资源简介

第2节　食物的消化与吸收
知识点1　消化系统的组成
人体的消化系统由一条__消化道__和一些能分泌消化液的__消化腺__组成。
1．消化道：由口腔、咽、__食管__、胃、__小肠__、大肠和肛门组成。
(1)牙：人的一生共有乳牙和恒牙两组牙齿，其中乳牙有20颗，恒牙有32颗。牙齿从外形上分为牙根、牙颈和牙冠。从内部结构看，牙齿由牙釉质、__牙本质__和牙髓组成。__牙本质__组成了牙齿的主体结构。
(2)龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物→微生物发酵→产生__酸__性物质→腐蚀牙釉质(出现黑斑)→破坏牙本质→牙髓受到破坏→牙髓受病菌感染发炎、疼痛。
2．消化腺
(1)分类：一类是位于消化道外的大的消化腺，如唾液腺、肝脏、胰腺。它们通过导管开口于消化道。另一类是分布在消化道壁内的小腺体，它们数量甚多，都直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
(2)功能：消化腺能分泌消化食物的消化液。具体见下表：
消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺
流入的部位 口腔 胃 十二指肠 胆囊 小肠
消化液 __唾液__ 胃液 __胰液__ 胆汁 肠液
知识点2　食物的消化与吸收
1．食物的消化
食物中的__水、无机盐和维生素__，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收，而蛋白质、淀粉、脂肪等大分子有机物不溶于水，必须在消化道内变成简单的能溶于水的营养物质，才能被消化道壁吸收。在消化道内，人体将食物分解成能被身体吸收利用的小分子化合物的过程叫做__消化__。
说明　物理消化与化学消化的根本区别在于化学消化能使食物的分子结构发生变化，而物理消化只是改变食物颗粒的形状和大小，不改变食物的分子结构，如胆汁的乳化作用属于物理消化。
2．淀粉、蛋白质、脂肪的消化
淀粉 蛋白质 脂肪
开始部位 口腔 胃 小肠
终止部位 小肠 小肠 小肠
所需消化液 唾液、肠液胰液 胃液、肠液、胰液 胆汁、肠液、胰液
最终消化产物 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
　　说明　胆汁虽然不含有消化酶，但它可以将脂肪乳化为脂肪微粒，这实质上是一个物理消化过程；脂肪微粒在胰脂肪酶和肠脂肪酶的催化作用下水解为甘油和脂肪酸才是真正的化学消化过程。
3．营养物质的吸收
食物被消化后，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做__吸收__。不过，人体各段消化道的吸收能力是不同的，其中口腔、咽、食管基本上没有吸收作用；小肠的吸收功能最强，营养物质的吸收主要在__小肠__内完成。
小肠—吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，以及
大部分的水、无机盐和维生素等
大肠—吸收少量的　水、无机盐　和一部
分　维生素　))
说明　①小肠既是食物消化的主要场所，又是吸收营养物质的主要器官。a.小肠很长；b.小肠内壁上有环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化食物和吸收营养物质的面积；c.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管；d.小肠内有多种消化液消化食物。
②小肠绒毛上皮细胞吸收的营养物质中，大部分的脂肪成分由小肠绒毛的毛细淋巴管吸收，经淋巴循环进入血液循环；其他营养成分由小肠绒毛的毛细血管直接吸收进入血液循环。
知识点3　酶的催化作用
1．概念：酶是由生物体细胞产生的、具有催化能力的一种__蛋白质__，能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质，是一种生物__催化剂__。酶不足或缺乏，会导致人体新陈代谢紊乱，甚至出现病症。
2．酶的作用特点：高效性、__专一性__、__多样性__。
(1)高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍。
(2)专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
(3)多样性：人体内有多种酶，自前已发现的酶达3000多种。
3．酶的催化作用受__温度__和溶液__pH__等外界条件的影响，存在最适温度和最适pH，此时酶的催化效率最高，高于或低于这个最适值，酶的催化活性都将下降。人体内的消化酶在37℃左右(人的体温)催化效率最高。但由于消化道不同部位的pH不同，所以各种消化酶最适的pH不同。
说明　①酶的缺乏或不足，会导致人体新陈代谢紊乱甚至出现疾病。
②探究温度影响酶的催化作用应注意控制变量及实验现象的观察和分析。
易错点1　消化液的作用与其先后顺序
例1　如图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是( A )
A.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠
B.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C.③内含有脂肪酶，可以分解脂肪
D.②为胃液，能将蛋白质彻底分解为氨基酸
【易错说明】根据消化液的作用与其先后顺序可知：①是唾液，②是胃液，③是胆汁，④是胰液，⑤是肠液。
易错点2　营养物质消化的先后顺序
例2　食物在人体消化道内消化过程中，下列各项出现的先后顺序是( C )
①甘油、脂肪酸等物质的形成
②少量蛋白质被初步消化
③脂肪的乳化
④少量麦芽糖的形成
A.④①②③　　　　　B．②④①③
C.④②③① D．②④①③
【易错说明】淀粉最先在口腔内被消化；蛋白质开始消化的部位是胃；脂肪只能在小肠内被消化。
1．如图表所示是有关某种淀粉酶的实验设计和结果，根据图表判断，下列各项叙述正确的是( C )
试管编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
pH 8 8 7
温度 60 ℃ 40 ℃ 40 ℃
淀粉酶 1 mL 1 mL 1 mL
淀粉 1 mL 1 mL 1 mL
说明：pH反映溶液的酸碱度
A.甲物质能抑制该淀粉酶发挥作用
B.pH＝7时，该淀粉酶的作用速率最快
C.该淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用
D.该淀粉酶在作用35分钟后失去活性
2．肝炎病人厌吃油腻食物，其原因是( B )
A.油腻食物气味过浓易刺激肝脏
B.胆汁分泌不足，影响对脂肪的消化
C.皮下脂肪太厚影响肝脏的功能
D.油腻食物太粘，不易排空
3．在探究唾液对淀粉的消化作用时提出的问题：
馒头在口腔中为什么会变甜？
操作一：将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
操作二：将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
操作三：将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。
(1)根据提出的问题，你应选择__①和②__形成对照实验，变量是__唾液__。
(2)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，__①和③__形成对照实验。
(3)若将3支试管都放入37 ℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现__①__号试管不变蓝。这是因为__淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖__。
(4)若以“适宜温度”为变量，应如何设计实验？
__设计与①号试管相同的实验装置④，并放在100__℃(高温)或0__℃(低温)的水中__
(5)如图曲线表示唾液中唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度，请判断唾液淀粉酶属于哪类物质？__蛋白质__
4(共20张PPT)
第4章　代谢与平衡
4．2　食物的消化与吸收酸碱性
第3课时　酶的催化作用
1．酶是由生物体细胞合成的，具有 能力。大多数的酶属于 。
2．酶具有 、 及 等特点，对于生物体内新陈代谢的正常进行是必不可少的。酶的缺乏或不足，会导致人体新陈代谢紊乱甚至出现病症。
3． 和 都会影响酶的活性，不同的酶所需的最适外界条件有所不同。
催化
蛋白质
多样性
高效性
专一性
温度
pH
1．酶的化学成分是( )
A．糖类 B．蛋白质
C．脂类 D．无机盐
B
2．下列不含消化酶的消化液是( )
A．胆汁 B．胃液 C．肠液 D．胰液
A
4．果子酒放久了会产生沉淀，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明( )
A．酶的催化作用具有专一性
B．酶的催化作用具有高效性
C．酶的催化作用具有多样性
D．酶的化学成分是蛋白质
A
5．下表是某同学在做“唾液淀粉酶的催化作用”的实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用( )
A. 需要适宜的pH B．只对一种物质起作用
C．需要适宜的温度 D．效率很高
C
试管 加入物质 温度 加入碘液
1 淀粉糊＋唾液 37℃ 不变蓝
2 淀粉糊＋唾液 0℃ 变蓝
6．某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料，
成分：蛋白酶0.2%
用法：洗涤前将衣服浸于有洗衣粉的水中数小时，使用温水效果最佳，切勿用60℃以上的水
下列对资料信息理解有误的是( )
A．这种洗衣粉可清除衣服上的奶渍
B．这种洗衣粉对清除衣服上的油渍效果不佳
C．该蛋白酶在60℃以上将会失去活性
D．这种洗衣粉可以洗涤羊毛、真丝等各种衣
料
D
7．某药品部分说明属性如图，阅读后回答：
【成分】每片含胰酶300毫克，胃蛋白酶13毫克。
【性状】本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片
【适应症状】消化不良，食欲缺乏。
【注意事项】服用时切勿嚼碎。
(1)根据营养素在消化道内被消化的先后顺序，药品“内层包衣”里的酶是 ；
(2)胰酶中的胰脂肪酶帮助脂肪最终消化为
；
(3)该药品嚼碎后服用会影响药效，原因是 .
' . 。
胰酶
甘油和脂肪酸
酶的成分是蛋白质，胰酶会在胃中被初步消
化而失去活性，从而影响药效(或在胃液酸性
条件下，胰酶活性会受影响，从而影响药效)
胰
(1)图甲说明酶只能在一定的 范围内活动，而且有一个 。超过一定限度，酶的活性就会 ，甚至遭到破坏。
(2)图乙说明酶的催化作用受 的影响，胃蛋白酶在 的条件下(要有具体的数据)，活性最高。
(3)唾液淀粉酶只能将 催化分解成 ，这属于酶的 性。
温度
最适宜的温度
减弱
pH
pH＝2
淀粉
麦芽糖
专一
(4)根据图示信息，判断在正常情况下，碱性最强的是 (填“血液”“唾液”“胃液”或“胰液”)。
胰液
下列有关分析正确的是( )
A. 当pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高
B．t1的温度大概在37℃左右
C．人体内各种酶在中性环境下的催化效率最
高
D．在温度从0→t2的变化中，酶的催化效率逐
渐降低
B
13．有些糖厂用淀粉作原料进行工业制糖。制糖的基本技术要求是：调整温度来影响淀粉酶的生物活性。图1表示温度对淀粉酶活性的影响，
图2表示(一定量的)淀粉酶在催化(足够量的)淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影响(图中积累量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量)。
(1)图1中T0表示淀粉酶催化该反应的 温度。
(2)图1中Ta和Tb两温度条件下淀粉酶催化效率都很低，两者有什么本质区别？ 。
(3)如果图1中的纵坐标表示麦芽糖产生的速率，横坐标仍表示温度，请在图1中再画出一条
最适
Ta时，温度低，酶的催化作用较弱；Tb时，
温度高，酶失去活性
表示麦芽糖产生速率的新的曲线图(说明：所绘制的曲线大体符合事实即可，不作精确要求)
画线如图所示(说明：
糖产率曲线与酶曲线
属同种类型曲线，顶
点低于、高于或重合
于酶曲线均可)(共28张PPT)
第4章　代谢与平衡
4．2　食物的消化与吸收
第1课时　消化系统的组成
消化系统的组成
消化道：口→咽→ → → →大肠→肛门
食管
胃
小肠
1．人的一生共有乳牙和恒牙两组牙齿，其中乳牙有20颗，恒牙有32颗。牙齿从内部结构看，牙由 、 和 组成。牙本质组成了牙齿的主体结构。
2．龋齿(俗名蛀牙)的形成过程：
(1)食物残留在牙面上；
(2)微生物把食物中的糖类转化为酸性物质；
(3)酸性物质腐蚀 质和 质，进而牙髓受到破坏。
牙本质
牙釉质
牙髓
牙釉
牙本
3．小肠的结构与消化吸收相适应的特点：
(1)小肠很 ，长约5～6米；
(2)小肠内壁有 ；
(3)小肠内有多种 ；
(4)小肠内有丰富的 。
长
绒毛
消化液
毛细血管和淋巴管
1．人体的消化系统包括( )
A．胃、肠和消化腺
B．口腔、胃和消化道
C．消化道和消化腺
D．小肠、大肠和消化腺
C
2．龋齿形成的原因是( )
A．口腔内细菌分解糖类产生酸腐蚀牙齿
B．寄生虫把牙咬坏
C．咬硬物损坏牙釉质
D．吃醋太多损坏牙齿
A
3．下列消化器官中不与食物直接接触的是( )
A．胃 B．小肠 C．口腔 D．肝脏
D
4．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线( )
A．口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门
B．口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门
C．口腔→大肠→胃→食管→小肠→肛门
D．口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D
5．人体的小肠内壁有许多环形皱襞和绒毛，这对消化食物、吸收营养的作用是( )
A．增大了小肠的内表面积，有利于消化吸收
B．减小了食物通过消化道的速度
C．增强小肠的弹性，有利于食物在小肠内运
动
D．以上三项都是
A
6．下列结构与小肠吸收功能无关的是( )
A．小肠内壁上的皱襞和小肠绒毛
B．小肠内的肠腺能分泌多种消化液
C．有大量的小肠绒毛且壁薄
D．小肠绒毛内有丰富的毛细血管
B
7．如图是牙齿的结构示意图，请回答：
(1)构成牙齿的主体结构是[ ] 。人体结构中最坚硬的部分是[ ] 。
2
牙本质
1
牙釉质
(2)俗话说：“牙痛不是病，痛起来真要命。”牙痛实际上是病菌侵染到了牙齿的( )
A．牙釉质 　　B．牙骨质 　　
C．牙本质 　 D．牙髓
(3)牙齿结构中，损坏后不能再生的部分是( )
A．牙本质 B．牙骨质
C．牙釉质 D．牙髓
D
C
消化腺 唾液腺 胃腺 肝脏 胰腺 肠腺
分泌的 消化液
流入的 部位
8．请在下表中填入各消化腺分泌的消化液及其流入的部位：
小肠
唾液
胃液
胆汁
胰液
肠液
口腔
胃
小肠
小肠
9．胃是人体重要的消化器官。下列有关胃的形态和功能表述错误的是( )
A．胃是消化道中最膨大的部分，利于暂时贮
存食物
B．胃壁中有发达的平滑肌层，能不断蠕动促
进食物与胃液的混合
C．胃壁中有胃腺，能分泌胃液，胃液具有杀
菌、消化等作用
D．胃液的主要成分是HCl，可能会腐蚀胃壁
D
10．如图是人体消化系统结构示意图，其中消化和吸收营养的主要器官以及人体最大的消化腺分别是( )
A．②③ B．③④
C．④① D．④②
D
11．俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是( )
A．流经消化器官的血量减少
B．食物容易由咽误入气管
C．唾液腺分泌唾液的量减少
D．有利于保护声带
B
12．如果不注意口腔卫生，食物碎屑会在细菌的作用下发酵产生酸性物质，腐蚀牙齿，使人患龋齿。这些酸性物质最先腐蚀的是牙齿的
( )
A．牙釉质 B．牙本质
C．牙骨质 D．牙髓
A
13．如图是消化系统模式图，请根据图中的编号其所示的部位回答下列问题。
(1)图中属于消化道的结构包括
(按顺序填写
序号)，其中[ ] 是食物和
空气的共同通道。
⑥②⑦⑧⑩⑤
②
咽
(2)在[ ] 的内壁有无数的突起，称为 小肠绒毛 ，大大增加了消化与吸收的面积，是食物消化和吸收的主要场所。
(3)图中属于消化腺的器官是 (填序号)，其中最大的消化腺是[ ] ，而[ ]
分泌的胰液含有多种消化酶，经胰管流入 。图中还未标出的消化腺有 和
。
⑩
小肠
①③⑨
③
肝脏
⑨
胰腺
小肠
胃腺
肠腺
(4)在 (填序号)这些器官的壁上都有发达的
，因此能够自主蠕动，这对食物的消化有重要作用。
⑧⑩
平滑肌层
14．仔细看图，判断它们依次类似于哪个消化器官的主要功能？
图1类似于 ；图2类似于 ；图3类似于 ；图4类似于 。
牙齿
胃
小肠
肛门
15．为探究食物中的成分对动物生长发育的影响，某科学研究小组做了这样一个实验：将40只白鼠平均分成A、B两组，前20天A组以糖(淀粉)、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂。20天后两组交换食物继续喂养至40天。
如图是A、B两组白鼠40天内的生长情况曲线图。
请据图回答：
(1)该实验所检验的假设是 。
(2)为使实验能达到预期的结果，你认为最好应选用 (填“幼鼠”或“成年鼠”)进行实验。
食物中的成分
可能对动物的生长发育有影响
幼鼠
16．根据以下资料，回答下列问题：
丁丁小朋友吃苹果时，不小心将一粒苹果的种子咽了下去，这粒苹果种子在丁丁的消化道内经历了一天的历险：它先遇到像轧钢机似的上下尖硬的坚物，差点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又窄又长的迷宫，它在这里走了很久，身边的
许多物质都神秘的消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，后来它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在丁丁上厕所时，一起离开了丁丁的身体。
请你帮助这粒苹果种子分析一下：
(1)它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？
牙齿
(2)它在哪里遇到了“酸雨”？
(3)又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘的消失？
(4)它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
胃
小肠；
被消化和吸收
大肠(共19张PPT)
第4章　代谢与平衡
第2课时　食物的消化与吸收
第2课时　食物的消化与吸收
食物的消化与吸收
1．消化分为__________和__________。__________主要是牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动；____________主要是利用消化酶，使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。
2．食物中各种成分的消化：水、无机盐和维生素不经消化就能直接被吸收；纤维不能被消化；蛋白质最终被分解成______；糖类最终被分解成_______；脂肪最终被分解成_______和___________。
物理消化
化学消化
物理消化
化学消化
氨基酸
葡萄糖
脂肪酸
甘油
将食物中的大分子物质分解成能够吸收的小分子物质
3．经消化后的营养物质和一些不需消化的营养物质通过消化道管壁进入___________的过程叫________，消化与吸收的主要场所是_______。
4．人的消化系统三大功能：__________________________________________________、______________________________、__________________________________。
将消化后产生的食物残渣排出体外
循环系统
吸收
小肠
将这些小分子物质吸收进入血液中
1．人体吸收营养物质的主要器官是( )
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
2．如图是淀粉分解成麦芽糖示意图，此消化过程可能发生的部位是( )
A.口腔、胃
B．口腔、小肠
C．胃、小肠
D．口腔、胃、小肠
C
B
3．如图中，A、B 分别表示脂肪滴在消化道内的状态。在消化道的哪个位置，在哪种消化液的参与下脂肪滴呈 B 状态( )
A．口腔、唾液 B．胃、肠液
C．小肠、肠液 D．小肠、胆汁
D
4．下列关于人体消化道不同器官对食物进行处理的方式，其中作用原理与另三个不同的是( )
A．口腔内牙齿咀嚼馒头
B．胃肠蠕动使食物混合
C．小肠内胰液消化瘦肉片
D．舌的搅拌
C
5．小肠严重吸收不良的病人，可采用静脉注射输入全营养液的方法提供营养，但全营养液的成分中肯定没有( )
A．蛋白质 B．氨基酸
C．无机盐和维生素 D．葡萄糖
A
6．某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到的一组消化终产物是( )
A．蛋白质、淀粉、脂肪
B．氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
C．二氧化碳、水、尿素
D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸
D
7．下列过程中，属于吸收作用的是( )
A．蛋白质穿过胃进入血液中
B．葡萄糖穿过小肠绒毛壁进入毛细血管
C．脂肪分解成甘油和脂肪酸
D．胆汁通过胆管进入十二指肠
8．下列消化液都能参与消化脂肪的是( )
A．胆汁、肠液和胰液 B．唾液、肠液
C．胃液、胆汁和胰液 D．唾液和肠液
B
A
9．如图的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①②③④⑤表示)被消化的程度。请据图回答下列问题：
(1)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[____]____；蛋白质被消化成_______才能被吸收；
③
胃
氨基酸
(2)人的胆囊被切除后，食物中____(填“甲”“乙”或“丙”)的消化会受到较大的影响；
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[____] ______，与其功能相适应的内壁结构特点是__________________________________________________________________________________________。
丙
④
小肠
小肠长，内表面有许多皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管和淋巴管
10．如图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液，⑤为肠液。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析错误的是( )
A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B．①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖
C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同
D．X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所
C
11．如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是( )
A．②是胃，能将蛋白质初步分
解成氨基酸
B．①是肝脏，能将脂肪消化成
脂肪酸和甘油
C．④是小肠，内有胰液、肠液和胆汁三种消化液，利于消化
D．⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能
C
12．医生从小王消化道的某器官里取出少量的液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，该器官是( )
A．口腔 B．胃
C．小肠 D．大肠
C
13．图1是甲、乙两位同学设计的午餐食谱，图2是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程示意图。下列分析正确的是( )
A．图1中甲设计的食谱比较合理，因其含有蛋白质和脂肪比较高
B．图2中①表示消化过程，其进行的主要场所是胃
C．图2中②表示吸收过程，其进行的主要场所是小肠
D．图2中淀粉、蛋白质的消化终产物a、b分别是葡萄糖和甘油
C
14．根据消化系统模式图回答问题：
(1)能产生不含消化酶的消化液
的器官是[ ]________。
(2)消化道中只有消化而基本无
吸收功能的是[ ]_________；
只有吸收而无消化功能的是[ ]_________；既有消化又有吸收功能的是[ ]________和[ ]________。
(3)请依次写出食物进出消化道各结构的顺序(只写序号)：_____________________________。
(4)位于消化道内的腺体有胃腺和________。
4
肝脏
2
口腔
9
大肠
5
胃
8
小肠
2→7→3→5→8→9→10
肠腺
15．有甲、乙、丙、丁四种消化液，它们都不是胰液，甲、乙两种消化液都能消化淀粉，而丙、丁两种消化液均不能消化淀粉，但丙能使蛋白质得到初步消化，在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后，丁可使乙消化脂肪，而不能促使甲消化脂肪。试根据以上资料，分析推理回答问题。
答：甲：唾液　乙：肠液　丙：胃液　丁：胆汁
(1)甲、乙、丙、丁四种消化液分别是什么？
(2)人体各段消化道的吸收能力是不同的。口腔、咽和食道基本没有吸收功能，胃、小肠和大肠的吸收功能有较大差异。其中__________是最主要的吸收器官。大肠能够吸收少量的水、无机盐和___________。
小肠
维生素

展开更多......

收起↑