小学五年级课后服务:口才训练教学课件--第25课 演讲《乐观和悲观》1(共32张PPT+音频)

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小学五年级课后服务:口才训练教学课件--第25课 演讲《乐观和悲观》1(共32张PPT+音频)

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(共32张PPT)
正
8
悲
黍
d
第二十五课演讲
乐观和悲观《-)
匝
00
8
悲观
乐观

乐观”药水
VS
悲观”药水
好抽象啊,
不明白
o
我好渴,我
要喝水
0
0
0
0
真是太神奇
子
简直是两
自己
诶」
金
●
●
关卡一
成语连连看
技能
能够理解事
物的概念
>
悲怎观老
乐观君
关卡二
技能吕
通过正反举例的
方式来说明事物
团
2
大量的科学研究表阴,乐观的生活态度有
助于提高人的免疫力,使人少得疾病,而悲双
的人则更容易生病。此外,即便得病,乐观者
也更容易恢复,而悲观者更不容易恢复
一笑,十年少”,说的就是这个道理
O
O
乐
●
思
O
在陌生的环境中,
拥有乐观的态度,会让我11觉
得环境是友好的,从而会主动地同其他同学打招·
和同学们互帮互助,对同学无意的冒犯和玩笑也会
放在心上,最终获得友情。抱着悲观的态度,会我
们认为环境是可拘的,便会尽量减少同其他同学交
往,对同学无意的冒犯和玩笑难以释怀,最后变孤
独和无助
O
O
当我们参0比赛和演出时,拥有乐观的态
度,会让我们相信自己的努力和实力,最终正
常发挥。抱着悲观的态度,会让我们怀疑
)E
的实力和努力,夸大对手的优势,最终发挥失
常
技能一
技能二
能够理解事
通过正反举例的
方式来说明事物
物的概念
观
大家好【今天,我演进的题目是“乐观和悲
首先,我们要弄请什么是乐观和悲观
乐观,就是对事物的发展抱有信心,能发现
环境中的有利因素,并采取积极的行动。相反,
悲观就是对事物的发展不抱有信心,总是关注环
境中的不利因素,并拒绝尝试和努力
同样是半杯水。乐观的同学会说,
“幸好有
半杯水,我真是太幸运了”,
悲观的同学则会说
“怎么只有半杯水?我真是太倒恶了“
其次,乐观和悲观对我们的生活也会产生彩
首先,它们会彩响我们的身体健康
笑
笑
十年少
说的就是这个芭理
第
一
它们还会影响我们对环境的适应
比
如
当我们转入一个学校时,如果拥有乐观的
态
度
我们会更加主动地同其他
人打招呼,从而获
得友情
。7
如果抱着悲观的态度,:
我们便会尽量洁
少同其他人的交往,最后变得孤独和无助
第二,它们还会影响我们在比赛或演出
中的
状态
比如
当我们参加比赛时,如果拥有
乐观
的态度,
我们就会正常发挥。如果抱着悲观的态
度,
我们可能会发挥失常
最后,如何树立乐观的生话态度
第一,我们要全面地看待事物。第二,
我
要多看到事物或环境中有利的一面。最后,还要
经常表现出积极的情绪和行动
我的演讲到此结束。希望大家都能有乐观
生话态度。谢谢大家

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