资源简介

弘扬中华优秀传统文化与民族精神
一、教材分析
本课内容是必修4《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”中的第七课“继承发展中华优秀传统文化”第三框的内容。本框共安排两目的内容：
第一目“创造性转化与创新性发展”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求，阐明了对于传统文化要坚持古为今用，科学扬弃，结合时代的特点和发展实践，进行改造、补充、拓展和完善。
第二目“弘扬中华民族精神”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了中华民族精神的内容、意义以及形成过程，阐述了不同历史时期中华民族精神的不同表现，强调了在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
二、教学目标
1.知道实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求，了解中华民族精神在不同历史时期的不同表现，懂得中华民族精神的内容、意义。
2.能够结合实际列举中华民族精神的内容、不同历史时期的不同表现，阐述民族精神的重要作用。
3.通过对本框内容的学习，掌握如何对中华优秀传统文化进行继承和创新，深化对中华民族精神的认识，增强爱国主义精神，继承、弘扬中华民族精神。
三、教学重难点
教学重点：中华民族精神的内涵
教学难点：中华民族精神的丰富与发展
四、教学过程
课程导入：
观看视频：增添新动力 开创新局面
（上图片是视频资料“【课程引入】增添新动力 开创新局面”截图；如需使用，可下载播放。）
过渡：党的十九大报告中指出：“坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。” 2020年9月22日，围绕“十四五”规划，习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会。他指出，要深入研究中华文明、中华文化的起源和特质，形成较为完整的中国文化基因的理念体系。再次强调：“坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌，建设社会主义文化强国。”那么，如何实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展呢？
（一）创造性转化与创新性发展
观看视频：山东：守正创新推动传统文化创造性转化创新性发展
（上图片是视频资料“【典型案例】山东：守正创新推动传统文化创造性转化创新性发展”截图；如需使用，可下载播放。）
总结：面对传统文化，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。只有与时俱进，与时代同步，文化才能更好地沿袭传承。
或者组织探究活动：
从如下视频中选取部分观看，学生分析“李子柒现象”，总结实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的要求；再结合自己的所见所闻，列举其他创造性转化创新性发展的事例。
视频：
李子柒制作：千年长安千年纸
李子柒制作：古老的东方蚕桑文化——蚕丝被
李子柒制作：印染在花布上的靛蓝 铭刻在骨子里的传承——蓝印花布
新闻周刊——白岩松为李子柒鼓掌
（上图片是视频资料“【典型案例】李子柒制作：千年长安千年纸”截图；如需使用，可下载播放。）
（上图片是视频资料“【典型案例】李子柒制作：古老的东方蚕桑文化——蚕丝被”截图；如需使用，可下载播放。）
（上图片是视频资料“【典型案例】李子柒制作：印染在花布上的靛蓝 铭刻在骨子里的传承——蓝印花布”截图；如需使用，可下载播放。）
（上图片是视频资料“【典型案例】新闻周刊——白岩松为李子柒鼓掌”截图；如需使用，可下载播放。）
1.实现中华优秀传统文化创造性转化的要求
总结：必须按照当今时代的特点和需求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点的要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应，与现代社会相协调。比如，李子柒视频中对中国传统文化的推介，反映中国式的美好田园生活，让有些原本枯燥无味的经典变得鲜活，原本沉寂的中国元素变得灵动，并不断远播。再比如，中国历史上出现过诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等大量优秀作品，当下不仅要通过《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等节目传播母语文化，更要结合时代特点，创作出符合时代特点的新的文学作品，既传承民族精神，传承文学之美，又与现代社会相契合，以“文”化人。
有时间教师可播放视频：经典咏流传《苔》片段
（上图片是视频资料“【典型案例】经典咏流传《苔》片段”截图；如需使用，可下载播放。）
2.实现中华优秀传统文化创新性发展的要求
总结：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。比如，中华优秀传统文化中“刚健有为”的自强不息精神；“知其不可而为之”的奋斗力量；“厚德载物”的博大胸襟以及“爱国奉献”的家国情怀等，都要根据时代需要重新刻画、诠释，为国家富强贡献不竭动力，为中华民族更好地自立于世界民族之林提供生机和活力。
（二）弘扬中华民族精神
探究活动：我看电影《金刚川》
学生在家提前观看电影《金刚川》，或在学校选择特定时间集中观看，学生结合电影内容和电影海报，分析其中蕴含的中华民族精神，讨论如何铭记传承民族精神。教师可参考视频中的内容引导学生讨论。
《金刚川》剧照
总结：在这部为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年拍摄的影片中，志愿军战士不畏强敌、不怕牺牲，以血肉之躯创造战胜奇迹。普通人的爱国情怀、英雄气节，是中华民族跨越时代、历久弥新的精神财富。回望中华民族在一次次磨难中，克服艰险、奋发图强，恰恰是每一个平凡的普通人做出了伟大的牺牲，挺身而出。正是中国人骨血里“有国才有家”的家国情怀，铸造了中国的现在。
1.中华民族精神的内涵
（1）基本内涵
中华民族精神是指以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）核心
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。就像电影《八佰》中表达的一样，面对中华民族共同的敌人，所有中国人都凝心聚力、团结统一，为了中华民族的存亡，展现出了他们作为中华儿女的血性，以及自强不息、舍生忘死的爱国主义精神。
习近平总书记曾说：对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。
2.中华民族精神的作用
拓展活动：分析如下材料，总结中华民族精神在历史发展中的作用。
材料1：我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多科技领域取得举世瞩目的成就，16世纪以前世界上最重要的300项发明和发现中，我国占173项，远远超过同时代的欧洲。我国发展历史上曾长期处于世界领先地位，思想文化、社会制度、经济发展、科学技术以及其他许多方面对周边发挥了重要辐射和引领作用。
材料2：千百年来，中国人民始终团结一心、和衷共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭。无论是在民族危亡之际同仇敌忾、抵御外侮，还是和平时期同心同德、艰苦奋斗，中国人民深深体会到：团结就是力量，团结才能胜利。此次抗疫，全国上下一方有难、八方支援，开展了全方位的人力组织战、物资保障战、科技突击战、资源运动战……亿万中国人的爱国之情、报国之志，敢于斗争、勇于奋斗精神，团结协作、守望相助精神，在神州大地奔涌，汇聚成抗疫的强大力量。
材料3：自古以来，中国人民始终心怀梦想、孜孜以求，形成了天下为公、大同世界和生活富足、小康生活的理念和追求，盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、精卫填海、愚公移山等都反映了中华民族实现梦想的执着精神。
材料4：中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，近代以来，一代代英雄儿女为民族复兴、国家富强奋勇抗争、抛头颅洒热血，从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹，他们都是英雄。
总结：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。在几千年历史长河中，伟大民族精神深深融入中华民族血脉，成为支撑中华民族风雨无阻、坚毅前行的强大精神动力。党的十八大以来，习近平总书记多次强调伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神之于中国发展和人类文明进步的重要作用。习近平总书记指出：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”
3.中华民族精神的丰富与发展
探究活动：历史风烟中的民族精神
学生提前分组，结合所学历史知识，从不同历史时期的民族精神中选取准备材料，课上进行交流。由学生或老师梳理汇总各组的交流情况，总结中华民族精神的丰富与发展。
教师可参考资料：
（上图片是视频资料“【典型案例】红船精神”截图；如需使用，可下载播放。）
（上图片是视频资料“【典型案例】领唱合唱与情景表演《西江月·井冈山》”截图；如需使用，可下载播放。）
总结：中华民族精神底蕴深厚、历久弥新，是中国人民在长期奋斗中培育、继承和发展起来的，也随着时代发展不断丰富。伟大民族精神在不同时期有不同具体表现，新民主主义时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，形成了“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等；新中国成立后，在社会主义革命、建设和改革过程中，逐渐形成了与时代相结合的更为丰富的精神：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等。
4.弘扬和培育民族精神的要求
观看视频：五四青年节献礼：这才是中国青年该有的样子！
（上图片是视频资料“【典型案例】五四青年节献礼：这才是我们中国青年还有的样子！”截图；如需使用，可下载播放。）
总结：
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年，民族精神的传承和弘扬也在青年。要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的民族精神教育，让伟大创造、伟大奋斗、伟大团结、伟大梦想精神在青少年心中牢牢扎根，引导他们到党和人民最需要的地方绽放青春之花，让民族精神代代相传、发扬光大。
在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记指出：我们弘扬社会主义核心价值观，全国各族人民风雨同舟、和衷共济，爱国主义、集体主义、社会主义精神广为弘扬，涌现出大批英雄模范，铸就起团结一心、众志成城的强大精神防线，充分展示了加强社会主义精神文明建设、弘扬社会主义核心价值观的重大意义，充分展示了中华优秀传统文化的强大力量。
课程小结：
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