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(共49张PPT)
——2023届高三思政选考复习建议
从“心”出发，向“新”而行
1.考查题型：判断题还考不考？会不会有新题型出现？
开放性试题会不会考短评、方案等？
2.具体分值：综合题分值会不会加大到50分以上？
选择题题量会不会减少，分值会不会全部变成每小题3分？
3.内容分布：必修模块和选择性必修模块各占多少分？
（每个模块各占多少分？）
综合题是不是每个模块各有一小问？
（《逻辑与思维》考不考综合题？）
4.考查角度：综合题设问的范围会不会变大？
（会不会出现跨模块考查？）
来自这一届高三政治老师的困惑：
添加标题
学业水平考试命题建议：
1.把握学业水平考试的目标和要求
2.制定学科任务导向型的学业水平考试命题框架
3.测试学科核心素养发展水平的命题要求
4.制定基于学科任务完成质量的试题评分标准
教育部：为国选才 高考体现三个主要转变
2022-09-15 央视新闻
教育部今天（15日）召开新闻发布会，介绍党的十八大以来考试招生制度改革进展情况。教育部相关负责人介绍，十年来，高考改革体现了三个转变，一是由考试评价工具到全面育人载体的转变，二是由“解题”到“解决问题”的转变，三是由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。
高考不断强化考试的育人功能，紧扣时代脉搏，培养时代新人。彰显五育并举，引导全面发展。高考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，不断完善人才选拔标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。注重学用结合，创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。
高考充分发挥教育评价的积极导向作用，与高中教育教学同向同行、同频共振，逐步形成“招-考-教-学”良性互动、有机结合的一体化育人格局，引导教学回归课标、回归课堂主渠道。
统编版新教材，自行命题：
北京、天津、辽宁、上海、山东、海南（6）
原人教版教材，自行命题：
浙江、福建、江苏、湖南、湖北、河北、重庆、广东（8）
全国甲卷：云南、广西、贵州、四川、西藏（5）
全国乙卷：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西（12）
2022年各地政治高考卷
横向看：
纵向看：
2020年9月份之后的浙江卷
2021年1月浙江选考
2021年6月浙江选考
2022年1月浙江选考
2022年6月浙江选考
2022年1月浙江学考
这一届的学考卷：
前两届的选考卷：
高三
复习
适度
温度
热度
精度
广度
一、坚守温度
注重价值引领，凸显情义立场和理性关怀
传递思想的温度
高三的政治复习课，不应只关注知识的广度和深度，也要给予学生适宜的温度。
锤炼语言的温度
提高语言的人性化
多种“语言”形式
升华情感的温度
民主平等的师生关系
尊重学生的内心情感
涵养生命的温度
提升教师的生命情怀
创设“生成性”课堂
课程性质、基本理念核心素养、课程目标
新课标：
（2022.6浙江卷）39．黄震是2022年中国青年五四奖章个人获得者。他在北大读大三时，恰逢中国第一个载人飞船成功发射。从那时起，黄震就把投身航天事业作为自己报效祖国的最好选择。大学毕业后，他主动选择到航天科技集团五院工作。他真诚待人、虚心好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干，带领团队进行我国空间站技术攻关。2013年五四青年节，习近平总书记专门到航天城，勉励广大航天人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。黄震和他的团队深受鼓舞，更加坚定了毕生从事航天事业的信念。现在，黄震正带领他的团队为早日实现我国载人登月梦想进行集智创新、日夜攻关。
结合材料，运用《文化生活》中“担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识，谈谈黄震逐梦航天动人事迹对青年学生的启示。（6分）
（2022.1浙江学考）32.高二某班同学就“如何创造美好生活”进行探究，搜集材料，充分讨论，形成了两种观点：
观点一:美好生活是自己脚踏实地干出来的。
观点二:美好生活要靠政府和发达地区的支持与帮助。
(1)以上两种观点从不同角度指出了创造美好生活的路径。请选择一种观点，结合材料，运用相关哲学知识加以评析。(10分)
（温馨提示:如果对两种观点都评析，只给书写在前面的答案评分）
(2)请你运用《中国特色社会主义》“中国梦”的相关知识，谈谈青年学生在创造美好生活的过程中如何有所作为。(6分)
新课标： 中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
新课标：
强化辨析，选择积极价值引领的学习路径
可通过范例分析展示观点，在价值冲突中深化理解，在比较、鉴别中提高认识，在探究活动拓展视野，引领学生认同、坚信社会主义核心价值观。
要着眼于学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性和高中阶段成长的新特点，引导他们步入开放的、辨析式的学习路径，理性面对不同观点。只有使学生亲历自主辨识、分析的过程，并作出判断，才能真正实现有效的价值引领。
（2022广东卷）20. 现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。
高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。
（2）老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。
新课标：
《哲学与文化》
【学业要求】实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择；基本形成正确的世界观、人生观、价值观。
（2022北京卷）3. 一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。
时代各有不同 青春一脉相承
国家兴亡，匹夫有责。只有走十月革命的路，才能救中国!
——共青团创始人之一张太雷表达的心声
把青春献给祖国!
——社会主义革命和建设时期，广大团员青年喊出的响亮口号
团结起来，振兴中华!
——改革开放和社会主义现代化建设新时期，广大团员青年发出的时代强音
请党放心，强国有我!
——在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员、少先队员代表响亮喊出的青春誓言
共青团的百年征程表明（ ）
①为中华民族伟大复兴而奋斗是中国青年运动的主题
②共青团作为青年运动的先锋队，引领中国思想文化的发展方向
③党有号召、团有行动始终是一代代共青团员政治信念
④奋斗是一场历史接力赛，精神传承是推动社会历史进步的根本动力
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③
（2022湖北卷）19.阅读材料，完成下列要求。（10分）
青年引领风气之先，是具有创新创造精神的力量，是充满激情的自觉行动者、开拓者和奉献者。新时代中国青年以开放的心态、凌云的壮志，投身为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代洪流。
在重大科技攻关任务中，处处可见青年科技人才的身影——北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁…不仅是探索宇宙、逐梦海天，而且在社区建设、大型赛事、环境保护、扶贫开发、卫生健康、应急救援、文化传承等各个领域，无数青年将个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”，把汗水挥洒在祖国大地上，成为当之无愧的时代先锋。
《新时代的中国青年》白皮书显示，截至2021年年底，全国志愿服务信息系统中14岁至35岁的注册志愿者已超过9000万人。青年志愿者服务已覆盖经济社会发展、治理创新、文明进步、民生改善等方方面面。
结合材料，运用社会主义核心价值观的知识，说明新时代中国青年应如何将个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”。
高三政治复习课的教学内容需体现“价值引领”
厚植学生的爱国主义情怀
01
02
树立学生的坚定理想信念
03
践行社会主义核心价值观
04
培养学生的艰苦奋斗精神
模块 价值导向（举例）
必修1 P54-55 “青年兴则国家兴，青年强则国家强”+ 探究与分享
必修2 P57-61 综合探究“践行社会责任 促进社会进步”
必修3 P107“全民守法”、 P110-113综合探究“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”
必修4 P41阅读与思考“我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？”
P69-82 第六课 实现人生价值、P98-100 “弘扬中华民族精神”
选择性必修1 P51-56 综合探究“贡献中国智慧”、P73-76“做全球发展的贡献者”
P113-118 综合探究“国际视野及国际人才”
选择性必修2 P57-58 综合探究“家庭生活 法律守护”
P98-99 综合探究“感受司法公正”
选择性必修3 P16-17“学习科学思维的意义”
P83 探究与分享“你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度？”
新课标：本课程的教学要运用多种方式、方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，强调学生的活动体验是思想政治学科核心素养发展的重要途径。
高三复习时，综合探究课的内容需不需要复习？
《学科教学指导意见（思想政治）》下篇“综合探究及其实施建议”
1.《课标》中有内容要求或学业要求的
2.价值观导向型
如，必修3“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”——学业要求
选择性必修1“国家安全与核心利益”——阐明我国的总体国家安全观
如，必修1“回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路”
选择性必修1“贡献中国智慧”
3.重点理论探究型
如，必修2“加快完善社会主义市场经济体制”
选择性必修1“发展更高层次开放型经济 完善全球治理”
作为教学内容重点复习
在模块复习中，提炼、升华
通过情境创设、深度学习，达成教学目标
二、关注热度
试卷 热点（综合题）
2022.6浙江选考 全国统一大市场、俄乌冲突
2022北京卷 经济调控政策、全国统一大市场、《北京市河道规划设计导则》
2022山东卷 碳达峰碳中和、噪音污染问题
2022辽宁卷 RCEP、全国统一大市场
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
2022全国甲卷 民族品牌企业的发展、基层立法联系点
2022全国乙卷 国际大宗商品价格、扩大高水平对外开放、弘扬劳动精神
2022湖南卷 畅通国内大循环（消费）、生态环境保护、
我为党的二十大建言献策
2022湖北卷 “华龙一号”示范工程、国有资产监督
2022广东卷 基础设施建设投资、北京冬奥会
新课标：
考查学生的核心素养发展水平，需要以具体的真实情境作为执行特定任务和运用学科内容的背景和依托。
从内容上看
时事政治
社会问题
从时间上看
近期热点
长期热点
全国统一大市场、RCEP、俄乌冲突
噪音污染问题、大学生就业
经济调控政策、生态环境保护
个人信息保护、中华优秀传统文化
全国统一大市场、北京冬奥会
我为党的二十大建言献策
北京、山东
全国甲卷、
广东
浙江、北京、山东
辽宁、湖北、湖南
引导学生面对生活世界的各种现实问题
新课标：
与时事政治教育相互补充
（2022.6浙江卷） 38．近年来，全国统一大市场建设工作取得重要进展，但实践中仍然存在市场分割、地方保护和市场监管规则不统一等问题。2022年4月，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，提出了立破并举的措施。从立的角度，明确要抓好“五统一”，即强化市场基础制度规则统一、推进市场设施高标准联通、打造统一的要素和资源市场、推进商品和服务市场高水平统一、推进市场监管公平统一。从破的角度，明确要进一步规范不当市场竞争和市场干预行为，打破各种显性、隐性壁垒。
（2）运用《生活与哲学》中对立统一的有关知识，说明建立统一大市场要坚持立破并举的理由。（4分）
（2022山东卷）2.中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（ ）
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
内容
意义
新课标：
对源于真实生活的情境进行有针对性的建构，保留关键性的事实
（2022.6浙江卷） 38.（1）运用《经济生活》中“生产与消费”“市场秩序”的有关知识，说明《意见》提出的立破举措的合理性。（6分）
（2022辽宁卷） 17.（2）结合材料一和材料二，运用经济与社会知识，谈谈RCEP生效实施与建设全国统一大市场在提升市场资源配置效率方面有哪些共通的突破点。
时政热点+热点知识
“素养导向、能力为重”+“应用性、探究性”
《中国高考评价体系》高考考查要求“四翼”——应用性
表现出色的学生能够主动灵活地应用所学知识分析并解决社会生活实践中的问题，高度关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等密切相关的内容与问题，具备良好的实际问题解决能力。
【科学精神】学生应能够对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
新课标：
知晓的渠道：
课堂上、周末上网
近期模拟卷
理解的关键：
加强整合逻辑的
契合点
运用的提升：
探究性学习，提高理论联系实际的能力
建议：1.可以充分利用课前5分钟
2.与学科核心素养、教学重难点相结合
3.设计有效的学习任务
三、把握精度
知识理解要精通
知识筛选要精准
精 度
根据情境和任务，能够在一定知识范围内选择相对应且准确的知识去分析问题、解决问题。
对于重难点知识，能够准确把握；
易混易错点知识，
能够明确区分。
具有一定的思维含量
答题要点要精确
科学精神
水平2：能够面对一般情境问题，解释当前社会中的突出问题，并对相关信息和推理进行检验和评价……
水平3：能够面对复杂情境问题，用开放而敏锐的眼光，识别和分析不同信息和观点……
新课标：
附录1 核心素养水平划分
1.知识筛选要精准
年份 哲学（考查范围）
2021.1浙江选考 39.（1）运用“意识的作用”的有关知识，说明志愿军的“精气神”在抗美援朝战争中的作用。
（2）运用“矛盾的同一性和斗争性”的有关知识，说明志愿军在抗美援朝战争中何以能实现从弱到强的转化。
2021.6浙江选考 39.（2）运用社会意识的相关知识，说明为什么要传承好红色基因。
2022.1浙江选考 38.（2）运用《生活与哲学》中规律的相关知识，简析“扩大燃煤发电市场价格浮动范围的改革”的原因。
2022.6浙江选考 38.（2）运用《生活与哲学》中对立统一的有关知识，说明建立统一大市场要坚持立破并举的理由。
2022.1浙江学考 这一届高三 32.（1）以上两种观点从不同角度指出了创造美好生活的路径。请选择一种观点，结合材料，运用相关哲学知识加以评析。
试卷 哲学（考查范围）
2022北京卷 运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。
2022山东卷 结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。
2022辽宁卷 结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的运转》所体现的共性与个性的关系。
2022全国甲卷 运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。
2022全国乙卷 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
2022湖南卷 请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。
2022湖北卷 从“天人合一”到“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在历史的进程中不断深化发展。结合材料，运用认识的无限性观点对此加以说明。
2022广东卷 假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。
请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。
年份 考查范围
2022北京卷 1.运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。
2.结合材料，综合运用法治知识，分析民法典第153条第1款第1句的规定对建设全国统一大市场的促进作用。
2022山东卷 1.结合材料，运用政治与法治知识，阐明国家公园“武夷山样本”的治理经验。
2.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。
2022辽宁卷 1.结合材料一和材料二，运用经济与社会知识，谈谈RCEP生效实施与建设全国统一大市场在提升市场资源配置效率方面有哪些共通的突破点。
2.结合材料，运用政治与法治知识，说明中国为什么能成为世界上最安全的国家之一。
各地政治高考卷综合题：大切口、小切口并存
大切口：侧重知识体系的构建
小切口：侧重具体知识的识记
更加凸显应用性
探究性
更能体现素养导向
能力为重
学生答题情况：选用知识混乱，毫无逻辑地罗列知识点，忽视题型、情境
原因：没有构建知识体系，没有仔细审题，没有找到理论与实际的契合点
方法：1.构建有层次的知识体系
2.学会审题，抓住关键信息
3.整合相关知识应对特定问题情境
新课标：
执行任务是将内在的学科核心素养外显为可观测行为表现的媒介，学科内容是印证与考查学科核心素养发展水平的依托。
2.知识理解要精通
（2022山东卷）2.在从“0”到“1”的原始创新成果孵化期，企业迫切需要资本支持，但因投资风险高，融资困难。某省探索出以“国有资本战略投资”撬动社会资本、共同服务创新企业发展的新路，通过产业政策和国有资本投资，解决了科技企业初创期社会资本不愿投、不敢投的问题，在前瞻性战略性产业“育种育苗”，由此培育出了一大批高科技企业。该省做法取得成功的原因在于，国有资本（ ）
①投资前瞻性战略性产业增强了国有经济的控制力
②服务创新企业发展弥补了市场追求短期利益的缺陷
③通过撬动社会资本推动了国有企业混合所有制改革
④通过战略投资推动了有效市场和有为政府更好结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
国有经济、国有企业、国有资本（资产）
（2022.9嘉兴市基础测试）4.中国人寿作为国有金融保险集团，出资10亿元投资乌鲁木齐地下综合管廊，助力西部大开发；通过多种方式为低碳节能产业提供长期稳定的资金支持。这表明（ ）
A.发展壮大国有经济离不开现代金融的支持
B.现代化经济体系建设离不开经济高质量发展
C.国有企业是我国国有经济最主要的实现形式
D.服务国家重大战略是国有企业应承担的责任
【内容要求】了解各种所有制经济的地位与作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进促进、共同发展，明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
版次 20.7
印次 20.7
版次 21.7
印次 22.7
新课标：
2020年11月2日，中央全面深化改革委员会第十六次会议审议通过了《关于新时代推进国有经济布局优化和结构调整的意见》
高三政治复习，要关注教材的变动之处。
（2022.6浙江选考）13．下图为2012-2019年国有企业资产总额占国内社会资产总额的比例变化情况。
根据图中信息，可以看出（ ）
①国有经济的控制力逐渐增强
②国有企业资产总额在国内社会资产总额中的占比波动上升
③国有企业资产总额稳步提高
④公有资产总额在国内社会资产总额中的优势不断扩大
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（2022辽宁卷）4．钢铁企业A（央企）和B（地方国企）重组，地方国资委将所持B企业51%股权无偿划转给A企业。两家企业在铁矿资源储备和采选技术方面都有优势，重组后可推进钢铁板块和铁矿石板块整合运作，粗钢产能将跃居世界第三。该重组有利于（ ）
①提高国有资本在钢铁行业中占比，放大国有资本功能
②实现A、B公司股权多元化，激发国有企业市场活力
③增加铁矿石供给，维护钢铁行业产业链供应链的稳定
④提升产业集中度，推动钢铁产业布局优化和结构调整
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
“知识获取能力”：能够客观全面地获取相关知识，能够从情境中提取有效信息，能够给透过现象看到本质，发现隐含的规律或原理……
《中国高考评价体系》高考考查内容“四层”
——关键能力
个人信息保护与隐私权
（2022年山东卷）甲遂起诉丙，称：丙公布录音，侵害了自己的名誉权；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像权；公布自己的姓名和联系电话，侵害了自己的隐私权。丙回应称，甲无视小区规约，制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。
（2022.9嘉兴市基础测试）吴某通过网上购买、交换的方式获取保健品购买记录的老年人信息200余万条（包括公民的姓名、电话、住址等）
【内容要求】了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
新课标：
学业质量水平
3-3 针对民事活动与公共参与过程中的不当行为，解释相关权利和义务的法律意义，明辨依法行使权利、履行义务的正确方式……
新课标：
水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求
水平三是学业水平等级性考试的命题依据
学业质量水平
“根据思想政治学业质量推断学科核心素养发展水平，应该考虑三个维度：情境的复杂程度与新颖程度、行为表现群或学科任务的完成质量、学科任务的难度。”
——陈友芳老师《基于学科核心素养的学业质量评价与水平划分》
3.答题要点要精确
在做题（讲题）及反思中提升学生解决问题的能力
高三学生作业：1.教辅资料附带的作业本
2.近期的各地市模拟卷、各个联盟的联考卷
3.浙江省选考真题、其他省份的高考真题
4.上的其他题目
“把握方向有高度：夯实基础求变化”：
1.用好教材，夯实基础 2.着眼素养，巧设问题
——王静慧老师《作业：助力政治二次选考复习》
要求：①把握不同题型的逻辑思维，强化语言组织能力
②对同一情境不同设问或者不同情境同类设问的试题进行自主分析
四、拓宽广度
教材知识之间的
内在联系
1
与教材密切相关的基本知识
2
核心素养
逻辑思维
3
优化案例，采用情境创设的综合性教学形式
本课程内容涉及哲学、经济学、政治学、法学等学科，具有综合性。
既要着眼于同一课程模块的内容，综合不同的学科核心素养要素；
又要着眼于同一学科核心素养要素，综合不同课程模块的内容。
《中国高考评价体系》高考考查要求“四翼”——综合性
综合运用科学的思维方法，能够触类旁通、举一反三，甚至融会贯通
生活常识、时事热点、以及其他学科的基础知识等
新课标：
（2022山东卷）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分）
教材知识之间的内在联系
原人教版必修1《经济生活》
第十一课 经济全球化与对外开放
现统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》
第三单元 经济全球化
教材的价值取向
——“国际视野、中国立场”
以中国与世界的关系为主线，阐释世界舞台上的中国与中国影响下的世界。
教材的内容 ——“经济”
教材围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的经济与社会建设方面进行有重点的介绍、论述和展开。
现统编版必修2《经济与社会》
第一单元 生产资料所有制与经济体制
第二单元 经济发展与社会进步
原人教版必修2《政治生活》
第四单元 当代国际社会
现统编版必修3《政治与法治》
第一单元 中国共产党的领导
第二单元 人民当家作主
第三单元 全面依法治国
现统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》
第二单元 世界多极化
第四单元 国际组织
（国际组织分类、作用；联合国）
教材的内容 ——“政治”
两本统编版的新教材从国内、国际两个视角分别吸收了原人教版必修2《政治生活》中的部分内容。
以党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一为主线，充分体现了党的十八大、十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新的成果，构建了新的教材知识体系。
从这两个模块的教学内容与教学目标的关系看，可以说是“殊途同归”。
原人教版选修5《生活中的法律常识》
专题一 生活在社会主义法治国家
必修4《哲学与文化》 选择性必修3《逻辑与思维》
用联系的观点看问题（整体、部分） 第八课 把握辩证分合
用发展的观点看问题（量变、质变） 第九课 理解质量互变
第四课 探索认识的奥秘 第十课 推动认识发展
联系、区别
（2022山东卷）2.中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（ ）
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
学以致用：选择性必修3《逻辑与思维》中的辩证思维、创新思维、联想思维、发散思维等
核心素养、逻辑思维
政治
认同
核心
素养
科学精神
公共参与
法治意识
关乎学生的成长方向和理想信念的确立
体现当代中国公民依法行使权利、履行义务的必备品质量
既显示学生认识社会、参与社会的能力和态度，也显示人自身自由发展的文明程度，体现中国特色哲学社会科学的有关原理和方法
体现人民当家作主的责任担当
有中国特色的共同标识
基本条件
必要前提，必然要求
行为表现
新课标：
试卷 开放性试题
2022北京卷 18.（2）从“调研发现”列出的三类相关主体中任选其一，针对相应关切，提出合理建议。
21.结合材料，综合运用所学，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新的。
2022山东卷 18.（3）结合材料，说明该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。
19.（3）结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写一篇短评。
2022辽宁卷 20.（3）结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。
2022全国甲卷 15.（3）班级举行“请党放心，强国有我”主题班会，请列举两个发言要点。
2022全国乙卷 15.（3）宿舍管理员、保洁员、保安员劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。
2022湖南卷 20.（2）请你在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主体中任选一个，根据所选主体，策划一个推广湖湘优秀传统文化的方案。
2022湖北卷 17.（2）运用经济生活知识，为我国突破关键核心技术提两条政策性建议。（4分）
根据题型的不同，学业水平考试既要有答案唯一的试题，又要有答案开放的试题。根据思想政治学科核心素养评价的特点，学业水平考试应该有相当数量的开放性试题。
新课标：
开放性试题的题型 规范性要求
建议
发言要点
演讲稿
宣传稿
感谢信
活动方案
短评
4.完善答案
3.发散思维
2.回归知识
1.透悟立意
明确提出建议的对象和依据，可从理论和实践两个层面找出解决问题的措施。
依据核心内容或主旨，可从不同的角度分点作答。
基本格式：称谓、问候语、开场白、正文（注意主题）、结束语。
确定主题，结合实际，可用数据、效果做宣传，用词简明、生动、通俗易懂。
要写明是由于什么原因要感谢对方，表现了对方哪些好品德，结尾附上表示敬意的话，评价要恰当，感情要真诚。
基本格式：活动背景、目的、意义、内容、流程、时间、地点、奖项设置等。
根据主题，梳理观点，注意写作逻辑。
五、强调适度
原人教版教材 现统编版教材
4本必修+2本选修 4本必修+3本选择性必修
5月份开始一轮复习 9月中旬才开始复习
如果像过去一样常规细致的复习，那么可能在首考前完成不了一轮复习！
一、可以适当少讲、甚至不讲的内容：
1.课标中没作内容要求的内容
2.不同模块反复出现的内容
3.其他学科同样强调的内容
4.基于学情，容易理解的内容
历史《中外历史纲要（上）》
第1课 中华文明的起源与早期国家
第21课 五四运动与中国共产党的诞生
第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
第27课 社会主义建设在探索中曲折发展
第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展
第29课 改革开放以来的巨大成就
必修1和必修3
“胜利的征程——新民主义主义革命”
——“没有共产党就没有新中国”
“最为广泛而深刻的变革”
——“建立新中国 中国人民站起来”
“改革开放以来党的全部理论和实践的主题”
——“党的指导思想与时俱进”
语文 选择性必修（上）
第四单元 逻辑的力量
二、不作过度的拓展：
1.原人教版教材中有，现统编版教材没有的内容
2.与教材内容的联系不紧密，或有偏、难的特点
原人教版选修3《国家和国际组织常识》
专题二 君主立宪制和民主共和制：英国和法国
专题三 联邦制、两党制、三权分立：美国
选择性必修2《法律与生活》
侵犯姓名权的情形：盗用、假冒。
著作权：表演权、放映权、广播权等。
合同可撤销的具体情形：重大误解、欺诈、胁迫等。
亲朋好友送的慰问金属于一方个人财产还是夫妻共同财产？
在高三复习过程中，教师要认真研读新课标、梳理新教材、关注时事热点和高考的最新信息，挖掘其中的有用信息，帮助学生更好地理解、运用教材的基础知识，高效率地培育学生的思想政治学科核心素养，在一定程度上减轻学生的学业负担。
感谢聆听 欢迎指正
园丁：稻小壳

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