资源简介

《铃铛舞》教案
【教学内容】
1、学唱：歌曲《铃铛舞》
2、律动：用舞蹈动作表现歌曲
3、欣赏：歌曲《摆呀摆》
【教学目标】
1、学生能跟老师学习简单的苗族舞蹈动作。
2、学生能跟老师学唱歌谱，并能跟着钢琴填词歌唱。
3、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。
4、感受歌曲《摆呀摆》的演唱形式，体验合唱与齐唱的区别。
【重点难点】
解决好歌曲中的一字多音，唱好歌曲。
【教学准备】多媒体设备、串铃、钢琴等
【教学过程】
学生进场时播放具有苗族特色的歌曲《大地飞歌》，请学生猜猜演唱者宋祖英的装扮是哪个民族的，老师简单介绍苗族装扮特点。
一、情景导入
1、播放苗寨风景图，学生观看后说说都听到了什么，看到了什么。
2、教师表演苗族舞蹈，并请学生也跟着试试（背景音乐：《苗岭的早晨》片段）。
二、学跳苗族铃铛舞
1、教师示范简单的铃铛舞动作。
2、学生学习脚的动作，加入手的动作。
3、跟《铃铛舞》伴奏完整舞蹈。
三、学唱歌曲
1、出示歌谱 教师范唱。问题：歌曲唱了什么。
2、听录音范唱，用动作感受三拍子韵律。思考：歌曲的演唱形式（与老师的范唱有何不同）
3、跟琴两小节模唱歌谱，学生能把握好音准，唱稳节奏。
4、四小节一句，填入歌词跟着老师的琴听唱（或模唱），关注学生声音的表现力。如：如断音记号处跳跃，休止符记号短促，圆滑线处连贯等。
5、完整地演唱歌曲。（出现问题，可用唱歌谱的形式帮助解决）
6、师生接口唱，四小节为一句，请学生模仿老师的声音和表情。
7、学生有表情的完整演唱歌曲。
8、跟着完整的伴奏（两遍）演唱，第一遍试着背唱，第二遍不看歌词演唱。
9、学生手戴串铃和老师跟着伴奏有表情地边唱边跳。
四、拓展欣赏《摆呀摆》
1、关注歌曲《摆呀摆》与《铃铛舞》有哪些不同（演唱形式、节拍……）。
2、引导学生关注合唱中的两个声部的旋律，并试着唱唱歌曲的第二声部，与老师合作简单的合唱。
3、欣赏《摆呀摆》舞蹈视频，跟着老师一起随着视频里的舞蹈律动，在欢快的《摆呀摆》歌声中走出教室。

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