资源简介

金 孔 雀 轻 轻 跳
教学内容：
学唱《金孔雀轻轻跳》
教学目标：
学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍的节奏规律。
让学生从音乐中感受所描绘的动物形象，从而激发起学生保护动物，关心动物的意识。
初步掌握二声部。
教学重难点：
通过学唱歌曲启发学生用自然优美的声音演唱歌曲。
能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句。
二声部的配合练习。
教学过程：
导入
今天老师给你们带来了一段孔雀舞，想跳给你们看看，给我的掌声好吗？（放音乐师跳舞）
哪位同学注意到我在跳舞的过程中，做了什么样的手势动作？
学习冠形手、曲掌，（生练习）这是孔雀舞最有特点的两个动作，再来看看孔雀舞还有哪些动作？（放图片）
师小结：孔雀是吉祥、幸福、美丽、善良的象征，所以人们在喜庆的节日里总是跳起孔雀舞。
过程
刚才我跳的这个舞蹈音乐叫《金孔雀轻轻跳》，是一首具有傣族风格的歌曲，我们来听听它是用什么情绪演唱的？（放音乐）
学生初听歌曲，师可和学生一起随音乐摆动身体。
这首歌是用什么情绪演唱的？带着这个情绪我们再来聆听一遍，看看它的速度怎么样？
师范唱，老师用这个速度演唱一下这首歌曲，请同学们为我拍节奏。
你们见过孔雀吗？它的羽毛是什么颜色的？
孔雀的种类分为蓝孔雀和绿孔雀，由于野生种群的极其有限，使孔雀出现了变种，就像我们同学刚才说的白孔雀、黑孔雀，我国的孔雀越来越少了，因此它被列为一级保护动物。那我们应该怎么做呢？
带着这个决心，我们一起来朗诵一下歌词，解释“小卜冒”、“小卜少”。
我们班的小卜少、小卜冒们，跟着老师一起来学习这首歌吧！
师教唱，提示最后两句的形式：同头异尾，并单独练习。
完整地唱歌曲。
游戏（二声部练习）
老师奖励你们一个游戏，叫“挑战不可能”，想玩吗？什么规则呢？
我请同学们给刚才学的歌曲第二段加上二声部，看看我们能不能挑战成功？
先听老师唱第一句，看看你们能不能学会？师唱生学，你们能唱出后两句吗？（学生练习）
听老师完整地把二声部唱一遍，听听我为什么迟唱了一个小节，却和一声部一起结束？（讲解一声部最后多了一个小节）
生唱一声部，师唱二声部，要求学生看我的指挥。
完整唱歌曲。
真棒，你们的挑战成功，为了奖励你们，给你们欣赏一段我的徒手伴奏，感兴趣的同学可以和我一起来。
放《金孔雀轻轻跳》的音乐，师生一起蹲下来，在凳子上拍节奏。
拓展小结
说到傣族，大家都知道它有一个非常传统的节日——泼水节，泼水节是傣族的新年，相当于我们的春节，每年的四月份举行，期间人们互相泼水祝福，被泼水越多越吉利；这个是傣族的房子：竹楼，刚才歌曲中也唱到了，傣族多雨，潮湿，非常适合这样的房子，课后我们可以自己上网查查，进一步了解傣族的文化，还有孔雀的知识。（放图片）

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