资源简介

(共36张PPT)
统编版 七年级上
第一节 走近老师
二十大报告：坚持教育优先发展，办好人民满意的教育
视频探究
新知导入
教学目标
政治认同：
理解中华尊师重教的传统美德。
道德修养：
感念老师的培育之恩、关爱之情，能够以感恩的心与老师沟通，能够尊重师长。
健全人格：
理解教师工作的不易，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系，确立正确的人生观。
责任意识：
主动与老师交流、增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。
教学重点 风格不同的老师；
教学难点 了解教师的职业。
请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、教师的职业特点是什么？
2、教师的职责和使命是什么？
3、时代发展对教师提出的新要求？
4、老师为什么呈现不同的风格？
5、如何正确对待风格不同的老师？
6、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？
自学导航
新知讲解
一、了解教师职业
（1）回忆并分享自己印象最深的老师。
我遇见过的最好的老师是小学的英语老师，当时我有点自卑，所以很低调。英语老师经常提问我，不管对错都是表扬，渐渐地我胆子大了，开始有信心了，也越来越觉得自己不那么差。
（2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
有变化，幼儿园的老师照顾我们吃饭，睡觉，照顾得无微不至；
小学的老师开始注重我们的学习，对教学内容讲得细致入微；
初中老师知识丰富，教给我们学习方法和技巧，教我们学会自主学习，自主管理。
运用经验
幼儿园老师
小学老师
初中老师
（3）回忆并分享老师对自己成长的帮助。
不同的老师给予我们的帮助不同，但都在帮助我们健康成长，我们应该进一步了解老师、尊重老师。
我性格内向，胆小，班主任就找我谈心，鼓励我锻炼自已的胆量，安排我当小阻长，负责收发作业，给同学讲解错题等，在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，变得越来越有自信了。
（4）给我们的启示？
人类文明的传承者
◆人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。
他认为，救师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。
相关链接
◆春秋时期的思想家、教有家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。《论语》集中体现了孔子的政治主张、伦理思想，道德现念及教育原则。他的教育思想对后世影响深远。
给我们的启示？
（1）他们的教育思想对后世产生了深远的影响，教师对人类文明作出了贡献；
（2）教师是人类文明的主要传承者之一，值得我们尊敬。
（1）老师的作用是传道、授业的，老师的作用同时也是解惑的，是解释传道、授业过程中学生的疑惑的。
（2）传道，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。授业，传授基础知识与基本技能；解惑，老师要有效地解决知识的困惑，采用恰当的方法调动学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。
释义：
名言探究
关于教师的十大称谓
老师——最受人们尊敬的称谓；
先生——最历史悠长的尊称；
园丁——最质朴无华的褒称；
蜡烛——最温馨动人的称谓；
慈母——最真情感人的爱称；
春蚕——最纯挚的称谓；
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；
孺子牛——最具中国特色的喻称；
春雨——最生动形象的默称；
人梯——最高评价的专称。
知识拓展
教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。
教师是人类文明的主要传承者之一
问题探究
（1）为了保障教师合法权益，规范教师职业行为，建设高素质专业化的教师队伍，推进中国特色社会主义教育事业的发展，根据宪法和教育法，国家制定了教师法。
（2）教师法的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
★第二条（教师定义）本法所称教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。
★第三条（职责使命）教师承担着为党育人、为国育才，立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、提高民族素质的崇高使命。
教师应当为人师表，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，忠诚于党和人民的教育事业。
知识拓展
《中华人民共和国教师法》（修订草案）教育部2021年11月29日发布
给我们什么启示？
教师的职责和使命
教师的职责：教师是履行教育教学的专职人员；
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
知识探究
教师的使命：承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
全面深化新时代教师队伍建设改革意见发布
视频探究
国家为什么实施教师教育的振兴行动计划？
（1）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
（2）国家重点发展教育事业，加强教师队伍建设，提高教师待遇和教师素质，培养一支高素质的育人队伍。
教师的工作的特点
（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
知识探究
（1）关于教师职业，你还了解哪些？
①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起来。
②培养自己良好的职业道德素养。
③教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。
④要全面地了解学生，做学生的榜样；
⑤教师要有责任心。
（2）你如何看待身边的老师？
①老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；
②我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；
③老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。
探究分享
努力成为党和人民满意的“四有”好老师
视频探究
（1）2022年9月7日，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，在北师大建校120周年和第38个教师节来临之际，向该校师生员工、广大校友表示祝贺和问候，向全国广大教师致以节日的祝福。
（2）好老师是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。新时代的奋斗目标对教师队伍建设提出新的更高要求。
（3）广大教师要既要做“经师”，精通专业知识，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，提高教育教学能力；又要甘当“人师”，严格要求自己，涵养德行，有热爱教育的定力；要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 。
视频给我们什么启示？
（1）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
（2）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
时代对教师的要求有哪些？
问题探究
二、风格不同的老师
新知讲解
视频探究
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
不同的教师有不同的风格，正是这些风格各异的教师，才使我们的课堂教学丰富多彩，培养了我们新时代的接班人。
造成老师风格不同的原因有哪些？
如果我们的老师千篇一律，都是一个面孔，你喜欢吗？
你有什么感想？
（2）你如何看待这些差异？
（1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引。
不同的老师具有不同的风格，对我们的成长有不同的影响，我们要学会承认并接纳不同风格的老师，尊重老师的不同风格。
探究分享
（1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
（2）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由.
（3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
面对风格不同的老师
方法技能
如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。
（2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
问题探究
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是（ ）
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
②亲其师,信其道,恶其师,疏其道
③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜
④捧着一颗心来,不带半根草去
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2、杭州某中学七年级学生右脚受伤。半个多月以来，每逢在高楼层上课，老师都会准时背着他上下楼；每当他情绪低落时，老师总会嘘寒问暖，一直鼓励他。这体现了（ ）
①老师给予学生生活上的关爱
②老师给予学生学习上的关心
③老师给予学生学习方法的指导
④老师给予学生情感上的关怀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3、“时代楷模”吴蓉瑾，她潜心教书育人，用真情守护孩子身心健康，用智慧引领孩子创造美好未来，把爱与尊重灌溉在孩子们的心中。她用行动诠释了（ ）
①老师是我们学习的指导者
②老师是我们成长的引路人
③老师能教会学生全部本领
④老师承担着教书育人的使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4、人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与开模。陶行知先后创办了晓庄学校、上海工学团、育才学校和社会大学。他认为教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。下列有关教师的说法正确的是（ ）
①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
②《中华人民共和国宪法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求
③我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
④教师是一个新兴的职业
A．②③ B．①④ C．①③ D．①②
C
课堂练习
教师职业的特点
当今社会对教师的要求
老师呈现不同风格的原因
面对风格不同的老师
承认不同
接纳不同
尊重不同
走进老师
了解教师职业
风格不同的老师
作业布置
在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么？”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述自己的看法。下面是三个同学的留言：
王小芬：我最喜欢我的班主任老师，因为他年轻而且真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。
毛俊杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他虽然年龄较大但见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他。
罗小红：我最喜欢数学老师，因为她学历又高又幽默、风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。
（1）三位同学喜欢的老师有哪些不同呢？
（2）一个班级有多名老师执教，你如何与风格各异的老师们和谐相处？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑