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七年级思想品德上册复习提要
第一单元走进新天地
第一课新天地 新感觉
1.如何理解从小学到中学，是人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了人生的一个崭新的起点上？（如何理解初中生活是一种全新的生活？）
答：从这个起点开始，我们将迎来全新的学习生活：新的校园、新的老师、新的同学、新的集体。进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活是我们人生发展中一个新的开始，一个新的转折，是放飞梦想的起点。
2.从小学升入初中，有什么不一样的感觉？（或者说有什么不同？）
答：科目多、任务重、时间紧、难度大；老师讲的少，以学生自学为主；知识广泛，信息容量大。
3.你觉得你在学习上还有哪些不良习惯？
答：﹙1﹚缺乏学习的自觉性与主动性，对老师和家长的依赖性还较强；﹙2﹚上课不能集中精力听讲；﹙3﹚作业不能按时完成；﹙4﹚不会合理安排时间等。
4.升入中学，你身边的人对你有什么看法和要求？（你知道你的父母、老师和社会对你有着怎样的新期待吗？或：我们应该怎样认识和面对这些新的期待？）
答：⑴（分别陈述父母、老师和社会对自己的新期待）如①父母对我的新期待是：希望我更懂事、学习自觉性更高。②老师对我的新期待是：希望我尽快适应新的学习环境，努力提高学习成绩。③社会对我的新期待是：希望我扎实打好基础，为将来投身祖国建设多做贡献。
（2）对于这些新期待，我的看法是：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
⑶面对新的期待，我们要为自己的未来制定新的规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
5.义务教育阶段学生辍学的原因常见的有哪些？
答：（1）家庭经济贫困；（2）父母有重男轻女思想；（3）家长只顾眼前利益让子女辍学务工、务农、经商；（4）部分学生不珍惜受教育的权利，懒惰成性家长失望和学生厌学，中途辍学；（5）个别学校对违纪学生没有尽到教育职责变相开除学生。
6.为什么我们要珍惜受教育权（读书、学习的权利与机会）？
答：（1）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。因此，我们应珍惜这来之不易的学习机会。（2）受教育不仅是权利也是义务，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会。
7.如何珍惜受教育的权利与机会？
答：我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，努力学习，养成终身学习的好习惯，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
8.什么是受教育权？保护公民受教育权的法律依据是什么？
答：﹙1﹚受教育权是指公民 有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
﹙2﹚法律依据是：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。
9.为什么说受教育不仅是权利，也是一种义务？
答：从公民自身的发展来讲，受教育是公民的一项基本人权。从国家的繁荣和发展对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。
10. 当受教育权被侵犯了怎么办？
答：A、诉讼方式，向法院提起诉讼B、非诉讼方式（向学校老师寻求帮助；向教育行政管理部门反映寻求解决；向妇联反映情况寻求解决；向村委会或居委会反映情况寻求解决。）
11. 如何适应中学的新生活，新学习（新环境）？
答：①熟悉新环境，适应新生活，发现生活、学习中的乐趣。②主动热情，与同学积极交往，建立融洽的关系。③要有团结合作精神，要乐于助人，正确处理个人和集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。④主动与老师沟通交流，建立融洽的师生关系，适应新老师的新教法。找到适合自己的学习方法。
12. 正在接受义务教育的学生应履行的主要义务有哪些？
答：正在接受九年义务教育的学生，应履行的最基本的义务有三项：（1）认真履行按时入学的义务。（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
13. 怎样培养“学会自主学习”的习惯？(初中生怎样培养自己“学会自主学习”的习惯？或者如何做学习的管理者？或如何做学习的主人？)
答： A、学会自主学习。学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者；B、提高学习效率。C、科学安排时间。D、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
14. 怎样才能找到科学的适合自己的学习方法？
答：（1）根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方法。（2）每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点。（3）在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。（4）老师的教学也是各有特点，我们要尽快适应老师的教学方式，感受老师各自的独特魅力。
15. 为什么说学习是个苦乐交织的过程？
答：学习中有苦也有乐，苦中更有乐，是个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
16. 如何看待学习中的苦与乐？（谈谈你对学习中的苦与乐的认识？）
答：（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
（2）学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，享有学习的权利和机会，是快乐的。与失去上学机会的同龄人相比，我们更应享有学习的快乐。
（3）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
17. 我们怎样享受学习，感受快乐？
答：（1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。珍惜学习的机会，热爱生活。（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。（当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。）（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。
第二课我的自律宣言
1.什么是自律？
答：是以一定的标准和行为规范指导自己的广告、严格要求和约束自己。（自我约束）。什么是他律？答：是借助于教育、惩罚、强制等外力约束个体行为的规范形式（外在约束）。由他律走向自律是青少年健康成长，走向成熟的标志。
2.什么是长大了？长大意味着什么？长大了有哪些表现？
答：﹙1﹚长大不仅仅是身高的增长、体重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。
﹙2﹚长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争、能够抵制诱惑，即懂得自律。
﹙3﹚长大的表现有：能够自立自强，主动承担责任；懂得尊重理解体贴他人；能够管住自己、抵制诱惑。
3.你准备怎样使自己长（成熟）得更快？
答：每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长（成才）目标。通俗地说就是把自我新期待与社会期待相结合，把自己的成长目标融入到社会主义和谐社会建设中去。
4.青少年应该怎么做？怎样才能实现自己的理想？
答：（1）青少年时期的主要任务重在知识的学习与品德的培养。美好目标的实现有利于培养良好的生活和学习习惯，应养成自省，自律的习惯。
（2）努力学习，把自己培养成为德智体等方面全面发展的高素质人才。努力塑造自己具有良好的心理品质和高尚的道德品质，增强法律意识，责任意识，全局意识，服务意识，为实现自己的理想奠定基础。
5.成功者应有哪些素质和良好习惯？
答：成功者应有的素质：①、有远大的理想与坚定的信念。②、有自信，能自立。③、坚强的意志，执着的追求。④、良好的人际关系和较强的沟通能力。⑤、有闯劲，敢于冒险。⑥、敢于面对挫折，乐观豁达。⑦、自强不息，充实自我。
成功者的四大习惯：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制订计划并以日记的方式记录所做的事情。③、成功者找方法，失败者找借口。④、做自己喜欢做的事情。
6.赌博会带来哪些危害？
答：（1）严重影响生产、工作和学习，妨碍休息，损害健康，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散。（2）严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与朋友、同学交往。（3）败坏社会风气，破坏社会主义精神文明建设。（4）赌博还会诱发违法犯罪。
7.如何抵御诱惑？
答：（一）面对诱惑，长大的我们要管住自己，战胜自我。
（二）掌握战胜诱惑的方法：（1）联想前景和后果的方法。（2）婉言谢绝法（3）避开诱因法。（4）专时专用法。（5）求得帮助的方法。
（三）培养坚强的意志和自制力。
8.如何看待游戏的诱惑？
答：适当、有节制的娱乐有益处，它对开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。也可以在休闲时，通过它来适当放松和调节自己。游戏对青少年有一定的诱惑，青少年沉溺于网络游戏危害极大，影响身体健康，导致学习下降，甚至走上违法犯罪的道路。要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。
9.如何健康文明的上网？（怎样抵御游戏的诱惑？）
答：（1）上网应利用网上有用信息，帮助我们提高学习成绩促进我们身心健康发展 （2）学会信息节食，抵御网络的不良诱惑，不浏览不良信息的网址、网页；（3）合理安排上网时间，有节制地上网；（4）不要沉迷于网上聊天和游戏；（5）遵守网络规则，不做违德，违法的事。
10. 如何做到自律 (如何养成自律的习惯)？
答：培养和提高自律的能力，也需要一步一个脚印地努力，从一点一滴做起，在一个又一个行为中积累。
我们不但要有自律的自觉性，而且要掌握自律的基本方法。榜样法自警法自省法慎独法。
11. 自律的基础是什么？
答：首先是自爱。就是自己爱护自己，珍惜自己的名誉，珍重自己的价格，珍爱自己的生命；其次是自尊。能经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误；其三是自控。能够自律的人，还应该是善于自控的人，即自我控制，就是监督、自我引导、自我催促的心理过程。
12. 为什么说情绪是必须调控的，而且也是可以调控的？（青少年为什么需要调控情绪？）
答：因为一方面，我们青少年情绪丰富，而且起伏变化大，反应强烈，不易控制，易冲动，情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪是需要调控的。另一方面，人是有理智的。如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。所以情绪是可以调控的。
第三课生命的节奏
1.如何理解人生的“三天”？
答：一个人一生只有三天：昨天、今天、明天。“昨天”是已经过去的今天，“明天”是将要到来而尚未到来的“今天”，介于“昨天”和“明天”之间的是现实的“今天”。她给我们的启示是：时间是人生最重要的财富，我们要珍惜时间。要珍惜时间就要从今天开始，只有把握住今天才能实现昨天的愿望，才能使我们的明天更美好、理灿烂。
2.谈谈你对时间的理解？
答：时间是生命的刻度，时间是人生最初也是最重要的财富。时间是生命的节奏。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
3.浪费时间的主要原因有什么？
答：①缺乏明确的目标②拖延③缺乏优先顺序④想做的事情大多，而且做事有头无尾⑤缺乏条理与整洁⑥不懂授权⑦不会拒绝别人的请求⑧仓促决策⑨懒惰与心理消极⑩行动缓慢
4.如何做时间的主人？
答：（1）把握好生命的每一分钟；（2）做事要区分轻重缓急有计划、有安排；（3）利用时间统筹法，合理安排时间；（4）守时，不浪费别人的时间。
5.人们对待时间有有哪些不同的态度？
答：求知的人抓紧时间；聪明的人利用时间；愚蠢的人等待时间；无聊的人消磨时间；无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间；勤奋的人珍惜时间。
6.什么是时间统筹法？
答：利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，这是一种时间统筹法；合理地使用不同器官，同时做两件或多件工作，这也是一种时间统筹法。
7.为什么说守时是一种美德？
答：准时是帝王的礼貌。守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
第二单元 生活中有你
第四课第一次“握手”
1.如何打破交往中的尴尬与难堪？
答：（1）寻找共同的爱好（2）保持自然大方，真诚友善的微笑（3）友好和善地打招呼，主动寒暄（4）适时恰到好处地赞美他人（5）叫出对方的名字使对方感到关系融洽
2.谈谈你对微笑的理解。微笑在交往中有什么重要意义？
答：（1）微笑在脸上，其本源却在内心（2）爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫（3）微笑是一种无声的亲切的语言。（4）微笑是一种无声的动人的音乐（5）微笑是人类一种高尚的表情（6）微笑永远是生活里明亮的阳光
3.幽默在人际交往中有什么重要意义？
答：（1）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。（2）幽默是一种特殊的情绪表现，可以淡化人的消极情绪。（3）幽默是一种人生态度，它能在面临困境时减轻精神和心理压力，在与幽默的人相处会感到轻松、愉快、和谐和友好。（4）幽默还是信任之桥的建设者。幽默可以缩短人际交往的心理距离。
4.宽容有什么重要意义？（为什么需要宽容？）
答：（1）同学之间性格不同，特点各异，要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。（2）宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广和深远。宽容的背后是一颗仁爱之心。（3）宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
5. 为什么说宽容是有原则的？（怎样做到宽容讲原则？）
答：宽容是一种美德，生活中需要宽容。然而，宽容并不意味着是非不分、爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，应讲究一定的策略。第一，宽容表现为宽厚、容忍，不与他人计较，这是人的素养的体现。第二，宽容并不意味着事事都要做出忍让，因为事情有大小之分。第三，对待生活中的“坏人”“恶人”，不能盲目迁就。第四，要区分有意的与无意的。
6.为什么交往中需要真心待人？
答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜有招”的至高境界。只要你真情付出，你就会拥有一份温暖的友谊。
7.怎样赢得友谊呢？（怎样做才能获得同学友谊？）
答：（1）以真诚换取友谊。（2）以热情培养友谊。（3）以宽容维护友谊。（4）以原则纯化友谊。
第五课为他人开一朵花
1.为他人着想的好处？
答：（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着高贵的精神、高尚的品格、天使般的心灵。（2）为他人着想，利人利己。
2.怎样理解己所不欲，勿施于人？
答：这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心中有他人。
3.当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？
答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静，进行换位思考。
第六课走进老师
1.老师对我们成长的意义？
答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
2.如何与老师友好相处？
答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。
3.如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）
答：（1）当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；（2）坦诚相待，多一点宽容；（3）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。
4.如何看待老师的表扬和批评？
答：获得表扬不自满，受到批评不气馁，不抱怨。①老师的表扬是肯定，是鼓励，同时也是期待，表扬好比加油站，希望我们再接再厉。②老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，对待老师的批评要有则改之，无则加勉。
5.怎样克服对老师的惧怕心理？
答：我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
6.应该怎样对待老师？
答：①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②积极协助，配合老师的工作。③有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。
7.怎样与老师交往呢？
答：（1）尊敬老师。尊敬师长既是中华民族的传统美德，尊师应表现在日常生活中。（2）以主动、热情、诚恳的态度与老师交往。（3）以正确的态度接受老师的善意批评（4）正确认识和对待错怪自己的老师。总之，与老师建立良好的交往关系，需要师生双方的共同努力。
第七课我属于……
1.个人和集体的关系？
答：①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。②集体的发展离不开每一个人的共同努力。③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。
2.个人与群体的关系？
答：人类生活离不开群体。（1）我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。（2）每一个人都属于各种群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。（3）一个完整的健康的个体是无法离开群体生活，否则就不可能正常地发展。
3.我们能为集体作什么？
答：（1）、与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系。（2）、自觉维护班级纪律。（3）、树立班级主人公意识。
4.良好的班集体的基本标准是什么？
答：（1）要有共同的奋斗目标（2）各尽所能，奉献集体（3）团结协作，互助前行。
5.我们的成长为什么离不开班级组织？
答：（1）有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。（2）有利于培养学生的自我教育能力。
第四单元倾听自然的声音
第八课生命之间
1.人类与自然界的关系如何？
答：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。
2.为什么说动植物是我们必不可少的朋友？
答：因为动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。
3.人类错误行为所导致的后果是什么？
答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
4.有用才是朋友吗？
答：不是，在自然界中，有些植物虽然对人类没有直接价值，但是它们却是其他动物的食物来源。
5.为什么要保护动植物？
答：（1）自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。（2）保护物种就是保护人类自己。（3）人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
6.怎样保护我们地球的生命？
答：（1）生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。（2）保护动植物还要从一点一滴的小事做起
7.人与自然应如何相处？
答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。
第九课地球的叹息
1.什么是环境问题？
答：是指人们不合理的开发利用自然资源所造成环境污染与破坏。
2.环境问题的表现有哪些？
答：草原退化，沙漠化进程加快，森林锐减，水土流失严重，生物物种加速灭绝，水污染不断加重，大气污染严重，固体废弃物存放量大，垃圾包围城市，噪声污染、光污染、磁辐射，旱涝灾害频发，温室效应突出。
3.树木、花草、植被的作用？
答：奉献绿色、氧气、涵养水分、保护土壤。地球植被破坏的原因是什么？答：缺乏环保意识，乱砍滥伐，垦林开荒，围海造田，过度放牧。
4.地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）。
答：第一声叹息①症状：“头发”脱落，植被破坏。②原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：乱砍滥伐③药方（补救办法、措施）：合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。
第二声叹息①症状：大气污染。②原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。③药方（补救办法）：消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。
第三声叹息①症状：水污染。如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱等。②原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。③药方（补救办法）：建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。
5.森林有什么作用？
答：提供氧气；净化空气；降低噪声；调节气候。
6.森林与植被的减少危害有哪些？
答：（1）会造成水土流失；（2）引起生物物种减少；（3）使土地面临沙漠化的威胁；（4）气候恶劣变化；（5）干旱缺水严重；（6）洪涝灾害频发；（7）温室效应加剧，甚至威胁人类的生存和发展。
7.大气层污染给人们带来的严重后果是什么？
答：（1）破坏臭氧层（2）出现酸雨（3）造成工业和农业的经济损失（4）人类很多的疾病都与大气污染有关。
8.防治大气污染的措施有哪些？
答：（1）美化环境，植树造林（2）发展新能源，减少废气的排放量（2）限制汽车尾气的排放（3）禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质（4）改造燃煤炉灶，鼓励使用节能环保能源。
9.防治水污染的措施有哪些？
答：⑴建立污水处理厂⑵生活用水再利用⑶减少污染物的排放量（4）全面规划合理布局，进行区域性综合治理（5）制定法律和控制标准，加强监管及惩处力度。
第十课中华民族的选择
1.我国的资源国情是什么？
答：我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少。从总量上看，我国是资源大国。从人均资源占有量上看，我国是资源小国。
2.我国的人口国情是什么？
答：我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，老龄人口速度加快。
3. 我国的环境国情是什么？
答：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
4.我国的基本国情是什么？
答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界最大的发展中国家。人口众多、人均资源少、环境形式严峻。人口大量增长、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重的制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。从整体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏止，部分地区有所改善，但目前我国环境形式依然相当严峻，不容乐观。
5.面对如此的国情，我国的应对方案（我们应该怎么办）
答：我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。
6.为什么要树立科学发展观？
答：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的，科学发展观的第一要义是发展。
7.造成地球环境污染的原因有哪些？
答：①人类不合理的活动；②经济发展与环境保护不协调；③工业发展造成的“三废”严重污染环境；④没有很好的坚持可持续发展战略；⑤人们的环境意识差，环保习惯没养成；⑥环境执法不严格；⑦地球人口激增，活动频繁，垃圾增加；⑧垃圾处理资金缺乏，技术水平不高。
8.怎样理解我国既是资源大国又是资源小国？
答：从总量看中国确实是地大物博，是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量看我国又是资源小国。
9.人口数量过多所带来的后果（危害）有哪些？
答：①我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。②我国的洪涝灾害越来越多，发生周期越来越短③人均耕地减少，吃饭问题增加难度。住宅建设跟不上需要，对工业产品的需要量大，对医疗设备与条件的需求也大。影响我们生活水平的提高。
10.面对着重病在身的地球，我们应该怎样做？
答：①坚持经济建设与环境保护协调发展的原则；②坚持依靠人民群众的原则；③加强立法工作，依法保持、治理环境等类似建议；④提高保护环境的意识及以德治理环境；⑤实施可持续发展战略和科教兴国战略，利用先进技术治理环境；⑥从我做起，从身边的小事做起。
11.为什么我国要进行环境保护，要实施生态文明？
答：环境保护直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定。
12.我国的两项基本国策一个战略什么？
答：环境保护的基本国策，计划生育的基本国策，可持续发展战略
13.身为中学生的我们可以为保护环境做什么？
答：改变日常习惯，用实际行动关爱生命；保护环境，爱护环境；防止环境污染，保护耕地；拒绝使用野生动物制品。
14.怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾？
答：（1）坚持可持续发展战略，树立科学发展观。（2）实施计划生育基本国策，控制人口数量，提高人口素质。（3）保护环境，节约资源，做到保护环境，节约资源与经济社会发展同时兼顾。
15.面对我国的国情，应做出何种选择？
答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国情，我国现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。
16.我国为什么要实行计划生育？
答：在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。
七年级思想品德下册复习提要
第一单元 我是自己的主人
第一课 我们都爱玩
1.为什么说玩是我们的权利？
答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。
2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）
答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。
3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）
答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。
4.我们玩的权利，应该如何维护？
答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。
5.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）
答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质（5）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。
6.如何玩中学，玩出“名堂”？
答：在玩中学，在玩中注重思考，不断学习，不断创新，不断进步。如何正确处理玩与学的关系 答： ⑴玩要快乐的玩，要玩出名堂，在玩中学习，玩中思考，有所发现、有所启迪 ⑵在学习之余，适当的放松，劳逸结合，恢复精力才能提高学习效率，以玩促学。
7.怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）
答：玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。在玩时应遵循以下三个原则（1）无害原则，所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。（2）适度原则，不浪费更多的时间、精力、金钱，但也不能舍不得玩。（3）安全原则，有安全防护意识，保证安全不做危险游戏，要在安全场所玩耍。怎样正确行使权利？答：（1）行使权利时要尊重他人的权利；（2）行使权利时不得损害国家的、社会、集体的利益；（3）要在法律允许的范围内行使权利；（4）要以合法的方式行使权利。
8.如何看待网络游戏？
答：网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。（1）网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。（2）有利于锻炼手脑并用的能力，对开发智力有一定的益处。（3）沉迷网络和电子游戏会荒废学业、身心受损、诱发违法与犯罪、增加家庭的经济负担等。
9.沉迷网络游戏有什么危害？
答：（1）荒废学业（2）身心受损（3）诱发违法与犯罪（4）增加家庭的经济负担。
10.如何预防青少年沉迷网络？
答：（1）青少年自身要正确认识网络的两面性，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。明确上网的目的是为了开拓眼界，增长见识，促进自身身心健康发展。合理安排上网时间，有所节制。（2）家庭方面，父母及其监护人要加强对子女的教育与监管，严格控制子女上网时间，及访问网址网页情况。（3）学校方面，加强教育与疏导，引导学生正确健康文明地上网。开展丰富的课余文化生活为学生交流沟通，获取信息提供条件。（4）国家、社会方面，网吧经营者，要依法经营。国家有关部门，要加强对网吧、网站违法行为的监控及惩处力度。从而为青少年健康成长创造良好的社会文化氛围。总之，只有家庭、学校、社会、国家各部门各尽其职，青少年自身提高自我保护的意识和能力才能预防和减少青少年沉迷于网络。
11. 解决网络问题的方案（面对网络上存在大量不良信息、一些人沉迷网络，该怎么做）？
答：国家：完善网络管理的法律法规，加强管理和执法力度；社会：网吧经营者，要依法经营，加强社会监督，鼓励人民群众积极举报；家庭：加强子女的教育和监督，做好家庭保护；学校：加大健康上网的教育，引导学生合理上网；自身：认真学习，有规律的作息和生活，依法自觉抵制不良诱惑。
12.请你就如何上网的问题给同学们提几条合理建议。
答：（1）合理安排上网时间，不要过度（2）善于网上学习，不浏览不良信息（3）诚实、友好交流，不侮辱、欺诈他人（4）增强自我保护意识，不随意约会网友（5）维护网络安全，不破坏网络秩序（6）有益身心健康，不沉迷虚拟网络时空等。
13.网络的利与弊？
答：⑴网络的优点：a、方便查找资料；b、开阔眼界，丰富我们的知识c、扩大交友范围；d、培养我们的能力 ⑵网络的弊端：a、存在不健康的网站和信息；b、易使人沉迷网络游戏；c、易被坏人利用，伤害他人；d、损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法犯罪道路。 ⑶网络是一把双刃剑，有利也有弊。
14.网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）？
答：（1）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被告其所害。（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。（3）自觉遵守网络道德和法律，做一个合格的网民。
第二课 情绪调味师
1.什么是情绪？
答：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应称为情绪。人类的基本情绪是：喜（快乐）、怒（愤怒）、惧（恐惧）、哀（悲哀）。
2.如何表达自己的情绪？
答：（1）表达情绪时要适时、适度（2）要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
3.爱生气、易动怒有什么危害？（失控的愤怒有何危害？）
答：（1）容易破坏人际关系（2）并给人留下缺乏修养的印象（3）对自己的健康也是有害无利。（4）会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事。
4.发泄怒火时，应注意些什么？
答：（1）首先不要伤害自己（2）其次是不要伤害别人（3）最后不借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。
5.如何调节情绪？调节情绪有哪些方法？
答：（一）注意转移法（改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境。）（二）合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。）（三）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。）
6.你是如何看待愤怒的？
答：愤怒既有积极的一面也有消极的一面。（1）消极影响：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。（2）积极作用（愤怒的力量）：愤怒是人的正常情感之一，是个人尊严、正义和血性的表现。没有愤怒的人生，是一种残缺，是一种悲哀。愤怒给人最深切的感受是真实，它并不完全是坏事，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。有时愤怒代表的是正义，是见义勇为，是捍卫正义维护社会公平。
7.情绪对我们有什么影响？
答：（1）情绪低落的消极影响：身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。（2）情绪高涨的积极影响：身体抵抗力会增强，有益健康，思维会变得活跃、反应快速，工作和学习效率提高，能发挥最佳的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生积极的影响。
8.情绪低落是什么样的？
答：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，情绪总是很低落，看什么都不顺心，很容易生气或哭鼻子。这时我们很可能是陷入了情绪的低谷。情绪低落有什么危害？答：对自己的学习，生活和健康都是不利的。（1）影响学习、工作效率下降、难以发挥正常的能力水平。（2）对身体健康有害。
9.如何走出情绪低谷？如何调节不良情绪？
答：（1）换个角度看问题，培养积极乐观的生活态度。一个人的情绪和个人的态度紧密相连。我们可以通过改变态度来调节自己的情绪。从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果。（2）掌握调控情绪的方法或技巧。注意转移法（改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境。）合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。）立即行动、合理定位、自我暗示。
10.真正的快乐是什么？
答：能让自己更加健康，更加积极向上的快乐才是真正的快乐；不要建立在别人的痛苦之上；用汗水和行动换来的更为可贵。
第三课 生活中的“雷区”
1.“雷区”在哪里？（生活有哪些不良诱惑？）
答：雷区就是生活中的不良诱惑，如：黄色网站、报刊杂志书籍；暴力游戏、电视电影；赌博；吸烟吸毒；酗酒；黑社会。中学生误入雷区的原因：（1）觉得新鲜好奇（2）盲目从众（3）为了寻求自己的价值。
2.涉入“雷区”的危害有哪些？
答：（1）对青少年身心健康产生不良影响，影响青少年的生活和学习，严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。（2）涉入“雷区”也会对家庭、对他人、对社会都是带来极大的危害性。（3）可能付出沉重代价，无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华，似锦前程。不思进取，阻碍自己的进步和发展；
3.吸毒的危害有哪些？
答：（1）摧残身心健康（2）引发违法犯罪（3）传染多种疾病（4）导致家破人亡（5）消耗巨额财富。
4.拒绝不良诱惑的方法有哪些？
答：（1）避开诱因法（2）婉言谢绝法（3）专时专用法（4）联想前景与后果法（5）请求帮助法。
5.拒绝的艺术有哪些？
答：（1）谢绝法（2）婉拒法（3）不卑不亢法（4）幽默法（5）无言法（6）缓冲法（7）回避法（8）严词拒绝法（9）补偿法（10）借力法（11）自护法。
6.面对生活中的雷区(不良诱惑)，我们应该怎样做？
答：（1）努力学习，提高辨别是非能力，远离“雷区”(不良诱惑)；（2）深刻认识并加大对“雷区”(不良诱惑)的危害的宣传，增强防范意识。（3）严格自律，学会拒绝，掌握拒绝技巧，坚决拒绝“雷区”的诱惑(不良诱惑)。(4)具体的方法主要有：①避开诱因法②婉言谢绝朋友，提高自制力； ③专时专用，改正不良习惯。④联想前景后果法 ；⑤请人帮助法
7.从一些人误入歧途、陷入雷区中可以得到哪些启示？
答：⑴在生活中要增强辨别是非的能力，远离并自觉抵制不良诱惑，防微杜渐；⑵从小事做起，培养自己积极健康的生活方式和生活习惯。
8.怎样看待拒绝？
答：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。
第二单元感受现代生活
第四课 电视机的变迁
1.从家电、服饰和购物等的变化当中你品味到了什么？
答：（1）这些变化反映了改革开放给我们带来的巨大变化，我们看到了祖国在富强、腾飞！（2）这些变化充分体现了现代生活水平的提高和人们消费观念的改变，也说明了社会的进步、国家经济水平的提高。（3）我们更应该珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2.生活中的变化大搜索（人民生活水平：衣食住行用）：
（1）服饰的变化：从20世纪五六十年代解决穿暖需求和服饰款式的“大一统”到现在的追求舒适、自然、个性,到改革开放后，大胆追求时尚。
（2）购物的变化：购物方式、内容、付款方式。（民生问题）说明：经济和社会发生了巨大的变化，人民群众的生活水平和质量不断提高；国家经济的持续快速发展和综合国力的逐步增强；也说明党的改革开放政策是正确的。
3.列举国家变化的具体表现：
（1）经济方面：加入世贸组织、经济总量跃居世界第二；建设三峡工程、青藏铁路建成通车；
（2）政治方面：十七大的召开 、党的廉政建设
（3）文化、体育：北京奥运会、上海世博会、广州亚运会；
（4）科技方面：神舟七号成功升空、嫦娥二号探月卫星；
（5）外交方面：香港回归、澳门回归等等
4.取得成绩或巨大变化的原因有哪些？
答：（1） 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导思想。（2）坚持科学发展观。（3）坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。(直接原因)（4）坚持科学的发展观，以及实施科教兴国战略。（5）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（根本原因）（6）坚持中国共产党的领导。
5.我国国情知识 ：
（1）我国最基本的国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段，至少需要100年时间（约1956年-2050年）。
（2）社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（3）根本任务：解放和发展生产力。国家的工作中心：以经济建设为中心。发展是第一要务。
（4） 共同理想:到21世纪中叶,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（5）改革是动力，发展是目标，稳定是前提。
6．什么改革开放？
答：包括对内改革，对外开放。（1978年十一届三中全会）
（1）对内改革：①农村改革：始于1978年家庭联产承包责任制（拉开我国对内改革的大幕） ；②城市改革：始于1980年经济特区的建立（揭开我国城市改革的序幕）；
（2）对外开放：设立经济特区，引进外资、引进技术、引进人才。共六个（深圳、珠海、汕头、厦门80年8月，海南88年4月，喀什2010年5月)。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
7.经济特区建立的意义是什么？
答：（1）经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕；（2）拉动了本地和周边地区的发展，带动了整个中国对外开放事业，促进了经济的发展；（3）为我国全面改革、探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。
8.面对生活中各种变化和成就，我们青少年该怎样做？
答：（1）树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神，脚踏实地，从现在做起，从小事做起；（2）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，发挥自身潜能，争取早日成才；（3）增强创新能力，积极投身社会实践。
9.什么是中国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )特色社会主义道路 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )？
答：是中国共产党 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )对现阶段纲领的概括。 要求把马克思主义 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色。
10.什么是中国特色社会主义理论体系？
答：就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。
11.什么是科学发展观？
答：科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。
第五课 小康家园
1.什么是小康生活？
答：既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善
2.邓小平的小康是什么？
答：是指为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较饮殷实的生活状态。P57
3.我国现在达到的小康是什么样的？
答：2000年，我国人民生活“总体达到的小康水平”。
总体小康的含义；它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
低水平的小康:是指我国刚刚迈进小康社会的门槛，也就是说刚刚达标，主要是指人均收入还不高。原因：人口众多。措施：实行计划生育的基本国策。
不全面的小康：是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够。措施：实施可持续发展战略、实行节约资源、保护环境的基本国策。
不平衡的小康：指进入小康的人口在全国的分配是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大的差距。原因：历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响。措施：落实科学发展观、实施西部大开发战略、科教兴国、人才强国战略。
4. 中国小康社会住房标准是什么？
答：小康不小康，关键看住房。中国小康社会住房标准已经确立，其具体内容是：到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
5.国际衡量小康的标准是什么？
答：（1）人均国内生产总值。（2）恩格尔系数。恩格尔系数=食品消费支出/消费总支出×100%（60%以上为贫困，在50-60%为温饱，40-50%为小康，40%以下为富裕）
6.全面小康社会的要求（蓝图、特点）是什么？
答：中国共产党第十六次全国代表大会提出了全面建设小康社会的奋斗目标。要求是：（1）经济更加发展（2）民主更加健全（3）科技更加进步（4）文化更加繁荣（5）社会更加和谐（6）人民生活更加殷实
7.十七大对全面建设小康社会提出了全新的更高要求是什么？
答：（1）增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展；（2）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质；（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活；（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
全面建设小康社会奋斗目标的新要求同十六大提出来的全面小康社会的奋斗目标相一致，包括经济、政治、文化、社会、生态五个方面。
8. 构建社会主义和谐社会的总要求是什么？
答：（1）民主法治（2）公平正义（3）诚信友爱（4）充满活力（5）安定有序（6）人与自然和谐。
9. 全面建设小康社会，我们中学生该怎样做？
答：P63（1）思想上，树立远大的理想和艰苦奋斗的精神，勇于承担社会责任，自觉守法；（2）学习上，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德素质和科学文化知识；（3）行动上，培养创新精神，积极参加社会实践，自觉保护环境。
10.建设和谐社会，你将落实哪些具体的行动？
答：（1）认真学习，提高自己的科学文化素质和道德素质（2）提高节约资源和保护环境意识,爱护、美化校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾（3）提高人口、资源、环境忧患意识树立人与自然和谐的理念，增强走可持续发展道路的自觉性
第六课飞天梦想
1.我国在航天技术方面取得哪些成就？
答：“神舟五号”、“神舟六号”、 “神舟七号”、“嫦娥一 号”、“天宫一号”等发射成功。
2.“神舟五号” “神舟五号”的顺利升空和成功返的意义是什么？
答:（1）标志着我国掌握了载人航天的基本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，，也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家！（2）“神舟五号”的顺利升空和成功返回标志着中国探索太空的旅程进入了新的历史阶段（3）显示了我国强盛的科技实力和综合国力（4）进一步提高了我国的国际地位（5）增强了我国人民实现民族复兴的信心与勇气。
3.我国在科技领域取得的主要成就有哪些？
答：我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域都取巨大成就，跃居世界先进行列。
4.有同学认为：新中国取得了那么多科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的，你同意这种说法吗？为什么？
答：我不同意这种说法。因为新中国在科技的许多方面取得了举世瞩目的成就。但是，我国仍然是一个发展中国家，科技的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
5.我国科技的现状如何（科技国情是什么）？
答：新中国在科技的许多方面取得了举世瞩目的成就。但是，我国仍然是一个发展中国家，科技的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。P66
6.我国总体科技实力不强的表现在哪些方面？
答：（1）我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。（2）在科研经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高（3）在高科技领域，特别是在以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术有外国人掌握。
7. 你认为我国科技落后的原因有哪些？（言之有理即可）
答：（1）我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。（2）大量的科技人才被国外高薪聘走。（3）经济水平较低，影响科技的发展。
8. 科教兴国是指什么？
答：科教兴国是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增进国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。
9.提出科教兴国战略的依据（背景）是什么？
答：科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出来的重大战略决策。1996年，我国把科教兴国战略定为一项基本国策.我国的基本国策还有：保护环境、节约资源、计划生育、改革开放等基本国策。
10.为什么要实施科教兴国战略？
答：科教兴国关键是科技，基础在教育。只有加快科技发展，才能增强综合国力，缩小与发达国家的差距，而教育是发展科技、培养人才和提高创新能力的基础。我国全民科学文化素质还比较低，要把人口压力转变为人才资源优势，必须把教育摆在优先发展的战略地位。
11.为实施科教兴国战略，请你向政府提几条合理化建议。（言之有理即可）
答：（1）、设立创新奖，对做出重大贡献的人给予、 鼓励和奖励等 。（2）、大力发展科技事业，建立和健全国家与科技有关的法律法规。（3）、加强科技创新。（4）、全面深化科技和教育体制改革
12.为落实科教兴国战略青少年应怎样做？
答：（1）认真学习掌握科学文化知识。（2）、培养创新精神和实践能力。（3）、勤于思考、勇于质疑，敢于挑战权威，培养求异思维。（4）、积极参与小发明小制作活动。（5）、向获奖的科学家学习科学精神。
13.党和政府采取了哪些具体措施和政策来发展我国的教育事业？
答：（1）加快教育改革步伐，建立教育均衡发展机制。（2）加强基础教育资金投入，加强教师队伍建设。（3）加大对薄弱地区和落后地区教育的发展。（4）推行素质教育改革，取消重点学校和重点班等。
14. 为实现教育公平，党和政府采取的政策措施有哪些？
答：（1）国家对农村、边远落后的地区实行“两免一补”政策。（2）鼓励发达地区帮助落后地区发展教育。（3）对高校贫困生实施教育贷款。（4）对少数民族地区实行高考加分优惠政策。（5）实施“希望工程”、“春蕾行动”。（6）西部地区农村实行营养餐补助计划。
15.作为义务教育阶段的学生，如何珍惜受教育的机会？
答：（1）、珍惜受教育机会，认真履行按时入学的义务，中途不辍学。（2）、认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务的义务。（3）、全面发展自己，提高自己的科学文化素质和思想道德素质。（4）、培养自己的竞争合作意识和创新精神。
16.我校为促进发展科技做出了哪些贡献？
答：科普展览、科普知识系列讲座、科幻绘画比赛、科技手抄报比赛、“学科学，用科学”的演讲比赛、航模竞赛、科技小制作和小实验操作比赛、网页设计与制作比赛、电脑打字比赛、开展“科技创新”及“金点子”征集、科技节节徽设计征集、科普宣传黑板报等。
17.为什么我国首次载人航天的成功会引起国际上热烈的反响？
答：载人航天发射是一项系统工程，不但有赖于航天科研人员的技术攻关，还与一个国家的通讯，生命保障，材料，医学，甚至管理水平紧密相关。因此，航天领域的每一项技术突破都是各方面协同攻关的结果，而航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。
第七课：人类的翅膀
1.人类航天活动的目的是什么？
答：人类的航天活动不是满足于在太空的短暂的飞行，而是寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究实验与生产，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。
2、科技成就改变了我们的生活，请列举几例加以说明。（言之有理即可）
答：可以乘宇宙飞船遨游太空；利用电脑和互联网进行远程教学；利用程控电话、传真机、手机、可视电话等进行交流；先进的交通工具使人们免除长途跋涉之苦。
3.为什么说科技是把双刃剑？（如何理解“科技是把双刃剑”？）
答：（1）事物都有两面性。对人们有利的，总是不可避免地有其不利的一面，有时往往是益处越大，害处也越大。科学技术就是如此。（2）科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人于死地。如何合理地利用它，将其危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。
4.人类如何正确对待科技？（人类如何合理地利用科技？或如何正确对待科技是把双刃剑？）
答：（1）全面客观地看待科技对人类发展的影响，明确科技发展的最终目的是服务人类。人类进行的科学技术研究，归根结底是为了造福于人类。（2）人类应合理的利用科技，将其危害控制在最低限度。科学要关爱生命关爱世界，科学家也要关注科学研究成果是否合理。（3）在科技发展过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。（4）我们还要知道，科学也并非万能的。
5.你认为科学技术的负面作用是什么？
答：如果科学技术利用不好可能会给人类带来种种伤害：（1）污染环境，破坏生态（2）危害人类身体健康甚至生命（3）将给人类带来毁灭性的灾难
6.21世纪的重大发明创新会有哪些新特点？
答：将以国内为主，中国的科学技术将有巨大的进步。
第三单元一起成长
第八课：让我们的耳朵醒来
1. 倾听有什么重要性？（为什么要学会倾听？）
答：（1）善于倾听的人，别人欢迎，自己长智，专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。（2）在听、说、读、写四种基本技能中，我们花在听上的时间最多。（3）倾听会听到更多有益的东西，增长自己的见识和智慧。（4）倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
2.我们的耳朵为什么不会倾听？（我们的耳朵为什么会沉睡？）
答：（1）对人微言轻的偏见（2）对废话唠叨的误解，认为别人的话是废话、唠叨（3）以自我为中心（4）性格固执（5）从不听取别人的意见。
3.人微言轻偏见的危害有哪些？
答：（1）不尊重他人伤害他人自尊心。（2）破坏了和谐的人际关系。（3）缺乏正确的信息来源，导致工作上的不顺利，甚至造成重大失误和严重损失。
4.如何正确看待父母的唠叨？（面对父母的唠叨怎么办？）
答：（1）废话中有宝贝，唠叨里有关爱。你若关闭了倾听之门，就会错过许多有价值的东西。（2）要理解包容父母的唠叨。父母的唠叨没有恶意，他们付出的是一份诚挚的爱，一份无微不至的爱。父母也有烦恼，他们也需要向子女倾诉，希望得到子女的理解。（3）认真聆听，主动沟通。控制自己的情绪，主动和父母沟通交流消除隔阂。
5.如何学会倾听？（倾听的技巧有哪些？或如何主耳朵醒来？）
答：（1）专心倾听。当你全身心地倾听别人说话，对方会觉得受到了尊重。（2)对对方的谈话表示出兴趣。你感兴趣的表示，对对方是一种鼓励。（3）不要急着提问。（4）及时反馈。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理解了他的话。（5）避免先入为主。（6）技巧很重要。
第九课：生命的林子
1.为什么说竞争无处不在？（如何理解处处有竞争？）
答：不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会一个充满种种竞争的社会。
2.竞争的作用是什么？
答：（一）积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。（1）竞争不仅可以催人奋进，激发个人潜能，（2）也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。（3）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；（4）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（二）消极作用：（1）竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）当虚荣心强时会产生忌妒心理。
3.如何正确理解成功与失败（如何看待竞争中的成功与失败）？
答：（1）有竞争就有失败，失败并不可怕。（2）成功与失败只是相对的，可以互相转化。（3）当我们换个角度看待失败时，失败乃成功之母，失败就不会折断我们飞翔的翅膀，真正的成功是自我超越。（4）敢于竞争，善于竞争，要做到胜不骄，败不馁。
4.怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？（竞争之道）
答：（1）要胜之有道。要有信心，敢于挑战。（2）崇尚公平竞争，遵守竞争的最基本规则：道德和法律。（3）保持良好心态，正确对待成功与失败，胜不骄、败不馁。（4）欢迎别人超过自己，更勇于超过别人，克服骄傲和嫉妒心理（5）要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢或多赢。（6）在群体竞争中，发扬团队合作精神。
5.竞争是最终目的是什么？竞争的直接目的是什么？
答：超越自我、共同进步。获取胜利、取得成功。
6.同学之间的不正当竞争行为会造成哪些危害？
答：（1）破坏和谐的人际关系，会导致同学关系不融洽。（2）不利于培养良好的道德品质、不利于培养团结合作的精神。（3）不利于我们将来很好的融入社会。（4）破坏社会的公平与正义，有碍社会和谐。
7.有同学认为：“我会做的题不愿意告诉别的同学，我想办法找到的好资料也不会借给同学，因为我们是竞争关系”。这种观点对吗？为什么？
答：这种观点不正确。因为要在集体的竞争中取胜，需要集体中每个成员通力合作。如果集体成员之间不合作，就会使集体的竞争力下降。集体成员之间在竞争中合作可达到双赢甚至多赢。集体之间的竞争有利于增强集体的竞争力和凝聚力，集体成员之间的合作更有利于取长补短，共同进步。所以说此观点不正确。
8.竞争有哪些特征？
答：（1）强制性（2）排他性（3）风险性（4）严酷性（5）平衡性（6）普遍性
第十课：我们的朋友圈
1.什么是友谊？
答：朋友间的交情。友情指朋友间的感情，又称友谊。朋友就是指彼此关系友好的人。
2.正确的交友标准（择友标准）？P113
答：志趣相投；真诚善良；平等尊重 ；热情体贴；宽容理解；诚信乐观；有同情心和责任感等。
3.友谊有什么作用（重要性）或交友有什么益处？
答：朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。（1）友谊能分享秘密、快乐和幸福；（2）友谊是情感上的寄托，能给我们精神上的慰籍，获得人间温暖；（3）给人战胜困难和挫折的力量和勇气；（4）促进自己的学习进步和事业成功。
4.我们应该怎样对待朋友，怎样和朋友相处呢（与朋友相处要遵循哪些原则）？
答：（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）宽容他人，尊重差异，加强沟通（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（5）交友原则：交友必须慎重，要善交益友，乐交诤友，不交损友。
5. 交友中存在的误区有哪些？（朋友交往容易出现的问题是什么？）
答：（1）帮派问题，哥们义气；（2）以自我为中心不理解尊重他人；（3）过分苛求公平；（4）无原则地放纵（5）；过于追求完美；（6）试图控制或依赖对方；（7）对朋友不诚实；（8）盲目性较强；（9）朋友关系过于封闭或缺乏稳定性等。
6.男女同学交往给我们带来什么益处？
答：①是学校生活的一个重要内容；②能让我们获得更加丰富的友谊，增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③也可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
7．不能正确看待男女同学之间的交往会有什么不良影响？
答：不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，就会导致我们对男女同学交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
8.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？
答：（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
9.如何看待男女同学之间的情感？
答：①随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。②但是，对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。③当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
10.在与异性相处时，我们该如何保护自己？
答：在与异性相处时，我们要学会保护自己。一方面，我们应该遵守社会的法律、道德，不做违背道德、法律的事。另一方面，增强自我保护意识和能力，掌握自我保护的方法，最后还应严格自律，这样才能让自己不受伤害。
11．在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己呢？
答：①保持庄重，不丧失警惕。②沉着应对，不惊慌失措。③和自己喜欢的男孩儿单独相处时。要善于保护自己。
12.有同学认为：“朋友间一定要讲‘哥们儿义气’，否则就不够朋友”。这种观点对吗？为什么？
答：这种观点不正确。因为：① 真正的友谊和“哥们儿义气”之间存在着本质区别。② 真正的朋友不是讲“哥们儿义气”的人，而是能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活美好的人 ③ 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定立场，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊，“哥们儿义气”这种观点否认了交友的原则性。所以这个观点是错误的。
13.讲哥们儿义气有什么危害？
答：它只讲友情，不讲是非，维护的是少数人的利益和无原则的团结，容易导致朋友间的相互隐瞒和包庇，因而助长了坏思想，坏行为的形成，它常常是违法犯罪的诱因。
14.什么是闭锁心理？
答：是“我”与“环境”之间缺乏沟通和了解，所产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态。闭锁心理既有积极的一面，又有消极的一面。
15．闭锁心理有什么危害？
答：闭锁心理既有积极的一面，又有消极的一面。自我封闭，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，不被人接纳，不利于塑造良好性格及健全人格。
16．怎样消除闭锁心理？
答：积极交往，开放自我，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
八年级《思想品德》上册复习提纲
第一单元 成长根据地
第一课：我的父亲母亲
1、母亲节和父亲节分别是什么时候？
答：母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天。
2、怎样理解父母亲的爱？
答：①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。②爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。③我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
3、我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同了？
答：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。
4、我们怎样与家人相处？（我们的心怎样和父母的心一起跳动？）
答：①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
5、为什么要孝敬（回报）父母？
答：①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献；②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。
6、孝敬（回报）父母的具体表现有哪些？（我们给予父母的爱有哪些？）
答：①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事；②多与父母沟通交流，多征求他们的意见；③承担自己对家庭的责任；④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
第二课 家庭剧场
1、我们与父母发生冲突的主要原因是什么？
答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
2、例举我们与父母发生冲突的事件有哪些？
答：①父母偷听子女电话；②只关注我们的学习，不让我们玩耍；③不尊重我们的隐私；④不准我们与异性同学交往等。
3、家庭冲突的危害有哪些？
答：不利于青少年的健康成长，损害父母与子女的身心健康；影响父母与子女之间的正常的生活，使亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
4、避免、解决家庭冲突的方法有哪些？
答：①认真倾听 ；②善于体谅；③主动交流； ④主动道歉；⑤创造机会 ；⑥控制情绪 ； ⑦承担责任； ⑧达成协议；⑨不用生硬的语言或作出过激的行为；⑩最有效的策略是“小人不计大人过”等。
第三课闲话“家”常
1、如何正确认识家庭教育的重要性？
答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的 教育经验，形成了许多优良传统。一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。
2、建立家庭规则（公约）的好处是什么？（或者为什么要建立家庭公约？）
答：建立家庭规则有利于规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，让家庭生活更有序，家庭气氛更融洽。
3、例举中国传统家庭文化中的糟粕和精华各有哪些？
答：（1）家文化的糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福；家文化的精华：重视家庭教育；家族等血缘关系；强调集体主义和集体成就；尊老爱幼，孝亲敬长；重视纪念死者；中国的家庭结构比较稳定等。
4、我们如何正确对待中国传统的家庭文化？
答：中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。简而言之，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
5、中西方家庭文化有哪些不同？
答：①姓名文化不同：中国人的姓名是（姓＋辈＋名）；②养老方式不同：中国养老方式是“反哺式”，而西方是“接力式”；③ 家庭观念不同：中国家庭等级观念严重，而西方则是民主平等。
6、导致中西方家庭文化有较大差别的原因是什么？
答：由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
7、如何正确对待中西方家庭文化的差异？
答：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
8、家庭结构的类型有哪些？
答：①联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府
②主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。
③核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭。
④单身家庭：即独居户，一个人的家庭。
⑤“丁克”家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
⑥单亲家庭：未成年子女与离婚一方生活的家庭。
9、中国家庭结构的变迁轨迹及其表现形式是什么？
答：中国家庭结构变迁的轨迹是：家庭规模逐渐缩小。在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
10、未来中国社会家庭模式将会怎样发展？
答：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断的撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展能够更为和谐。
第二单元青春自画像
第四课青春故事
1、什么是青春期？有什么特点？
答： 人们通常将人生中11—17、18岁这段美好年华称为“青春期”发展阶段。特点：青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程.
2、如何正确认识青春期逆反心理？
答： 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
3、产生逆反心理的原因是什么？具体表现在哪些？
答：独立性增强，想摆脱父母、老师的约束。自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。表现有：你说这个好，我非说那个好；你要我这样，我偏要那样；要我相信这个，我偏要相信那个等。
4、逆反心理的危害有哪些？
答：①严重损害个人身心健康；②伤害父母和老师；③可能会误入歧途、违法犯罪，给个人和家人带来惨重代价。
5、如何走出逆反困境？（或克服逆反心理的方法有哪些？）
答：①、培养多向思维；②设身处地的分析；③学会控制情绪；④第三方立场；⑤坦诚意见；⑥更换对象；⑦以认知化解情绪；⑧主动倾诉。
6、青少年追求流行风的原因有哪些？
答：①显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；②更好地凸显个性，焕发青春光彩；③青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物；④青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神；⑤猎奇心理喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右。
7、盲目追求流行风的危害有哪些？
答：①危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；②过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光；③丧失个性；④偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。
8、作为中学生应该如何正确对待流行风？如何跳出流行风的漩涡？
答：（1）流行风源于人们对美好事物的追求；社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的；面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。（2）①静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；②把精力用在学习上，克服从众心理；③培养正当的兴趣和爱好；④提高自己的控制和辨别能力；⑤积极参加集体组织的有益活动。
9、中学生中产生追星的原因是什么？
答： 追星的实质是偶像崇拜，它是一种特殊的心理现象。青少年在青春期正经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，在寻求自我认同并摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像便成了青少年仿效的榜样，进而仿效其行为方式、仪表特征等，追星便产生了。
10、盲目追星(疯狂崇拜)的危害有哪些？
答：①浪费青春年华；②荒废学业；③丧失自我,丧失尊严；④危害身心健康；⑤破坏家庭的和谐，不同程度上加重了家庭的经济负担；⑥形成错误的人生观；⑦甚至做出违反法律和道德的事情。
11、青少年应如何正确全面看待崇拜明星？
答：（1）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要；（2）我们应该清醒地认识到：星光的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。（3）真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华；（4）崇拜偶像要把握好：度，不盲目追“星”；⑤择其善者而从之，学习他们的内在美。
第五课：我们不是“水晶人”
1、如何理解没有秘密的“水晶人”是永远长不大的？（拥有秘密的意义是什么？）
答：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的水晶人是永远长不大的。有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的秘密
2、如何正确区别对待生活中的秘密？
答：（1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。（2）在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。（3）适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。
3、例举生活中危险秘密有哪些？危险的秘密处置不好会有什么危害？
答：（1）危险秘密有：某些身心疾病的秘密；社会交往方面的秘密；遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密，违纪的秘密等。
（2）危害：①影响自己的身心健康造成心理压力，不利于健康成长；②对自己、朋友、都可能造成伤害，失去获得别人指导帮助的机会；③可能导致自己或他人在违法道路上越滑越远。
4、隐私的含义及其内容是什么？保护公民隐私的法律有哪些？
答：（1）含义：隐私是一种与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。（2）隐私的内容：①个人活动：指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。②个人信息：也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。③个人领域：也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信等。（3）法律保护公民的隐私权的法律：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。
5、怎样保护自己的隐私权？（或当隐私权受到侵犯是怎么办？）
答： 要树立隐私意识，当自己的隐私权被侵犯时要主动沟通交流，进行协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，消除影响，必要时敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。
第六课：青春相册
1、男生女生的差别表现在哪些方面？
答：①男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的；②男生和女生在个性上各具特点；③男生和女生看问题的角度也有一定的差异；④男女生在自己眼中和对方眼里，形象不一样；⑤男生女生各有各的长处和优点，也有自己的不足。
2、性别存在偏见的原因是什么？
答：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
3、怎样消除性别偏见？
答：①消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；②也要靠法律的监督和约束；③更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
4、男生女生正常交往的好处有哪些？（或者为什么男女生之间可以正常交往？）
答：男女生正常交往好处多多：①有利于智力上取长补短；②有利于激励自己奋发向上③有利于个性的完善和丰富；④有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；⑤有利于集体的和谐、温馨，丰富感情交流；⑥发挥“异性效益”；⑦增进心理健康；⑧促进社会化人际交往；⑨培养“双性化”人格。
5、面对别人的闲言碎语（议论），我们该怎么办呢？
答：①面对别人的闲言碎语，有坦荡的胸怀；②其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处；
③主动与议论自己的人多沟通，多接触；④我们还要从自身做起，不做闲言碎语的传播者和制造者。
6、男女生如何正常交往？（或者男女生之间交往时应注意些什么？）
答：①异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；②父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们的沟通的多少也有关系；③交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她）交往的接受程度；④男女交往时，要大方热情，要相互尊重，又要自重自爱；⑤要掌握分寸，注意交往的方式、时间、场合和频率等。
第三单元法律在我心中
第七课：我有署名权
1、什么是著作权？
答：著作权也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。著作权包括发表权、署名权、出版权、获得报酬权、修改权、保护作品完整权等。
2、为什么未成年人和成年人一样享有著作权？
答：根据，《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
3、什么是财产所有权？
答：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。例如：我买了一台电脑-----占有权；我用电脑做课件、上网----使用权；我把电脑租给某电脑打字房----收益权；我把电脑卖给他人---处分权。公民的合法财产受法律保护。
4、什么是肖像权？你能区别是否侵犯肖像权的行为吗？
答：（1）肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不受侵害的权利。是公民的民事权利之一，未成年人和成年人都享有。
（2）侵犯肖像权的行为有：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；③利用公民肖像进行人身攻击等。
（3）不属侵犯肖像权的行为有：①为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员；②国家机关执行公务而强制使用公民的肖像，如通缉令上嫌疑犯的肖像；③使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像，如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像 ；④为了本人利益或社会公共利益而使用，如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 ⑤为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像；⑥违反道德和法律的行为的照片、录像。
5、什么是民事行为能力？如何区别三种民事行为能力人？
答：（1）民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担义务的资格。简单的说。民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
（2）区别三种民事行为能力人：
类型 含义（对象） 特点
完全民事行为能力人 ①满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；②16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人. 可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果。如自己做主签协议等。
限制民事行为能力人 ①10周岁以上至16岁的未成年人、②不能完全辨认自己行为的精神病人。 ①可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，如；自己坐车上学；②其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，如购买大件商品、签协议等。
无民事行为能力人 ①不满10周岁的未成年人，②不能辨认自己行为的精神病人。 只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。
第八课：做合格的消费者
1、被人们称为消费者的“保护神”的是什么？它有何重要作用？
答：消费者的“保护神”-----《消费者权益保护法》。意义（作用）：①保护了消费者的合法权益；
②维护了社会经济秩序；③促进了社会主义市场经济健康发展。
2、作为消费者在经济活动中享有哪9项权利？
①享有人身、财产安全不受损害的权利-----安全权；
②享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况权利-----知悉权；
③享有自主选择商品或服务的权利------自主选择权；
④享有公平交易的权利-------公平交易权；
⑤享有依法获得赔偿的权利------依法求偿权；
⑥享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利------结社权；
⑦享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利------获得教育权；
⑧享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利------人格尊严权；
⑨享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利------监督权。
3、区别各种行为或现象侵犯了消费者的什么合法权益？
答：（1） 假药假酒致人中毒、劣质产品使人受伤或财产损失 ---------------侵犯安全权。
（2）“买一送一”（实际上送一张卡片或者旧坏的东西）；“朦胧价”（如只说1.5元，而没有表明计量；收钱时就说是1.5元一两，而不是一斤）；“有奖销售”（实际上没有什么大奖）；“打折、亏本大甩卖”（实际上抬高价格再打折）---------侵犯知情权。
（3）“动手摸了就得买”；“搭售行为”（如要安电话，就必须跟电信局买电话机）；“谢绝自带酒水”；----------侵犯自主选者权。
（4）“短斤缺两”（即买商品是计量不够）；“以假充真”（即用伪劣产品充当正品卖）；某商店打出“商品售出，概不退换”的牌子----------侵犯公平交易权。
4、消费者的合法权益受到侵犯时，怎么办？（或维护自己合法权益的正确途径有哪些？）
答：①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼；⑥12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器。
5、如何成为合格精明的消费者？（消费者如何预防或避免侵权行为的发生？）
答：消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识。
6、要减少或避免侵犯消费者合法权益的行为，请你提出一些合理建议或者措施？
答：①国家要加强法制教育，要完善立法，规范和整顿市场经济秩序；②执法部门要加大打假、查假力度，鼓励群众举报；③社会要加大打假宣传力度，唤起公民的维权意识，发挥舆论监督作用，充分发挥消费者协会作用；④消费者要增强维权意识，依法维护自己的合法权益，积极同制假售假行为作斗争。
第九课：法律是武器
1、生活中有哪些侵犯未成年合法权益的现象？
分类 侵

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