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(共29张PPT)
让我们一起跟随着音乐走进草原！
草 原
1
草原景美 民族情深
老舍（1899—1966），著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予。第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
这篇课文是老舍在青岛山东大学一次休息时写下的。文章记叙了他第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，表达了他对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。
1.散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
2.短小优美，生动有趣。散文主要在抒情，有的借景抒情，有的借事抒情，有的借物抒情，也有写人，借这个人来表达自己的情感。任何散文都是作者情感的抒发，心灵的倾诉和思绪的流淌。
关于散文：
会写9个生字。正确读写“绿毯、线条”等词。
有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。
了解课文在写景中融人感受的表达方法，体会这样写的好处。
听 范 读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
毯
裳
虹
蹄
腐
稍
微
玻
璃
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
碧绿的草坪就像绿色的地毯。
毯子 毛毯 地毯 绿毯
音序：
T
辨字：
毽 毽子
半包围
毛
12
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
他不小心打碎了玻璃，非常懊恼。
玻璃 玻璃纤维
波 波纹 波动
辨字：
音序：
B
左右
王
9
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
我们把教室的玻璃擦得干干净净。
玻璃 琉璃
离 离别 离开
辨字：
音序：
L
左右
王
14
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
妹妹穿着一身红衣裳站在阳光下，美丽极了。
衣裳
常 经常 常规
辨字：
音序：
S
上下
衣
14
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
雨过天晴，一道彩虹出现在天边。
虹桥 彩虹 霓虹 气贯长虹
红 红色 鲜红
辨字：
音序：
H
左右
虫
9
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
今天，奶奶在菜市场买了一些猪蹄回来。
蹄子 马蹄 猪蹄 马失前蹄
啼 啼叫 啼哭
辨字：
音序：
T
左右
?
16
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
我最喜欢吃奶奶做的豆腐。
豆腐 腐烂 腐朽 腐蚀
俯 俯首 俯视
辨字：
音序：
F
半包围
广
14
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
他从没有上过舞台，所以稍微有点儿紧张。
稍微 稍许 稍后 稍纵即逝
梢 树梢 眉梢
辨字：
音序：
S
左右
禾
12
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
微风拂过，湖面上波光粼粼。
微笑 微薄 微风 微不足道
徽 徽章 徽菜
辨字：
音序：
W
左中右
彳
13
豆腐
绿毯
马蹄
彩虹
衣裳
玻璃
稍微
绿毯
线条
柔美
惊叹
回味
乐趣
洒脱
衣裳
彩虹
马蹄
礼貌
拘束
举杯
感人
会心
微笑
目的地
热乎乎
词 语 表
挑战一下
小明在弯曲 的小路上拉小提琴，美妙的乐曲 在小路上飘荡。
注意红色字的读音
原文示例
·使我总想高歌一曲（ ）,表示我满心的愉快。
曲
（乐曲）
（弯曲）
多 音 字
潇洒 ≈ 洒脱 拘谨
姐姐是个洒脱又率性的人。
姐姐是个潇洒又率性的人。
新老师刚上讲台，讲课有点拘谨。
洒脱
潇洒
拘谨

一起读一读
近 反 义 词
中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
用线条画出轮廓。
回旋，盘绕。文中指河弯弯曲曲的样子。
过分约束自己，显得不自然。
本文指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
形容翠绿的颜色很浓，就像水要流动一样。
渲染：
勾勒：
迂回：
拘束：
一碧千里：
翠色欲流：
词 语 解 释
1.课文可以分为几个部分，各部分讲了什么内容？
2.课文是按照什么顺序记叙访问的过程？
探 究 读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本课时，用热情喜悦的语气朗读，要表现出作者对草原美景的喜爱与蒙古族同胞欢迎客人的热情。
朗 读 指 导
1.课文可以分为几个部分，各部分讲了什么内容？
第一部分（ ）：写草原____________。
第二部分（ ）：写草原人民__________的情景及他们的__________。
第三部分（ ）：结尾点题，写草原让作者__________的原因。
1
优美的风光
迎接远客
2-4
热情好客
5
流连忘返
2.课文是按照什么顺序记叙访问的过程？
初入草原
蒙古包外
接近目的地
告别草原
蒙古包内
课文是按地点转换的顺序描写的。
草 原
毯
腐
蹄
玻
裳
稍
微
虹
毛毯
玻璃
衣裳
彩虹
马蹄
豆腐
稍微
微笑
璃
琉璃

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