我的业余生活增添了无穷的乐趣，丰富了我的课外知识。希望它能常伴我左右，做我永远的好朋友。
点评：小作者称小乌龟为兄弟，每天起床后都要与小乌龟问好，小作者对小乌龟的感情使读者有目共睹。小作者的情感表达得非常自然，具有较强的说服力和感染力。选材新颖，“乌龟照镜子会撒尿”的小故事让读者忍俊不禁，为文章增色不少。
素材积累库
好词宝典
描写动物外貌的词语：虎头虎脑 龇牙咧嘴 青面獠牙 尖嘴猴腮 憨态可掬娇小玲珑 活泼可爱 炯炯有神
描写动物动作的词语：抓耳挠腮 欢蹦乱跳 摇头摆尾 上蹿下跳 手舞足蹈动如脱兔 飞檐走壁
句段在线
描写动物外貌的句子：
松鼠：松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
白兔：白色的耳朵，像红宝石的眼睛，浅粉色的嘴巴，胖胖的身体，灵活的四肢，圆圆的尾巴。它的身子形状是椭圆形的，白白的，胖胖的，非常可爱。它卧在那里像一块棉花糖，真想吃一口。你喂它食物时，它先闻一闻，判断一下能不能吃，如果能吃，它的头就往前探，好像在说：“求求你，我饿极了，让我吃点儿吧。”
猫：猫是人们宠爱的小动物，它温驯、活泼、可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团子。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
描写动物动作神态的片段：
小猫：一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢 小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。
小白鸽：小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，它又把头低下去，叨几下肚子底下的羽毛。梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的工作。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠了两下就完了。
猴子：我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
学以致用
你一定很喜欢小动物吧，请把你熟悉的小动物写下来。在写以前，请你认真观察小动物，看它们的外形有什么特点，再仔细观察它们的动作、神态有什么特点，然后抓住外形、动作、神态等的特点写下来。注意用上恰当的成语以及比喻、拟人等修辞方法，这样写出来的小动物才会可爱哟。

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