资源简介

(共40张PPT)
新知讲解
新知导入
思 考
1、你觉得充满生命活力的地球是怎样的？
2、如果要为生命添上色彩，你打算怎么做？
人教版 七年级上
第一单元 走进社会生活
第十课　绽放生命之花
第2课时活出生命的精彩
合作探究
核心素养
1、理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。
2、懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。
3、初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。
合作探究
探究分享
（1）同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么
（2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？
（1）在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩
（2)每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。
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第一目
贫乏与充盈
合作探究
检测新学
这个故事告诉我们什么道理？
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
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拓展提升
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
充
盈
的
人
生
马云小时候在西湖边练习英语，他见到外国人就上去聊天，坚持了9年。16岁时，马云交到一个澳大利亚的朋友大卫。小马云除了获得了友情，还通过大卫见识了外面的世界。
武亦姝，16岁在央视《中国诗词大会》第二季总决赛取得冠军。从小喜欢古诗词，但她的生活不是只有学习和古诗词，而是还有交朋友、看电影、穿漂亮的衣服、和小狗狗玩、适当上网玩游戏、周末去乡下陪伴奶奶和外婆外公、和闺蜜聊有好感的男生等。
说说他们相同点是什么？你期待自己到16岁将会是怎么样的？
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拓展提升
无所事事、空虚、贫乏……
叶礽僖.mp4
王德顺.mp4
寒假即将到来
在家的你是这样吗？
贫乏
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拓展提升
他每天都通宵打游戏
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。缺乏生活目标，无所事事
热爱学习、乐于实践、扩展阅历。
敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系
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拓展提升
阅读好书
专注地做自己热爱和有兴趣的事情
走出家门，了解不同方式的生活
外出旅行，看看不同的风土人情
生 命充 盈
如何让生命充盈？
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新知讲解
2.生命是一个逐渐丰富的过程
在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。
合作探究
课堂笔记
选择一：贫乏？充盈？（怎样面对日常生活？）
问题：
（1）生命贫乏的原因和表现？
原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
表现： 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；
有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
（2）如何让生命充盈起来？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。
②我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
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第二目
冷漠与关切
合作探究
探究分享
下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生……好奇地望了望，从旁边走过。
◇下雨天，一位男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。
所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠
人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
合作探究
探究分享
要不要让座？
要不要扶？
北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。
合作探究
新知讲解
1.生命拒绝冷漠
冷漠 关切
（1）如果你遇到这种情况，将会如何选择？
（2）如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
合作探究
探究分享
传递生命的温暖，你愿意为此做什么？
我想帮助有困难的人。
我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。
我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。
我想找机会参加志愿服务活动。
……
2．关切他人的生命，善待他人
合作探究
新知讲解
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
合作探究
新知讲解
3．用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
合作探究
知识归纳
为什么生命拒绝冷漠？
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
（2）用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
（3）有利于共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
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第三目
平凡与伟大
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新知讲解
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。
人最宝贵的是生命，我们不是为了活着而活着，每个人都有自己独特的使命。保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类历史发展的需要，将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己独特的使命
合作探究
新知讲解
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。
我眼中的伟人
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新知讲解
罗阳
③书写自己的生命价值。
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
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新知讲解
张丽莉
吴斌
高铁成
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
合作探究
拓展提升
他们是平凡的，也是伟大的
日复一日，寒来暑往，他们重复着简单而枯燥的劳动，从街的这头到街的那头……
凡人陈光孝组建起社区里的“爱心送餐队”，义务为10余名社区高龄独居老人送餐
兰小草十五年来捐赠共计30万现金，即使今年七月份得知自己得了癌症，并没有停止帮助别人。
合作探究
课堂笔记
怎样在平凡中创造伟大？
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和奉献。
③平凡中书写自己的生命价值。做好本职工作，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
合作探究
新知讲解
怎样活出生命的精彩？
拒绝贫乏，充盈生命。
拒绝冷漠，关切他人。
在平凡中创造伟大。
怎样让生命充盈起来？
生命怎样相互关切？
如何在平凡中创造伟大？
合作探究
拓展提升
你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。
——托马斯·布朗
合作探究
教师寄语
　　平凡孕育伟大，伟大源自平凡。实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应该尽的责任，不断实现自己的人生价值，为将来重大价值的实现打下坚实的基础。
合作探究
课堂小结
一、贫乏与充盈 ——生命价值的自我实现
不要贫乏与空虚
生命是一个逐步丰富的过程，要让自己的生命充盈起来
二、冷漠与关切 ——生命价值的奉献
拒绝冷漠
关注他人生命
营造一个互信、友善、和谐的社会
三、平凡与伟大 ——生命价值的提升
伟大在于创造和贡献
生命虽然平凡，但也能创造伟大
活出生命的精彩
合作探究
拓展提升
合作探究
拓展提升
新知导入
课堂练习
1.下列两幅漫画给我们的启示有（ ）
①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 ②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 ③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
A
新知导入
课堂练习
2．一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是（ ）
A．母爱的伟大与无私
B．生命拒绝冷漠，生命需要关切
C．为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律
D．我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会
C
新知导入
课堂练习
3．传递生命的温暖，你愿意（ ）
①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
B
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课堂练习
4．司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（ ）
A．人的生命具有独特性 B．每个人死的方式是不一样的
C．每个人的生命价值是不同的 D．人的生命价值因其地位不同而不同
C
新知导入
课堂练习
5.“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春的大地。他们的行为让我们懂得（ ）
A．任何时候都不要放弃自己的生命 B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D．牺牲了自己就不能延伸生命的价值
C
新知导入
课堂练习
6.雨果曾经说过“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明（ ）
①关爱他人，要从生活点滴做起 ②关爱他人是一门艺术 ③关爱他人是做人的基本道德
④关爱别人好处多
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
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