资源简介

《雨过天晴》
教学目标
1、引导学生体会改变想法可以改变心情。
2、让学生了解不良情绪也是有缓解方法的。
3、帮助学生有效地缓解自己的不良情绪。
教学重点：帮助学生有效地缓解自己的不良情绪
教学难点 ：帮助学生有效地缓解自己的不良情绪
教学准备 故事、歌曲
教学课时 1课时
一、歌曲导入
同学们，现在我们一起来听一首欢快的歌曲，请同学们跟着音乐一起来唱。
师问：同学们，你的心情怎么样？
指名学生回答。
师语：刚才听了同学们的发言，老师知道了你们现在的心情，那么生活中我们是不是天天都开心？
学生回答：
师语：生活中我们总会遇到不开心的时候，我们要学会调节自己的情绪，使自己变得更加快乐。现在我们就走进今天的课题。
2、教师板书《雨过天晴》
3、认识几种不同的情绪（大屏幕显示）学生可结合生活中的自己的经历说一说。教师引导学生哪些是合理的情绪？哪些是不合理的情绪？
四、学习课文：看图讲故事（课文37页）
讨论38页的5个小问题，并指导学生填写。四人小组讨论
1）故事中有哪些人物？
2）发生了什么事？
3）哥哥和弟弟的想法和做法有什么不同？
4）由于兄弟俩的态度不一样，你猜想会有什么样的结局？
5）如果类似的事情发生在你身上，你会怎么想、怎么做呢？
小组交流汇报，进一步引导学生懂得每个人在生活中对待事情的态度和看法不一样。
小结：这个故事告诉我们保持一份好心情是十分重要的。任何事情决定于你对于这件事情的看法。改变想法可以改变一个人的心情。
五、不好的情绪给我们身心健康带来哪些影响？
同学们看大屏幕 分享心理故事《被苍蝇击倒的世界冠军》
被苍蝇击倒的世界冠军
1965年的世界台球冠军争夺赛上,路易斯·福克斯的得分一路遥遥领先,他只要再得几分便可以登上世界冠军的宝座。然而,一件意想不到的事情发生了:一只苍蝇落在了主球上。路易斯几次挥手赶走苍蝇之后,准备击球时,苍蝇又飞到主球上,惹得现场观众阵阵大笑。路易斯终于愤怒了,禁不住以球杆驱赶苍蝇,不料,球杆却碰到了主球,被裁判判为击球。路易斯因此失去了一轮比赛的机会,不禁方寸大乱,连连失利,而他的对手约翰·迪瑞却愈战愈勇,最后赶上并超过了他,夺走了冠军桂冠。第二天早上,有人在河里发现了路易斯的尸体——他投水自杀了。
教师请学生分享故事感受。
六、雨过天晴
1、同学们，生活学习中谁都会有心情不好的时候，老师也是，想一想，生活中你都经历了哪些事情，让你的心情变得很不好，你又是怎样调节自己的情绪的？四人小组交流
2、小组汇报分享
3、老师归纳总结。
刚才听了同学们的发言，老师归纳缓解不良情绪的方法。
看来，心情不好的时候可以想办法调节。
七、情感熏陶
1、我们一起来欣赏法国大诗人雨果曾写下的诗句：
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。（课件展示）
2、心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。（马斯洛）
八、全文总结
希望大家能以开阔的胸怀、开朗的性格去面对今后生活中所遇到的挫折和困难，每天都有愉快的心情，脸上都有灿烂的笑容，祝同学们健康成长。看到同学们的情绪那么高昂，我们一起来唱首《幸福拍手歌》吧。

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