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_____八__年级__历史_学科“三案教学”设计稿
单元（章节） 名称 第1-2单元专题复习 单元（章节）总课时
课题名称 第1-2单元综合复习之近代中国人民的抗争与探索 教学课时： 40分钟 课节 序号：
教 法 讲授法、合作学习法
学 法 讲授, 记忆,练习
教学过程 教师活动（不超过20分钟） 学生活动（不少于20分钟）
导学案 （自主学习不少于10分钟） 导入复习 授新 1、中国人民的抗争 一、中国军民反抗外来侵略的英雄事迹 1、鸦片战争前后的反侵略斗争： （1）林则徐领导禁烟运动（虎门销烟是禁烟运动的高潮）； （2）鸦片战争初期林则徐积极抗英； （3）关天培在虎门之战中抗英为国捐躯； （4）陈化成在吴淞之战中抗英以身殉国。 2、甲午中日战争期间爱国清军的抗日斗争： （1）左宝贵在平壤战役中为国牺牲； （2）邓世昌在黄海海战中，壮烈殉国； （3）徐邦道在旅顺之战中孤军奋战。 3、八国联军侵华战争期间的反侵略斗争事迹 （1）义和团战士廊坊阻击战； （2）义和团战士围攻西什库教堂和使馆界； （3）义和团战士围攻天津紫竹林租界和争夺老龙头车站； （4）聂士成在天津保卫战中壮烈殉国。 二、近代中国反外侵略的英雄 1、鸦片战争前后的英雄及反侵略斗争事迹填空 民族英雄事 迹领导虎门销烟鸦片战争初期在广东积极防御来犯之敌虎门之战中抗英为国捐躯吴淞之战中抗英以身殉国
2、甲午中日战争中爱国将领的英雄事迹 （1）平壤战役中牺牲； （2）黄海海战中，壮烈殉国； （3）旅顺之战中孤军应敌： （4）威海卫战役中自杀殉国： 3、八国联军侵华战争期间的反侵略斗争事迹 （1）战争初期义和团战士在 阻击侵略者： （2）北京义和团战士围攻 和 ； （3）天津义和团战士围攻 和争夺 ； （4）聂士成在 保卫战中壮烈殉国。 2、六次探索民族独立之路 事件人物 内容 影响 太平天国运动 （1851-1864） 洪秀全 定都天京（今南京）定都天京 （正式与清朝对峙） 《天朝田亩制度》 （绝对平均）伟大的反封建反侵略的农民革命战争（沉重打击了中外反动势力）洋务运动 （19世纪60年代 -90年代）中央奕訢 地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞近代军用企业（张之洞汉阳铁厂）；近代民用企业；近代海陆军； 近代教育（京师同文馆）封建地主阶级的自救运动，中国民族资本主义产生， 近代化开端。 戊戌变法 （1894-1895） 康有为、梁启超 光绪帝《定国是诏》 谭嗣同“戊戌六君子”公车上书（资产阶级维新思想转变为爱国救亡政治运动）；《万国公报》，强学会，《时务报》百日维新【经济、政治、教育（改革科举制度）、军事】； 爱国政治运动 思想启蒙 辛亥革命 （1894-1911） 孙中山 同盟会（第一个全国性统一资产阶级政党）， 三民主义（民族、民权、民生）； 推翻了清王朝，结束了君主专制制度，传播了民主共和的观念 武昌起义（蒋翊武、孙武、熊秉坤、金兆龙）；中华民国成立（1912、1、1） 《中华民国临时约法》 （第一部资产阶级共和国宪法）袁世凯窃取革命果实 （1912-1916年）江西湖口开始“二次革命”孙中山《讨袁宣言》蔡锷等云南开始护国运动1916年3月22日取消帝制，6月袁世凯死去 新文化运动 （1905-1919）陈独秀《新青年》民主与科学《文学革命论》 胡适《文学改良刍议》 鲁迅《狂人日记》 蔡元培“兼容并包” 思想解放运动 知识青年的觉醒 李大钊《庶民的胜利》《布尔什维克主义的胜利》《我的马克思主义观》为马克思主义在中国的传播创造了条件
3、近代化的四次探索 名称洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间19世纪六十到九十年代中期1898年1911年1915年领导人中央：奕 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞康有为、梁启超孙中山陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适口号主张自强 求富维新变法三民主义民主 科学内容1.创办的军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局； 2.创办的民用企业：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。 3. 建立新式海陆军，北洋舰队。 4.创办新式学堂。 裁撤冗官冗员.允许官民上书言事，鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业;改革财政，编制国家预算;废除八股，改试策论，开办新式学堂,裁减绿营，训练新式军队等。1911年10月10日晚，武昌起义。 武昌起义胜利后，各省纷纷响应。11月下旬，全国已有一半以上的省份宜布独立。抨击旧道德和旧文化。 提倡民主与科学。 提倡文学革命，胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。代表阶级地主阶级洋务派地主阶级维新派资产阶级民主派激进学者相关刊物《时务报》 《国闻报》《民报》《新青年》性质失败的自救运动改良运动资产阶级革命思想解放运动意义促进了民族资本主义的产生，一定程度抵制了资本入侵，是中国近代化的开端。在思想文化方面产生了深远的影响。推翻了清王朝的统治，宣告了我国两千多年的君主专制制度的终结，开创了近代完全意义上的民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放运动，打开了中国进步潮流的闸门。是一场伟大的思想解放运动，动摇了封建礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动的爆发起了思想宣传作用。
中国近代化的特点： 学习西方的技术（器物）到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化。 中国近代化探索启示： 农民阶级、地主阶级、资产阶级拯救不了中国。 资本主义道路在中国行不通。 只有中国共产才能救中国。 3近代历次探索的启示 太平天国运动的失败留下哪些历史教训？ 旧式的农民战争不可能推翻封建统治。革命过程保持领导集团内部的团结至关重要。 洋务运动最终没能使中国富强，留下哪些启示？ 政治制度的腐朽制约着中国近代经济的发展。不改变腐朽的政治制度不可能使中国强大。 洋务运动的主要代表人物有哪些值得后人学习的品质？ 善于学习别国长处，敢于接受新生事物，勇于开拓创新。 维新变法运动中涌现出的杰出人物有哪些值得后人学习的品质？ 身怀“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，敢于创新，敢于除旧布新。 戊戌变法的失败留下哪些启示？ 清政府的统治腐朽至极，不推翻清朝无法改变中国的命运。缺乏实权派及广大人民支持的改革不可能成功。 圆明园被劫掠焚毁，北京两度被侵略者洗劫的悲剧，留给后人的启示是什么？ 国力衰弱只能任人宰割，国强才能捍卫自身利益，捍卫尊严。 孙中山等资产阶级革命者有哪些精神值得后人继承？ 关心国家民族前途与命运， 不怕牺牲，视死如归，敢于斗争，百折不挠。 忧国忧民，以拯救民族危亡为己任。 辛亥革命没有改变中国的命运，留给后人的启示与教训？ 缺乏人民支持的革命不可能成功，资产阶级不可能挽救中国的命运。 缺乏强有力的革命武装力量不可能取得革命的胜利 新文化运动的代表人物们有哪些精神值得我们学习？ 敢于同旧势力斗争，善于吸收先进思想文化，敢于向传统旧势力宣战。关注国家前途与命运。 学生自主复习，质疑问难（8分钟） 组内互探。做完试卷后，遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或 教师讲解。 学生笔记 学生熟记本单元知识点（朗读或默记）：3—5分钟 学生练习
教学设计 流程图 导入--- ---精讲--练习---记忆
作业布置 A类：1—3课学过的知识线索 1\记忆要点 填表 B类： 1\记忆要点 填表 C类：1\记忆要点 填表

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