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二十大报告：坚持教育优先发展，办好人民满意的教育
视频探究
第六课 师生之间
走
近
老师
学习
目标
▲1.教师职业是什么？
时代对老师的要求是什么？
▲2.为什么会有不同风格的老师 ？
▲3.怎么样对待风格不同的老师？
自主预习
1、教师的职业特点
2、时代对老师提出的更高要求
3、为什么会有不同风格的老师？
4、怎样对待不同风格的老师？
（1）回忆并分享自己印象最深的老师。
我遇见过的最好的老师是小学的英语老师，当时我有点自卑，所以很低调。英语老师经常提问我，不管对错都是表扬，渐渐地我胆子大了，开始有信心了，也越来越觉得自己不那么差。
（2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
有变化，幼儿园的老师照顾我们吃饭，睡觉，照顾得无微不至；
小学的老师开始注重我们的学习，对教学内容讲得细致入微；
初中老师知识丰富，教给我们学习方法和技巧，教我们学会自主学习，自主管理。
运用经验
幼儿园老师
小学老师
初中老师
（3）回忆并分享老师对自己成长的帮助。
不同的老师给予我们的帮助不同，但都在帮助我们健康成长，我们应该进一步了解老师、尊重老师。
我性格内向，胆小，班主任就找我谈心，鼓励我锻炼自已的胆量，安排我当小阻长，负责收发作业，给同学讲解错题等，在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，变得越来越有自信了。
（4）给我们的启示？
01
知 吾 师
1.教师职业特点
后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。他提出的教育思想对后世影响深远。
春秋时期教育家孔子
近现代教育家
陶行知
千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
新时代最美夫妻教师朱敏才、孙丽娜
退休后奔赴贵州偏远山区支教。走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。
1.老师的职业特点？
“师者，所以传道授业解惑也。”
韩愈
传授道理
教授学业
解答疑惑
【笔记】教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
全面深化新时代教师队伍建设改革意见发布
视频探究
国家为什么实施教师教育的振兴行动计划？
（1）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
（2）国家重点发展教育事业，加强教师队伍建设，提高教师待遇和教师素质，培养一支高素质的育人队伍。
获取教师资格证
笔试面试上岗
继续培训学习
1
2
3
4
5
师范院校、专业学习
经历教育实习
【笔记】教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
1.老师的职业特点？
。
【法律规定】《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
一、了解教师职业
1.教师职业有什么特点？
①传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教书育人：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
有教无类
因材施教
循循善诱
温故知新
千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
与学生一
起活动
改作业
找学生
谈话
听课
评课
备课
开会
当老师很 ……
忙
出试卷
上课
学习…
见家长
管理
班级
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
努力成为党和人民满意的“四有”好老师
视频探究
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
燃灯校长张桂梅老师
——她坚持用知识改变贫困山区女孩的命运；坚持为党育人，为国育才，为教育奉献一生；
——她从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——她身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人；
——她对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱，被亲切地称为“张妈妈”。
1
有理想信念
2
有道德情操
3
有扎实学识
4
有仁爱之心
2、新时代对教师的要求：
四有好教师
小结
1、教师是人类文明的主要传承者之一。
2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出更高的要求。好老师的标准是【有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心】。
一、教师职业是什么特点、要求？
总结
02
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
不同的教师有不同的风格，正是这些风格各异的教师，才使我们的课堂教学丰富多彩，培养了我们新时代的接班人。
造成老师风格不同的原因有哪些？
如果我们的老师千篇一律，都是一个面孔，你喜欢吗？
你有什么感想？
原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
1、为什么会有风格不同的老师？
进入中学后，张三的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因，她说语文老师幽默风趣，她喜欢语文老师，也喜欢上语文老师的课，课上积极发言，课下还经常找语文老师请教问题；数学老师比较严肃认真，上课不是讲题就是做题，她不喜欢数学老师，也不喜欢数学老师上课的方式，渐渐地她对数学课就没有什么兴趣了，上课的时候也不想听，课上也不配合老师。一次数学课张三因为开小差被老师狠狠批评了，就更讨厌数学老师了，平日里见到数学老师也不打招呼，还在背后说老师坏话。
1、材料中体现了教师哪两种不同风格？张三是怎么对待不同风格的老师的？
2、你赞同张三的做法吗？为什么？
3、如果你是张三，你会怎么做？
2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
新知讲解
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
新知讲解
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P64.1
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。P64.2
2、怎样对待风格不同的老师？
承认老师的差别。
1
3
了解老师教育行为的目的。
发现不同风格老师的优点。
2
面对风格不同的老师的具体方法
主动交往。
4
方法与技能
文明传承
教书育人
时代要求：“四有”好老师
了解教师职业
老师风格不同的原因
如何对待风格不同的老师
风格不同的老师
承认不同 接纳不同 尊重不同
重点
难点
课堂小结
1.习近平总书记强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的认识，不正确的是（ ）
教师是一个新兴职业
B. 教师承担着教书育人的重任
C. 教师是人类文明的主要传承者之一
D. 不同的老师教学风格不同
A
随堂练习
2.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是（ ）
A.要理解老师，善于和老师沟通
B.老师是不应该犯错误的
C.学生只关注学习，不必在意老师
D.要据理力争，弄清事实
A
随堂练习
3.信息技术带来了课堂教学的新变化，特别是在这次抗击冠状肺炎疫情中， 各种网络学习平台纷纷被使用，很多教师成了“主播”。你认为人工智能可以替代教师吗 ( )
A. 可以，人工智能可以传授知识，答疑解惑
B. 可以，人工智能不仅能够传授知识还能够育人
C. 不可以，人工智能不能育人，不能为学生提供个性化服务
D. 不可以，人工智能不能育人，育人需要以人育人
D
随堂练习
4.习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”由此可见，教师能够（　　 ）
A．确保社会公平正义真正得以实现
B．保证每一位青少年学生健康成长
C．为青少年健康成长奠定坚实基础
D．解决每位青少年学生的心理矛盾
C
随堂练习
5.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（ ）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
A
随堂练习
第二章
6、思政课上，老师认为王勇违反课堂纪律，对他进行了严
厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为
王勇下列的做法正确的是( )
A.有意疏远老师，避免发生冲突
B.上思政课时不再认真听课，也不完成作业
C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对
D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅
D
随堂练习
作业布置
在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么？”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述自己的看法。下面是三个同学的留言：
王小芬：我最喜欢我的班主任老师，因为他年轻而且真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。
毛俊杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他虽然年龄较大但见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他。
罗小红：我最喜欢数学老师，因为她学历又高又幽默、风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。
（1）三位同学喜欢的老师有哪些不同呢？
（2）一个班级有多名老师执教，你如何与风格各异的老师们和谐相处？
教诲如春风 师恩深似海

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