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部编版语文 四年级 上册
普罗米修斯
第一课时
第二课时
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古希腊神话：产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作。主要包括神的故事和英雄传说两部分，
第一课时
普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。
1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
2.边读边思考，课文讲了一件什么事？
3.圈出文中提到的众神的名字。
初读课文
普罗米修斯
cǎn
悲惨
盗取
dào
驰过
砸碎
饶恕
坚定
chí
zá
shù
jiān
锁链
遭受
凶恶
愤愤不平
suǒ
zāo
è
fèn
押往
yā
肝脏
zàng
学认字
还
尽
脏
huán
hái
jìn
jǐn
zàng
zāng
归还
还有
尽管
尽力
脏乱
肝脏
多音字
学写字
惨 佩 抗 环 锁 既 狠 愤
左右结构
“狠”声旁为艮（ɡèn）。
“狼”声旁为良。
读好众神的名字。他们之间是什么关系呢？
普罗米修斯
hè huái
sī
lè
宙斯
赫淮斯托斯
赫拉克勒斯
众神的领袖
大力士
天神
火神
救
惩罚
命令
整体感知
劝
读课文，找找故事的起因、经过、结果对应课文的哪几个自然段，每个部分的内容是什么？
起因
“盗”取火种
经过
遭受惩罚
结果
获得自由
第1、2自然段
第3至8自然段
第9自然段
课文讲了一个什么故事？
人类因为__________ ，生活非常悲惨， 天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地___________，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了____________，但他没有屈服，后来被大力士所救，__________。
没有火种
“盗”取天火
残酷的惩罚
重获自由
普罗米修斯为什么要“盗”火？
人类生活悲惨，同情人类
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
消化不良， 感染病菌。
悲惨
生吃食物
黑暗
寒冷、野兽袭击。
品读第1、2自然段，思考：没有火，人们的生活是什么样的？
合作探究
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
有了火之后，人类是怎样生活的？
前：吃生食、黑暗、寒冷、野兽袭击
后：烧熟食物、光明、驱寒取暖、驱赶猛兽
前后对比，体现普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类的生活，造福了人类。
课文小结
这节课我们了解了《普罗米修斯》这个神话故事的大概内容，知道了为改变人类的生活普罗米修斯“盗”取火种，造福了人类，那么他会受到怎样的惩罚呢？我们下节课再继续学习。
听写生词，巩固识记。
复习导入
第二课时
感叹号：具有坚定不移的信念
反问句，表明为民造福的决心
英勇无畏
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
互动课堂
分角色朗读3-8自然段，面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
读了这些文字，你有什么感受？
普罗米修斯遭受着极度的痛苦，但他从不屈服，真是了不起！
普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？
普罗米修斯仍然毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修
斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
jiù
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修
斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
jiù
每天
永远没有尽头
再细读文字，哪些词语让你感受到了痛苦？
看这幅画面，你有什么感受？
惨不忍睹、血（xiě）淋淋、悲惨
普罗米修斯为民造福的信念坚定
英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？读第9自然段
重获自由
谁救了他？
想一想大力士为什么要救普罗米修斯？
获得自由
饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴。
普罗米修斯是个怎样的神？
同情人类
富有正义感
造福人类
勇敢善良
普罗米修斯
盗火
起因
被罚
获救
经过
结果
结构梳理
勇敢坚毅
善良无私
为民造福
1.默读，说说从燧人钻木取火的故事中感受到了什么神奇？
阅读链接
场景神奇
情节神奇
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情节合理
无巧不成书
取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小棍钻木，从而得到火。
普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长了出来；许多年不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。
燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。
说说“阅读链接”与课文讲述的故事有何不同 体会故事不同的神奇。
故事虽不同，却都体现着远古人们对世界的想象。
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（ ）的事，赞颂了普罗米修斯富有（ ），为人类谋利益而（ ）、（ ）、（ ）的伟大精神。
同情心
不畏强权
勇敢坚毅
顽强不屈
主题概括
“盗”火种而遭受惩罚
　　按照起因、经过、结果的顺序，把普罗米修斯的故事讲给自己的家人听吧！
课后作业

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