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四 上 语 文 背 记 清 单
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语文复习常规要求
复习要求∶
1.朗读课文1遍，落实要求背诵默写的段落。
2.熟读《背记清单》一～三项，至少3遍。
3.熟读《背记清单》第四项到最后一项，至少3遍。
4.将默写错误的词语整理到语文书单元页的空白处。
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★江流天地外，山色有无中。——王维
单元主题：自然之美
语文素养：1.边读边想象画面，感受自然之美。2.推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
1．观潮
一、会认字
易错音：闷雷(mēn mèn) 闷热(mēn mèn) 风号浪吼（háo hào）
薄雾(báo bó) 颤动（zhàn chàn） 人声鼎沸（dǐn dǐng）
大堤(dī tí) 屹立（qì yì） 浩浩荡荡（gào hào）
昂首（áng yǎng） 顿时（dèng dùn） 山崩地裂（bēng bèng）
霎时（sà shà） 震动（zhèn zhèng） 横贯（héng hèng）
沸腾（fèi fú） 逐渐(zú zhú) 涨起（zhǎng zhàng）
多音字：笼：lóng（鸡笼、蒸笼） lǒng（笼罩、笼络）
隆：lōng（轰隆、黑咕隆咚）lóng（隆隆、兴隆）
观：guān（观看、奇观） guàn（道观、白云观）
☆闷 mēn（闷热、闷声闷气） mèn（闷雷、闷闷不乐）
巧记：这种闷（mēn）热的天气只能待在家里，小明显得有些闷（mèn）闷不乐。
☆薄 bó（薄雾、单薄） báo（薄片、薄饼） bò（薄荷）
巧记：他家底儿薄（báo），缺吃少穿，身体显得很单薄（bó）。
☆号 háo（号叫、风号浪吼） hào（口号、号令）
巧记：冲锋号（hào）刚吹响，战士们就怒号（háo）着冲向敌军。
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
潮 cháo C 氵 左右 潮水、涨潮、退潮、心血来潮
据 jù J 扌 左右 证据、依据、根据、据说
堤 dī D 土 左右 堤坝、河堤、堤岸、大堤
阔 kuò K 门 半包围 宽阔、广阔、辽阔、开阔
盼 pàn P 目 左右 盼望、期盼、企盼、左顾右盼
滚 gǔn G 氵 左右 翻滚、滚动、打滚、摇滚
顿 dùn D 页 左右 顿时、停顿、顿悟、顿号
逐 zhú Z 辶 半包围 逐渐、逐步、追逐、驱逐
渐 jiàn J 氵 左右 渐渐、逐渐、渐变、日渐
堵 dǔ D 土 左右 堵车、围堵、堵住、拥堵
犹 yóu Y 犭 左右 犹豫、犹如、记忆犹新
崩 bēng B 山 上下 崩溃、雪崩、崩塌、土崩瓦解
震 zhèn Z 上下 地震、震撼、震惊、震耳欲聋
霎 shà S 上下 霎时、一霎那、霎时间
余 yú Y 人 上下 多余、业余、剩余、余下
听写词语：奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
观潮 大堤 盼望 围堵 震动
三、词语积累
★词语搭配：(宽阔)的钱塘江 (蒙蒙)的薄雾 (隆隆)的响声
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★描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡
★含近义词：山崩地裂风平浪静风号浪吼漫天卷地惊天动地
★词语积累：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 水天相接 白浪翻滚
齐头并进 浩浩荡荡
★近义词：顿时——立刻 奔腾——奔驰 依旧——依然 屹立——矗立 犹如——如同 宽阔——宽广
★反义词：宽阔——狭窄 平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静
四、课文梳理
①自古以来，钱塘江大潮被称为“天下奇观”。
②本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者按时间顺序，生动描绘了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写
出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。
③作者重点描写了潮来之时潮水的壮观景象，按由远及近的顺序，从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气
势。
五、重点句子
①宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话是拟人句，让钱塘江像人一样会“卧”，生动形象地写出了钱塘江的宽
阔、雄伟与安静。
②江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
“人山人海”写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。“昂首东望”、“等着”、
“盼着”说明了人们急切的心情。
③我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，
看不出有什么变化。
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
④“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”比喻句，把潮来时的声音比作闷雷滚动的声
音，生动形象地写出了钱塘江潮的气势宏大。
⑤“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”是比喻句，把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，生
动形象地写出了潮来时奔腾的样子。
六、课后习题
读《浪淘沙》，从文中找出相关的句子。
浪淘沙［唐］刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
“八月涛声吼地来”对应：那声音如同山崩地裂。好像大地都被震得颤动起来。
“头高数丈触山回”对应：只见白浪翻滚。形成一堵数丈多高的水墙。
“须臾却入海门去”对应：霎时间，潮头奔腾西去。
“卷起沙堆似雪堆”对应：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，可是余波还在漫天卷地般涌来。
七、背诵默写
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我
们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相
接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高
的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像
大地都被震得颤动起来。
八、拓展延伸：有关钱塘潮的古诗
《浪淘沙》［唐］刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
《钱塘湖春行》［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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２．走月亮
一、会认字
易错音：风俗（sú shú） 鹅卵（luǎn luǒ） 庄稼（zhuāng zuāng jia jiā）
跃出（yào yuè） 泼剌（là cì） 沟水汩汩（gǔ rì）
田埂（gěn gěng） 闪烁（suò shuò） 稻穗（huì suì shuì）
成熟（sú shú） 运载（zǎi zài） 石拱桥（gǒng gòng）
多音字：假 jià（放假 暑假） jiǎ（假如 真假）
☆载 zǎi（记载、三年五载） zài（运载、载歌载舞）
巧记：中国运载（zài）火箭的成功发射，必将永载（zǎi）史册。
同音字：yuè 跳跃、喜悦、超越、阅读
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
淘 táo T 氵 左右 淘洗、淘米、淘气、淘汰
牵 qiān Q 大 上中下 牵手、牵挂、牵连、牵线
鹅 é E 鸟 左右 天鹅、鹅绒、鹅蛋、鹅卵石
卵 luǎn L 丿 左右 鹅卵石、产卵、以卵击石
坑 kēng K 土 左右 水坑、土坑、挖坑、坑坑洼洼
洼 wā W 氵 左右 水洼、低洼、洼地、坑坑洼洼
填 tián T 土 左右 填空、填充、填补、填写
庄 zhuāng Z 广 半包围 庄稼、山庄、村庄、庄园
稼 jià J 禾 左右 庄稼、稼轩长短、稼穑
俗 sú S 亻 左右 风俗、俗称、民俗、习俗
跃 yuè Y 左右 跳跃、活跃、飞跃、欢呼雀跃
葡 pú P 艹 上下 葡萄
萄 táo T 艹 上下 葡萄
稻 dào D 禾 左右 稻田、稻谷、稻子、水稻
熟 shú S 灬 上下 成熟、熟悉、熟睡、熟知
易错字：“哇”右边是两个“土”；“庄”半包围结构，“土”不要多写一点。
“稻”右下两个短横不要连起来，变成一长横。
听写词语：柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 淘洗
牵手 填补 跳跃
三、词语积累
★含有“月”字的成语：日积月累、众星捧月、日月如梭、晓风残月
★AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆满满 简简单单
★词语搭配：（高高）的点苍山 （细细）的溪水 （灰白色）的鹅卵石 （新鲜）的花瓣
（美丽）的月亮 （月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园 （闪闪烁烁）的小星星
★近义词：柔和——柔软 风俗＋习俗 满意——满足 浇灌——灌溉 招待——款待
★反义词：明亮——昏暗 坑坑洼洼——平平整整
四、课文梳理
①“走月亮”是中国南方特有的风俗，意思是指在月光下散步。课文是一篇优美的散文，重点写了“我”和
阿妈在小溪边和田埂上走月亮的过程，通过写我和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感、所想，让我们感受到
“我”和阿妈之间的浓浓亲情以及在月光下的无限乐趣，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好
4
生活的赞美。
②文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”，使用了反复手法，既是全文的线索，串起了全文，又表达了
我的幸福与快乐。
五、重点句子
①看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
运用拟人和比喻的修辞手法，让稻穗像人一样会“低着头”，还把稻田比作银毯，生动形象地写出了田中
谷粒饱满以及月光下稻田的美丽。
②走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
运用排比句式，不仅增强了韵律，而且使描写更加细腻，让人感受到美景和真切的爱。
③月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
运用排比的修辞手法，不仅增强了韵律，而且使描写更加细腻，让人感受到迷人的月夜、宁静、美好的气
氛。
④哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
用了拟人的修辞手法，让小水塘像人一样会“抱”，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒
映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
六、课后习题
①阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”你的
头脑中浮现出怎样的画面？课文中还有那些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流。
圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还
不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的
脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的大手牵着我静静的往前走。
②读读课文第六个自然段，说说我的所见、所想。你还记得月下的某个情景吗，仿照着写一些。
圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月
儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，
挂着慈祥温和的笑容，静静的看着我在月光下玩耍。
七、背诵默写
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水
塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新
鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
八、拓展延伸
描写月亮的古诗句：明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
小时不识月，呼作白玉盘。（李白《古朗月行》）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
描写回报父母恩的古诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（贾岛《游子吟》）
３＊．现代诗二首
一、会认字
易错音：鸟巢 (cáo cháo) 霸占（zàn zhàn） 芦苇(wéi wěi) 睡眠（mián mié） 尽管（jǐn jìn）
压扁（yā yà） 剪秋罗（luó lú） 斜阳（xié xián）一瞬(sùn shùn)
多音字：☆占 zhān（占卜 占星 占梦） zhàn（霸占 侵占 占有）
☆溜 liū（溜走 溜了） liù（一溜烟 眼尖手溜）
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☆尽 jǐn（尽管、尽快、尽量） jìn（尽情、尽力、尽头）
巧记：尽（jǐn）管会遇到各种困难，但只要你尽（jìn）力去做，就有可能成功。
☆压 yā（压力、压迫） yà（压根儿）
巧记：她表情轻松，好像压（yà）根儿就没有压（yā）力似的。
二、词语积累
★ABB 式词语：滴溜溜 慢吞吞 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津 软绵绵
★词语搭配：（头白）的芦苇 一（穗）剪秋罗 甩得（滴溜溜）
★近义词：倦——累 一瞬——一霎 霸占——侵占
★反义词：斜——正 扁——圆
三、课文梳理
①《秋晚的江上》作者刘大白，通过归鸟、夕阳、芦苇这些景物，描绘出夕阳西下江面上的美丽景色，表达
了作者无比喜悦的心情。
②《花牛歌》作者徐志摩（代表诗作《再别康桥》），用草地、白云、剪秋罗、落日、青峰等这些自然美景，
描绘出了一只活泼可爱、无忧无虑的小花牛在草地上快乐、自由行动的画面，表达了诗人对生活的热爱、对
自由的追求。
四、重点句子
①双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
鸟一翻双翅竟然能抖落斜阳，这种夸张的描写，体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。后半句运用拟人的
手法，让芦苇像人一样会“头白”、会妆扮，给全诗平添了情趣和生趣。
②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。运用了拟人的手法，让白云像个调皮的孩子一样会“霸占”天空，
生动活泼地写出了白云之多、天气之好、大自然之美丽。
③花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。运用拟人的修辞手法，让花牛会“做梦”、让太阳会“偷渡”，
生动有趣地写出了它们的俏皮可爱。
④花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
“小尾巴”的“小”字已经让人觉得它很可爱了，作者又用了“滴溜溜”这个拟声词，让人好像看到这只活
泼可爱的小花牛欢快摇尾巴的样子。
４＊．繁星
一、会认字
易错音：怀抱（huái huán） 模糊（mú mó） 纳（nà nè）凉 眨眼(zhá zhǎ)
摇摇欲坠（zhuì duò） 半明半昧（wèi mèi）
多音字：☆觉 jué（觉得 感觉） jiào（睡觉）
数 shù（无数 数学） shǔ（数不清 数不胜数）
二、词语积累
★含有“星”字的成语：月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、星光灿烂、星星点点
★词语搭配：（密密麻麻）的星星 （静寂）的夜 （星群密布）的蓝天
★AABC 式词语：摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈
★ABAC 式词语：半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色 不折不扣
★近义词：静寂——安静 梦幻——梦境 微小——细小
★反义词：模糊——清楚 静寂——嘈杂 密密麻麻——稀稀疏疏 摇摇欲坠——稳稳当当
三、课文梳理
①《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称为
6
《激流三部曲》。
②课文围绕“繁星”，按照时间顺序依次写了写了作者三次看星星，分别是丛前在家乡的庭院里观星、三年
前在南京的小园观星、如今在海上观星。三次看星空情况和感受会不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，
对星空的观察和感知逐步深入精微了。表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的
向往。
四、重点句子
①渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的样子
比作无数萤火虫飞舞，十分生动形象，富有情趣。
②海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。运用排比的修辞手法，不仅增强了韵律，而且营造出童话般的
意境，使读者受到强烈的感染。
五、拓展延伸：有关星星的名诗句
七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《七夕》
口语交际：我们与环境
一、我们身边存在哪些环境问题？
私家车的数量越来越多，导致汽车尾气污染越来越严重。
煤炭、石油等化工能源的过度使用，导致酸雨现象。
机动车辆数目增加、工厂各种设备和建筑机械的频繁运行，产生噪音污染。
人们大量使用一次性用品（一次性筷子、湿巾等），导致生活垃圾污染情况日益严峻。
……
二、为了保护环境，我们可以做什么？
少用纸巾，多用手帕；禁止践踏草坪；禁止乱抛乱扔；自觉捡拾垃圾；爱护花草树木；
少用塑料袋；节约粮食；节约用水；做好垃圾分类；设立环保小组，加强监督……
三、保护环境宣传标语
要使垃圾变为宝，分类回收不可少。 保护环境，功在当代，利在千秋。
水乃生命源，你我应节约。 换掉塑料袋，环保又实在。 ……
习作：推荐一个好地方
柳园
我推荐的好地方，就是我家附近的一个景点——柳园。节假日时，我最喜欢在里面逛一逛了，处处都留
下了我的快乐足迹。
景点大门古色古香，两个绿底黄字“柳园”苍劲有力。爸爸告诉我，柳园是为了纪念泰州籍评话大师柳
敬亭而修建的。一进大门，林荫小道蜿蜒向前，将人引入宁静。要是夏天游园，小道两旁郁郁葱葱，透着阵
阵清凉。跟随小道的引导，会邂逅一座木桥，我给它命名为“迷你赵州桥”。站在桥上，吹吹河风，很享受
呢。
下了桥，拐过一家书店，会看见一处喷水池。如果运气好，能看到喷泉欢舞。远远望去，喷泉只是一条
短短的线；可走近一瞧，其实是十几米高的水柱，好似火箭升空一般，有那么点小壮观。悄悄告诉你，可以
坐在喷泉边许个愿，很灵的。
告别喷泉继续走，就到了最让我流连忘返的小池塘。一座石桥把池塘分为两半，有一半水很浅，将将漫
过我的小腿肚。拎只水桶，拿个网兜，穿上雨靴，就可以在这里玩上一整天。把网兜悄悄没进水里，等着一
只只神气活现的小蝌蚪“自投罗网”，可好玩了。放心，放心，我才不会伤害小蝌蚪呢，捕捉它们，逗逗它
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们，最后一定是要放生，让它们好去找妈妈。
在柳园，春可见“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，夏可见“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，
秋可见“皎洁青苔露，萧条黄叶风”，冬可见“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
小伙伴们，看了我的推荐，想逛一逛柳园吗？最佳小导游在此，记得联系我哦！
溱潼湿地公园
今天，我给大家推荐一个好地方——溱潼湿地公园。
溱潼湿地公园里有许多美丽的自然景色：青翠葱郁的芦苇，清澈见底的湖泊，麋鹿公园，黑天鹅公园……
其中我最喜欢黑天鹅公园。在这里，我第一次看见了真正的黑天鹅，它们有红色扁长的嘴，脖子修长，弯曲
着像个“2”字；颈部的羽毛，细密黑亮；背部的羽毛像鱼鳞似的覆盖着，宛如一件漂亮的黑色“晚礼服”；而尾
部的羽毛翻着小波浪，活像晚礼服的裙边。穿着“晚礼服”的黑天鹅，时而引吭高歌，时而翩翩起舞，样子十
分优雅。
溱潼湿地公园里有许多有趣的游乐设施。其中最有特色的是摇橹船：一位船娘奶奶站在船头摇橹，边摇
边唱当地民歌。伴着船娘奶奶清亮悠扬的歌声，小船儿推开波浪，湖面泛起层层涟漪。风儿轻轻地吹着，我
们穿行在美丽如画的景色中，好不惬意！
溱潼湿地公园还有传统的农耕文化展示。最有意思的要数踩水车了：你需要将一只脚踩住水车一侧的踏
板，之后将另一只脚往前走踩下另一侧的踏板，重复这个动作，不一会儿水就会从小河里被滚轮抽取到水槽
里啦！最后再从水槽流到农田里，使农作物快点成长。我和同行的小伙伴们还开始了比赛，看谁抽取的水又
多又快，大家玩得不亦乐乎。但很快，我们都累得气喘吁吁，这时我们才感受到过去农民伯伯的辛苦，也更
深切地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
溱潼湿地公园空气清新、风景迷人、文化深厚，在这里我们可以亲近自然、放松心情、感悟文化，享受
世外桃源般的生活。如果你不来走一走、看一看，岂不辜负了这颗“水乡明珠”？
语文园地
一、交流平台：围绕教材中提示的不同角度，交流本组课文的语言美。
读文章的方法：1．运用“五觉”（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。
2．边读边想，读思结合。
3．联系上下文的方法。
4．联系生活实际的方法。
5．联系自身情感体验的方法。
6．圈画批注的方法。
二、词句段运用
１.形容声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄
２.形容声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息
３.表示时间短的词语：霎时、顿时、一瞬间、一刹那、须臾
４.用上一两个表示时间短的词语描述一个事物：
天空中突然乌云密布，就像一个巨人在洁白的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。过了一会儿，一阵阵狂风吹
得树枝东倒西歪，“沙沙沙”地作响。“啪”的一声，门也被狂风吹得关上了，把我吓了一跳。这时，一道
闪电犹如一把利剑把那乌黑的天空劈成两半，紧接着，是一声惊雷，像战场上的炮火般打了下来。霎时间，
豆大的雨点儿密密麻麻地落下来，我连忙关上窗户。雨越下越大，这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下持续
了半个多小时。终于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。
三、书写提示
１.字的中心要在横格的中线上，保持水平。
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２.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
３.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
四、日积月累
zhài
《鹿柴》［唐］王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
诗人简介：王维，唐代著名诗人、画家，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。代表诗作有《相思》
《鸟鸣涧》《山居秋暝》等。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗。”
注释：①鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。②但：只。③闻：听见。④返景：夕阳返照的光。
⑤复照：复，又。照，照耀。
译文：空旷寂静的山中看不见人，只听见有人在说话。夕阳返照的光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
赏析：古诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。前两句以动衬静（用声音来衬托有多安
静），后两句则以光突出幽暗。表达了作者对大自然的热爱之情。
★为学患无疑，疑则有进。——陆九渊
单元主题：提问
语文素养：1.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
５．一个豆荚里的五粒豆
一、会认字
同音字：yú 愉悦、娱乐、渔夫、多余 àn 按照、方案、黑暗、堤岸
易错音：豌豆（wān wǎn） 囚犯（yīn qiú） 舒适（shí shì） 豆荚（jiā jiá） 青苔(tāi tái)
揭示（jiē hē） 僵硬（jiā jiāng） 按照（ān àn） 框架（kuāng kuàng）溢出（àn yì）
裂缝(féng fèng) 水笕（jiān jiǎn） 暖和（hé huo）
多音字：和 hé（和平 和好） hè（恐吓） huó（和面）
涨 zhǎng（涨潮） zhàng（涨红）
曾 zēng（姓曾） céng（曾经）
称 chēng（称号、称赞） chèn（相称、匀称、称职）
巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
豌 wān W 豆 左右 豌豆
按 àn A 扌 左右 按照、按摩、按时、按钮
舒 shū S 人 左右 舒适、舒服、舒畅、舒坦
适 shì S 辶 半包围 合适、适宜、适量、适应
暗 àn A 日 左右 黑暗、阴暗、昏暗、暗示
恐 kǒng K 心 上下 恐怕、恐龙、恐惧、惊恐
僵 jiāng J 亻 左右 僵硬、僵局、僵化、闹僵
硬 yìng Y 石 左右 硬币、生硬、硬汉、坚硬
枪 qiāng Q 木 左右 手枪、水枪、枪杆、枪法
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耐 nài N 而 左右 耐心、耐烦、耐看、忍耐
探 tàn T 扌 左右 探头、探望、试探、打探
愉 yú Y 忄 左右 愉快、欢愉、愉悦
曾 céng C 日 上下 曾经、不曾、未曾、似曾相识
沟 gōu G 氵 左右 水沟、山沟、阴沟、沟通
形近字：坚硬——方便 活动——适合 抢夺——手枪 愉快——比喻
听写词语：豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经
玩具枪 探头 水沟 强壮 感激
三、词语积累
★近义词：丰满——丰腴 穷苦——穷困 温和——温柔 的确——确实 爆裂——爆炸 揭晓——公布
★反义词：僵硬——柔软 丰满——干瘪 虚弱——强健 愉快——伤心 永远——暂时 广阔——狭小
★词语搭配：(丰满)的豆荚 (广阔)的世界 (柔嫩)的叶子 (温暖)的太阳光 (兴奋)的眼光
(耐心)地躺着 (紧紧)地捏着 (快乐)地微笑
四、课文梳理
1．《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《小锡兵》《海的
女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
2．
３.课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗
前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。榜样与爱的力量，创造了奇迹。启示我们让自己的生命
绽放，也给别人带来幸福。
4．在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？
那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里躺着的一个生病
的小女孩带来了愉快和生机。
五、课后习题
伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有什么事
办不成。所以她病就好了。
六、拓展延伸：赞扬生命力顽强的诗句
野火烧不尽，春风吹又生。（白居易 《赋得古原草送别》）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮（xiè）《竹石》）
６．蝙蝠和雷达
一、会认字
易错音：蝙蝠（biān biǎn）荧光（yín yíng）障碍（zàng zhàng）塞住（sāi sè）即使（jí jì）
屏幕（pín píng） 揭开（jī jiē） 似的（shì sì） 系上（xì jì） 铃铛（dā dāng）
蒙上（mēng méng）漆黑（qī xī）
多音字：屏 píng（屏幕 屏风 屏障）bǐng（屏息 屏气）
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蒙 mēng（蒙骗） méng（蒙面、蒙蒙细雨） měng（蒙古族）
塞 sāi（塞车、塞满） sài （要塞、塞外） sè（闭塞、堵塞）
巧记：通往塞（sài）外的路被阻塞（sè）了，塞（sāi）满了丝绸、瓷器的马车只得返回长安。
系 jì （系鞋带、系红领巾）xì（联系、系统）
巧记：系（jì）好安全带是关系（xì）到自身安全的大事。
模 mó（模仿、模糊、模型） mú（模样、模板）
巧记：六耳猕猴模（mó）仿孙悟空，看起来一模（mú）一样，真假难辨。
似 shì（似的） sì （似乎、相似、似是而非）
巧记：他似（sì）乎了解了这个词的意思，但又想不起来，脑袋里像灌满了浆糊似（shì）的。
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
蚊 wén W 虫 左右 蚊子、蚊虫、蚊香、蚊帐
即 jí J 卩 左右 即使、即兴、立即、即刻
科 kē K 禾 左右 科学、科普、科技、科研
横 héng H 木 左右 横跨、横渡、横线、横竖
竖 shù S 立 上下 竖立、竖琴
绳 shéng S 纟 左右 绳索、绳子、头绳、跳绳
系 xì X 丿 上下 系统、系列、关系、维系
蝇 yíng Y 虫 左右 苍蝇、蝇子
证 zhèng Z 讠 左右 证据、证人、证明、保证
研 yán Y 石 左右 研究、钻研、研讨、调研
究 jiū J 穴 上下 究竟、讲究、追究、终究
达 dá D 辶 半包围 到达、传达、表达、发达
驾 jià J 马 上下 驾驶、驾驭、劳驾、驾临
驶 shǐ S 马 左右 行驶、驾驶、急驶而过
形近字：苍蝇——绳子 横竖——坚强 驾驶——笔架 即使——既然
易错字：竖——下面是“立”字，不要写成“土”，和“坚”字区别开。
听写词语：雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 系鞋带
三、词语积累
★近义词：启示——启发 灵巧——灵活 特别——非常 立刻——立即敏锐——敏感 清楚——清晰
证明——证实 模仿——仿照
★反义词：漆黑——明亮 灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 清楚——模糊
★词语搭配：(清朗)的夜空 (漆黑)的夜里 (敏锐)的眼睛 (揭开)秘密 (蒙上)眼睛 (改变)方向
★与“科学精神”相关的词语：实事求是 求真务实 刨根问底 精益求精 孜孜不倦 一丝不苟 循序渐进
四、课文梳理
1．《夜间飞行的秘密》一篇科普知识短文，通过讲述科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开
始思考，通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机
在夜间安全飞行的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。
2．雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴：雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音（超声波）；雷达的荧光屏就
像蝙蝠的耳朵。
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3．为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？
三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封
住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠
嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
五、重点句子
1．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句话自问自答，使用了设问的修辞手法，引起了读者的注意，启发了读者的思考。这句话在全文中还有
承上启下的作用，为过渡句。
2．为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
3．科学家经过反复研究，终于揭（jiē）开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到
什么？
“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。
这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
六、拓展延伸
1.仿生学例子：
苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。
苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所。
鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。
鸟类的流线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。
鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。
2.关于科研的名言
一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
７．呼风唤雨的世纪
一、会认字
音近字：yì一亿、有益、毅力、抑制 jì纪念、技术、记忆、计划、邮寄
易错音：呼唤（huān huàn） 获奖 (hò huò) 依赖（lài lǎn） 潜伏（qián qiǎn） 素质（sù shù）
质量(zhī zhì) 探索(suǒ suō) 哲学 (zhé zhè) 船舶(bó pō)
多音字：奇 qí（奇妙） jī（奇数）
的 dí（的确） dì（目的） dī（的士） de（我的）
晕 yūn（晕倒 气晕 热晕）yùn（晕船 红晕 日晕）
便 biàn（方便、便利） pián（便宜、大腹便便）
巧记：这家便（biàn）利店里的商品很便（pián）宜。
悄 qiāo（静悄悄） qiǎo（悄然）
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
唤 huàn H 口 左右 叫唤、呼唤、使唤、召唤
纪 jì J 纟 左右 纪念、纪律、世纪、法纪
技 jì J 扌 左右 技术、技艺、技工、技巧
改 gǎi G 己 左右 改正、改动、改善、改过
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程 chéng C 禾 左右 工程、过程、程序、课程
超 chāo C 走 半包围 超常、超前、超市、高超
亿 yì Y 亻 左右 亿万、亿年
核 hé H 木 左右 审核、核心、考核、核实
奥 ào A 大 上下 深奥、奥秘、深奥
益 yì Y 皿 上下 公益、有益、受益、日益
联 lián L 耳 左右 联系、关联、联合、春联
质 zhì Z 厂 半包围 质量、本质、变质、优质
哲 zhé Z 口 上下 哲学、哲理、明哲保身
任 rèn R 亻 左右 任何、责任、信任、担任
善 shàn S 口 上下 改善、善良、完善、友善
形近字：唤（呼唤）换（交换） 技（科技）枝（树枝）
亿（亿万）忆（回忆） 纪（纪念）记（记忆）
超（超过）越（跨越） 益（有益）溢（洋溢）
听写词语：呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 原子核 腾云驾雾 物质 哲学 任何 创造 奥秘 改善
日益 联系 百亿
三、词语积累
三字成语：千里眼 顺风耳 纸老虎 铁公鸡 下马威 露马脚 拦路虎 门外汉 定心丸
ABB 式：慢吞吞 静悄悄 兴冲冲 乱哄哄 空荡荡 白茫茫 黑沉沉 绿油油 亮晶晶
★表示变化大或者变化快：日新月异、焕然一新、翻天覆地、瞬息万变、恍如隔世
★一三字是近义词的成语：腾云驾雾、颠三倒四、翻山越岭、改朝换代、能说会道、如花似玉、添油加醋
★反义词：依赖——独立 方便——麻烦 幻想——现实 回顾——展望 紧密——松散 改善——恶化
★近义词：发现——发明 奥秘——奥妙 依赖——依靠 回顾——回忆 幻想——梦想 改善——改进
四、课文梳理
1.《呼风唤雨的世纪》介绍了 20 世纪 100 年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生
活带来的巨大变化和灿烂前景。课文先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方
法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解 20
世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
2.说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用等。
【运用了什么说明方法？有什么作用？】
作比较：（运用了作比较的说明方法）将 B 和 A 作比较，突出强调了 B 的 XX 特点。
列数据：（运用了列数据的说明方法）具体准确地说明了 A 事物的 B 特点，让说明更有说服力。
举例子：（运用了举例子的说明方法）通过举……的例子，具体真切地说明了 XX 事物的 XX 特点，让说明更
有说服力。
打比方：（运用了打比方的说明方法）把 A 比作 B，生动形象地说明了 A事物的 XX 特点，让说明更有趣味。
作引用：引用了诗句/俗语/名言，具体充实地说明了 A 事物的 XX 特点，让说明更有说服力，也更有趣味。
3.“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”在现代指什么？
现代的摄像机、望远镜、电视机相当于“千里眼”，电话、收音机相当于顺风耳”，飞机、火箭相当于“腾
云驾雾的神仙”。
五、重点句子
1.20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这句话在全文起到了开篇点题的作用，也是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种
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局面，在文中是运用了打比方的说明方法，比喻科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。形象
地写出了 20 世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？
这句诗出自唐代著名诗人岑参［cén shēn］的《白雪歌送武判官归京》，本来不是写梨花，而是用梨花
形象地比喻雪来得快、下得大。这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。
六、课后习题
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
科学在改变着人类的物质生活，也在改变着人类的精神文化生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足
不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。手机 QQ、手机微
信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。
七、拓展延伸：关于“科学”的名言
科学技术是第一生产力。——邓小平
８＊．蝴蝶的家
一、会认字
易错音：震撼(gǎn hàn) 喧闹（xuān xuàn） 翻转(zhuǎn zhuàn) 雀跃（qiǎo què） 躲避（bì pì）
禁得起（jīn jìn）家雀（qiǎo què） 房檐（zhān yán） 藏身（cáng cháng）
多音字：嚷 rǎng（叫嚷） rāng（嚷嚷）
倒 dào（倒退 倒水）dǎo（倒下）
雀 qiǎo（家雀儿） què（麻雀、欢呼雀跃）
巧记：一只家雀（qiǎo）儿飞进教室，同学们高兴得欢呼雀（què）跃。
二、词语积累
★词语搭配：（银色）的雨幕 （秘密）的家 （轻盈）的身体 （素洁）的彩粉 （猛烈）的风雨
（密集）的雨点 (低沉)的天 (黑压压)的树林 (鲜艳)的蝴蝶 (确定)地说
★近义词：躲避——躲藏 震撼——震惊 喧嚷——喧嚣 轻盈——轻快 翻转——转动
★反义词：喧嚷——安静 轻盈——笨重 柔弱——强大
三、课文梳理
1.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，是因为作者关心蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。
可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。
2.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关
爱之情，告诉我们要关爱弱小。
3.下雨时，作者对蝴蝶的担心有：①翅膀会被雨点打湿；②会被风吹得不知去向；③彩粉会被雨水冲刷，失
去原有的美丽：④沾上泥污，摔在地上，再也飞不起来。
四、重点句子
1.“我真为蝴蝶着急了。”这句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法，把作者急切的心情表达得更加强烈，能加深读者的
印象，使读者更能体会到作者的感情。
2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样
的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
这句话运用了拟人、排比、反问的修辞手法，生动形象地描写了蝴蝶三个特点：轻盈、斑斓、柔弱，让
读者充分感受到作者的着急以及这种着急体现出来的同情心和爱心。
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五、拓展延伸
关于蝴蝶的古诗： 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）
关爱小生命的名句：劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。（白居易《鸟》）
习作：小小“动物园”
小小“动物园”
你去过动物园吗？你看过动物园里的动物吗？不瞒你说，我家就是个小小的“动物园”，快来跟着我一
起参观吧！
第一站是“狗熊岭”，你们看，那里有只“大狗熊”在睡觉呢！哟！这不正是我爸爸吗？看他慵懒的样
子多么像一只大狗熊啊。可是他发起火来就不一样了，只要他大吼一声“啊”，那声音响彻云霄，准会让你
感觉山崩地裂。有一次，爸爸生气了，大吼了一声，我被吓得一屁股坐在了地上，真不愧是我的“熊”爸爸。
第二站是“变色龙森林”。咦？主角哪去了？哦！我妈妈这个“变色龙”正站在试衣镜前呢！她今天穿
了一件花花绿绿的衣服，我差点儿没认出来——她每天都会穿一件不同的、五彩缤纷的衣服，远看还真认不
出来。她的脾气和她的衣服一样变化多端——刚才她的脸上还是万里晴空，有可能下一秒就乌云密布了。
最后一站是“狗窝”。看，有只“小狗”在床上打盹呢——没错，那就是我。每天，我都像一只忠诚乖
巧的小狗，跟在爸爸妈妈后面。
我家是个“动物园”，有“狗熊”“小狗”和“变色龙”。如果你想参观，只要“投食”就可以免费哦。
我家是个“动物园”
我家就像是个小小“动物园”，下面就让我来介绍一下吧！
我的妈妈属虎，对我来说就是一只“老虎”。有的时候她很温柔，说话和风细雨，在我眼里就是“纸老
虎”。不过她发脾气的时候也很凶很凶。她的眼睛平时是小小的，但生气时瞪得和老虎的眼睛差不多大，声
音就像老虎的吼声那么响，就成了一只“真老虎”！她骂我一句，我的身子就会颤动几下子，好像山崩地裂
似的。记得有一次，我的作业写得很马虎，妈妈看了后非常生气，一甩手就把本子扔在地上，等我悄悄地拾
起来一看，本子早已经“粉身碎骨”。
我的爸爸在乡镇工作，他就像一头威武的大狮子。每次开车去上班时，都把小轿车当跑车开。尽管这样，
爸爸好几次上班都迟到了。中午在家吃饭，我挑肥拣瘦，不好好吃饭，爸爸瞬间变成一头发怒的狮子。就为
这事，筷子没少摔，碗也没少碎。
我的爷爷像一头老黄牛。为什么呢？因为在家里，爷爷是做事最多、说话最少的人。春天到农田里除草，
夏天在菜园里浇水，秋天在院子里扫落叶，冬天用火炉烧开水。他就像一头永不喊累的“老黄牛”，永远有
干不完的活儿。
我的奶奶虽然个头很高，在我眼里就是一只胆小的猫咪。恐怖的电视不敢看，打针怕疼，飞机不敢坐……
这就是我家的小小“动物园”。你们家呢？
语文园地
一、我会读
☆同音字：zhù注意、驻军、铸造、著名 chāo 抄写、钞票、超越、焯水
péi 赔钱、培养、陪伴 méi 煤炭、媒体、玫瑰、发霉
dǔ堵塞、打赌、耳闻目睹 fēn 芬芳、气氛、吩咐、大雪纷飞
☆形近字：贝（账本 贺卡） 木（樟木 单杠） 犭（狡猾）
☆同偏旁的字组成的四字词语：汹涌澎湃、江河湖海、崇山峻岭
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二、交流平台
本次交流平台的主题是：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
1．边读边思考，提出不懂的问题。
2．试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。
3．列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。
4．经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。
三、词句段运用
1．串一串，排比句
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，这样的
句子语调一次比一次高，能使句子更有气势。
2．自问自答，设问句
设问就是明知故问，自问自答。作用：引起读者的注意和思考，引出下文/承上启下。
补充：不同修辞方法，不同表达作用。（这样写有什么好处？这句话好在哪里？）
比喻：采用了比喻的修辞手法，把（所写事物）比作了（另一种事物），生动形象地写出了（所写事物）（怎
样）的特点，表达了作者（怎样）的情感。
拟人：采用了拟人的修辞手法，让（所写事物）像人一样会“怎么样”“怎么样”（句子中出现的只有人才
会有的动作等，如跑、笑、低头），生动形象地写出了（所写事物）（怎样） 的特点，表达了作者
（怎样）的情感。
反复：“_____”词反复出现，强调/突出了______________的特点。
排比：采用了排比的修辞手法，不仅增强了韵律，富有节奏美，而且强调/突出了______________的特点，
使描写更加细腻/让人感受到 。
对比：把____和_____进行对比，强调/突出了______________的特点。
设问：采用了设问的修辞手法，吸引读者的注意和思考。同时在文中起到引出下文/承上启下的作用。
四、日积月累：勉励人们勤学好问的名言警句
1.好问则裕 yù ，自用则小。——《尚书》
好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
自用：自以为是，只凭自己的主观意图行事，不虚心向人求教就办不成大事。
2.博学之，审 shěn问之，慎 shèn思之，明辨之，笃 dǔ行之。——《礼记》
博学：学习要广泛涉猎； 审问：有针对性地提问请教；
慎思：学会周全地思考； 明辨：形成清晰的判断力；
笃行：用学习得来的知识和思想指导实践。
意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
3.智能之士，不学不成，不问不知。——王充
即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。
4.人非生而知之者，孰 shú能无惑 huò？——韩愈
非：不是 孰：谁。 惑：疑难问题
人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？（要多学习，才能学到更多知识。）
五、拓展延伸
为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。——宋·陆九渊
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处处留心皆学问。
单元主题：留心观察
语文素养：1.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。2.进行连续观察，学写观察日记。
９．古诗三首
一、会认字
易错音：日暮(mò mù) 骚客(sāo shāo) 阁楼（gē gé） 阁笔（gē gé） 吟诵(yín jīn)
逊色（xùn sūn） 文章(zāng zhāng) 输了(sū shū) 瑟瑟(sè shè bì) 侧成峰（cè chè）
降落(xiáng jiàng) 降服（xiáng jiàng）
多音字：似 sì（好似 相似 似乎） shì（似的）
铺 pū（铺床 铺路 铺设） pù（车铺 当铺 店铺）
降 xiáng（投降 降服） jiàng（降落 下降 从天而降）
巧记：从天而降（jiàng）的伞兵部队迅速地包围了敌人，走投无路的敌人只好举手投降（xiáng）。
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
暮 mù M 艹 上下 暮色、朝朝暮暮、暮年
吟 yín Y 口 左右 吟诵、呻吟、吟咏
题 tí T 页 半包围 题目、问题、难题、话题
侧 cè C 亻 左右 侧目、侧面、侧卧、侧身
峰 fēng F 山 左右 山峰、高峰、眉峰、峰峦
庐 lú L 广 半包围 庐山、草庐、初出茅庐
缘 yuán Y 纟 左右 缘由、缘分、缘故、有缘
降 xiáng X 阝 左右 投降、劝降、降妖除魔
费 fèi F 贝 上下 话费、费劲、费时、免费
须 xū X 彡 左右 必须、胡须、须知、龙须
逊 xùn X 辶 半包围 逊色、谦逊、出言不逊
输 shū S 车 左右 输液、服输、运输、输入
形近字：吟唱——可怜 侧门——规则 题字——提笔 芦苇——庐山
易错字：吟：右边是“今”，不要写成“令”。
缘：右边的笔顺是：撇折，横撇，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺。
暮：下面面是“日”，要和“幕”“墓”等字区分开。
阁：中间是“各”，不要写成“名”。
听写词语：暮色 吟诵 吟诗 题目 题词 侧面 山峰 庐山 缘故 投降 费劲 费力 胡须 必须 逊色 输入
三、理解、积累、背诵
《暮江吟》唐·白居易
暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。暮，傍晚。吟，古代诗歌体裁的一种。
一道／残阳／铺水中，半江／瑟瑟／半江红。 残阳：快落山的太阳。也指晚霞。瑟瑟：青绿色。
可怜／九月／初三夜，露似／真珠／月似弓。 可怜：可爱。真珠：珍珠。
作者：白居易有“诗魔”和“诗王”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，又与刘禹锡并称“刘
白”。代表作有《忆江南》《钱塘湖春行》等。
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译文：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。九月初三，这深秋的夜晚是多
么可爱呀！露水像珍珠一样发亮，弯弯的月牙像弓一样。
赏析：《暮江吟》中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”其中“瑟瑟”
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”
“可怜”的意思是可爱，“真珠”指珍珠。诗句运用比喻的修辞手法，将露珠比作真珠、明月比作弯弓，使
景色十分生动，表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。
《题西林壁》 宋·苏轼
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。壁：墙壁。
横看／成岭／侧成峰，远近／高低／各不同。 横看：从正面看。 侧：从侧面看。
不识／庐山／真面目， 识：认识；清楚。 真面目：指庐山真实的景色。
只缘／身在／此山中。 缘：同“原”，因为。 此山：这座山，指庐山
作者：号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。
代表作：《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈
现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊！
赏析：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的。“不识庐
山真面目，只缘身在此山中。”“缘”意思是因为。告诉我们要想了解一个事物就必须客观、全面，如果主
观片面，就得不出正确的结论。此道理用俗语可以概括为“当局者迷，旁观者清”。
《雪梅》 宋·卢钺
梅雪争春未肯降， 降（xiáng）：服输。
骚人阁笔费评章。 骚人：诗人。阁：同“搁”，放下。这里读 gē。评章：评议。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 逊（xùn）：不及，比不上。
作者简介：卢钺，又名卢梅坡，宋朝末年人，以两首《雪梅》流芳百世。
译文：梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。梅花虽
比不上雪花那样晶莹洁白，但雪花却输给梅花一股清香。
赏析：《雪梅》运用拟人的修辞，梅、雪“争春”，妙趣横生。在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人
各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。
四、拓展延伸：含有哲理的诗句
欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
哲理：站得高，看得远。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
哲理：一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
１０．爬山虎的脚
一、会认字
同音字：jūn 均匀、君子、细菌、红军
jīng 根茎、惊吓、经典、精力
易错音：叶柄(bǐn bǐng) 蜗牛（wō wò） 嫩绿（nèn nèng） 空隙(xī xì) 弯曲（qū qǔ）
均匀（yún jūn） 占地方（zhān zhàn）茎叶（jīn jīng） 歌曲（qū qǔ） 枯萎(wéi wěi )
重叠(dí dié) 操场（cāo chāo）
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多音字：曲 qū（弯曲） qǔ（歌曲）
重 chóng（重叠）zhòng（重要）
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
虎 hǔ H 虎 半包围 老虎、虎穴、虎口、爬山虎
操 cāo C 扌 左右 操场、体操、操纵、操办
占 zhàn Z 上下 占领、占据、占用、抢占
嫩 nèn N 女 左右 鲜嫩、娇嫩、嫩绿、嫩芽
顺 shùn S 页 左右 顺序、柔顺、顺利、温顺
均 jūn J 土 左右 均匀、平均、均价、均衡
叠 dié D 又 上中下 重叠、折叠、层峦叠嶂
隙 xì X 阝 左右 空隙、缝隙、空隙、嫌隙
茎 jīng J 艹 上下 嫩茎、枯茎、根茎
柄 bǐng B 木 左右 把柄、笑柄、叶柄
萎 wěi W 艹 上下 枯萎、萎靡不振
瞧 qiáo Q 目 左右 瞧见、小瞧、瞧扁、瞧不起
固 gù G 口 全包围 牢固、固定、坚固、顽固
易错字：瞧：这是个左右结构的字，左边是“目”字旁，右边是“焦”，不要写成上下结构。
听写词语：操场 占有 占据 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 重叠 舒服 瞧不起 均匀 空隙 弯曲 细小 痕迹
反面 顺利 触角 休想 爬山虎
三、词语积累
★描写植物的四字词语：亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放
词语搭配：绿得（新鲜） 巴得（牢固） 铺得（均匀）
（灰色）的脚 （嫩红）的叶子 （弯曲）的细丝
近义词：舒服——舒畅 均匀——匀称 漾起——荡起 空隙——间隙 牢固——坚固 休想——别想
反义词：新鲜——陈旧 舒服——难受 弯曲——笔直 牢固——松散 细小——粗壮
四、课文梳理
1．《爬山虎的脚》一文作者叶圣陶，现代著名作家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》等。
2．作者从爬山虎的生长位置、叶子的特点以及怎样爬墙几个方面介绍。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，
同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
3．由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南
北风。（郑燮《竹石》）
五、重点句子
1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
“漾”的意思是水面微微动荡。课文指满墙爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在晃动。
2．反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
运用比喻的修辞，把细丝比成蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎脚的样子。连反面的细丝都关注到了，
可见作者观察得非常细致。
六、课后习题
1.根据课文内容，说说爬山虎是怎样往上爬的。
爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎
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的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
2.请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。
牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的
树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如
春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……
七、拓展延伸
细节在于观察 成功在于积累——爱默生
１１．蟋蟀的住宅
一、会认字
同音字：zé 选择、光泽、责任、原则 zhǐ 地址、手指、报纸、停止
易错音：隐蔽（yǐng yǐn） 搜索(sōu shōu) 毫米(háo hǒo) 优良（láng liáng） 慎重（shèn zhèn）
骤雨(zòu zhòu) 挖掘(jué jüé) 尺寸(cùn chùn) 倾斜（qīng qǐng） 放置(zì zhì)
抛出(pāo páo) 洞穴（xué xī）
多音字：朝 cháo（朝着） zhāo（朝霞）
铺 pū（铺开） pù（床铺）
弹 dàn（子弹、弹药） tán（弹琴、弹性）
巧记：这根橡皮筋弹（tán）力很足，是制作弹（dàn）弓的好材料。
扒 bā（扒拉、扒车） pá（扒手、扒痒）
巧记：猴子经常扒（bā）开对方身上的毛发互相扒（pá）痒。
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
宅 zhái Z 宀 上下 住宅、宅院、民宅、豪宅
临 lín L 丨 左右 降临、临时、来临、双喜临门
慎 shèn S 忄 左右 慎重、谨慎、谨言慎行
选 xuǎn X 辶 半包围 挑选、选项、选拔、选举
择 zé Z 扌 左右 选择、择优、抉择、饥不择食
址 zhǐ Z 土 左右 地址、住址、旧址、遗址
良 liáng L 丶 上下 良好、良心、善良、良师益友
穴 xué X 穴 上下 洞穴、穴位、空穴来风
厅 tīng T 厂 半包围 餐厅、客厅、大厅、厅堂
卧 wò W 卜 左右 卧底、卧室、卧铺、卧薪尝胆
专 zhuān Z 一 独体 专心、专业、专场、专家
卫 wèi W 乛 独体 卫生、保卫、捍卫、卫生
较 jiào J 车 左右 比较、较真、较劲、较量
听写词语：住宅 临时 选择 地址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 功夫 慎重 平整 清洁 卫生 疲劳 尺寸 卫生
比较 随遇而安
三、词语积累
AABB 式：弯弯曲曲 平平坦坦 安安静静 整整齐齐 工工整整
★含有动物巢穴的成语：狡兔三窟、龙潭虎穴、引蛇出洞、倾巢而出
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近义词：选择——挑选 慎重——谨慎 隐蔽——隐藏 安静——寂静 柔弱_软弱 搜索——搜寻
反义词：粗糙——光滑 干燥——潮湿 宽敞——狭小 简朴——豪华 隐蔽——暴露
词语搭配：(温和)的阳光 (柔弱)的工具 (倾斜)的隧道 (伟大)的工程 (光滑)的墙壁 (简朴)的住所
(不断)地抛出 (慎重)地选择 (轻微)地摆动
四、课文梳理
1.《蟋蟀的住宅》一文作者是法国作家法布尔，他还是昆虫学家。他创作了著名的《昆虫记》。作者在本文
运用了拟人的修辞手法，作者把蟋蟀当作人来写，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写的好处是：让本来比
较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，更能吸引读者的阅读兴趣。
2.课文介绍了蟋蟀住宅特点和建造住宅的过程。赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。表达了作者对
蟋蟀的赞赏、敬佩之情。
3.全文运用作比较、列数据等多种说明方法来介绍事物的特点，有什么好处？
作比较：将别的昆虫和蟋蟀作比较，突出强调了蟋蟀住宅的讲究和建造不易。
列数据：“最多九寸深，一指宽”，具体准确地说明了住宅小巧的特点，更有说服力。
4.蟋蟀又名蛐蛐，古诗中“促织”就是指蟋蟀。有关“促织”的诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（叶绍翁《夜书所见》）
五、课后习题
1.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的本意是指＿适应周围的环境，不论环境如何都
能满足。蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在①慎重地选择住址；②不利用现成的洞穴；③自己一点一点挖掘
2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
（1）蟋蟀住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
（2）蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
（3）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱而简单，只是一对前足、一双钳子和后腿，而修建住宅的工程
这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹。
六、拓展延伸：描写昆虫的段落
1.蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“ ”，像个音乐家唱歌似的。我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停
地挥动着，这是为什么呢 我跑去问爸爸，爸爸意味深长地告诉我:“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。”
原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊！我恍然大悟。
2.小小的瓢虫有一种自卫能力，就是“休克”。当其他东西突然触到它时，瓢虫便很快地收起触角和小足，
一动不动地像死了似的躺着，但过两分钟左右它又爬起来，很快飞走了。
口语交际：爱护眼睛，保护视力
1.影响视力的因素：长时间看手机、近距离看电视、长时间玩平板电脑、不注意用眼卫生、不正确的写字姿
势、不及时佩戴眼镜、不良的生活习惯、不正确的看书习惯、遗传因素、病菌入侵、外力伤害……
2.如何保护视力
我们在生活中要正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要正确；看书和使用电子产品的时
间要适当。
我们还要养成良好的生活习惯，如，不挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。
我们在特殊环境下要注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；不拿脏手揉眼睛；不在光线太
暗的地方看书、写字等；平时也要防止撞伤眼睛。
3.保护视力的方法和建议
第一，早上起来坚持做眼睛保操。
第二，无论是工作还是学习，都要坚持间隔 40 分钟，让眼睛休息 10 分钟。
第三，在条件允许的情况下，每天可以适当的远眺一到两次，每次各十分钟，让眼睛彻底的放松。
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第四，养成午休的好习惯。第五，阅读时间勿太长，特别是不能长时间看电子产品。
第六，注意补充含维生素 A 类丰富的食物。
4.爱护眼睛的宣传语：①爱护眼睛，一生光明。②亮丽的眼睛，亮丽的人生。
习作：写观察日记
豆芽生长观察记
上星期四早晨吃早茶时，三爷爷和三奶奶给我买了一个专门长豆芽的器皿，名叫豆芽罐。嘿，这礼物可
真别致！回到家，我迫不及待地打开盒子，里面分别有盖子、保温内胆、麦饭石、保温罐、脱水盘、三袋 100
克的豆子、量杯和一张说明书。我拿出说明书，按照上面的使用流程做，开始长豆芽了！
我用量杯取出 40 克的绿豆，它们就像一个个小胖娃娃，裹着绿色的外衣，在里面呼呼大睡。我将小胖娃
娃们倒在一只碗里，加入清水，让它们舒舒服服地泡一个冷水澡，并拍了照。大约过了 6 小时，我把娃娃们
的洗澡水倒掉，将它们放入保温罐中，用大量清水冲灌，最后放上麦饭石和盖子，让它们慢慢地生长。
2021 年 7 月 22 日
今天早晨，我为小绿豆们浇水时，发现它们已经长出了一条条小尾巴，成了一棵棵小豆芽啦！这些小豆
芽泡在水中，就像一条条绿色的小蝌蚪似的，尾巴白白嫩嫩的，可爱极了！我随即拍了照，记录这一画面。
2021 年 7 月 23 日
今天，小豆芽的尾巴又长长了许多，大约有 2 厘米长。许多小豆芽好像嫌热似的，敞开了自己绿色的外
衣，露出白白嫩嫩的肚皮，要凉快一番。我又及时为它们拍了照。
2021 年 7 月 25 日
今天我起床后发现，豆芽已经全部长了出来，原本绿色的小脑袋不见了，成了一只咧开的大嘴，还拖着
长约一寸的根须。我将它们拔出，看着一根根非常诱人的豆芽，非常兴奋。我把豆芽须剪掉，让奶奶做了一
道豆芽炒肉丝，美味极了。
享受了美味的午餐后，我将长绿豆芽时拍的照片发给了三奶奶，三奶奶还回微信表扬了我，说我人虽不
大真能干，我好开心！通过这次观察豆芽生长我也明白了：做事有恒心、有毅力，就一定能取得成功！
观察日记
我以前从来没有仔细观察过桂花，但今年，我发现了不一样的它。
10 月 9日 星期六 天气：晴
今天，老师带着我们去看了校园里的桂花。桂花树又高又大,远远看上去像一个又大又香的桂花味棒棒糖。
同学说树顶上的桂花好像已经开了几朵，我猜应该是树顶上阳光太好了，所以树顶上的桂花开得快一点。桂
花树的叶子绿绿的，摸上去还有点硬，被光照到的地方会看见一些明显的纹路, 像蛇皮花纹一样。它的花苞
很不起眼，小小的，像一个个小米粒,几个几个地簇拥在一块儿。也不知道开花后会是什么样子，我们只能静
静等待着。
10 月 18 日 星期一 天气：晴
今天，一来到学校就被浓郁的花香吸引到桂花树边。这时的花苞并没有完全开花，好像一个个“辣椒种
子”，扇形的、扁扁的，还露出了绿油油、娇嫩的花柄，是我喜欢的绿色。桂花的香甜气息飘荡在校园里，
飘荡在我们的琅琅书声中，飘荡在我们的欢声笑语里……
10 月 25 日 星期一 天气：晴
过了这么久桂花终于开了，哇！完全开放的桂花好漂亮啊，有一股淡淡的香味,恰到好处。它的花瓣摸上
去软软的,是一个个娇小的“十字形”，有黄色的、白色的,花蕊是黄色的。近看像一簇簇绽放的烟花，远看
像一串串黄色的冰糖葫芦，真是美不胜收。
桂花不仅秀美，还有很多用途呢！我发现桂花可以用来做桂花粥、桂花糕，还可以晒干了泡茶喝。当然，
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做成小香包留住秋天的味道，也是物尽其用呢！
语文园地
一、交流平台
本次交流平台的主题是：交流连续细致观察的好处。
1.只有进行细致的观察，才能写得准确。
2.不但要观察细致，还要连续观察了一段时间。
3.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
观察的法宝（方法）：细致耐心、抓住特点、学会思考、按顺序
二、词句段运用
1.词语积累：狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪圈、马厩 jiù、鱼塘、牛棚、虎穴
2.说明文阅读分析词语准确性（能不能删）：“XX”词语写出了 A 事物……，（若删去，意思就变成……，
与实际不符，）体现了说明文用词的准确性。
例：“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现了一种变化过程，（若删去，意思就变成
爬山虎是一下子变灰的，与实际不符，）体现了文章用词的准确性。
“最多”写出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。（若删去，意思就变成蟋蟀住宅全都是
九寸深了，与实际不符，）体现了文章用词的准确性。
三、日积月累
★农谚（yàn）：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里提炼出来的经验。
立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
其他季节的农谚：春：立春落雨至清明。 雷打立春节，惊蛰雨不歇。
夏：立夏东风到，麦子水里涝。 夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。
秋：立了秋，挂锄钩。 秋不凉，籽不黄。
冬：大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
单元主题：神话故事
语文素养：1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握-5文3- 章的主要内容。
2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.展开想象，写一个故事。
１２．盘古开天地
一、会认字
同音字：mào 繁（茂）（冒）泡 以（貌）取人 jié（节）日 清（洁）精疲力（竭）
pī（批）评（劈）开（披）红挂彩 yè（液）体 作（业）（夜）以继日
易错音：隆隆（lóng róng）浑浊（zhú zhuó）倒下（dǎo dào）劈柴（pī pì）血液（xuè xiě）
劳累（léi lèi） 四肢(zī zhī) 混沌（hùn hún dūn dùn）一丈(zhàng zhǎng)
躯干（qū qǔ gān gàn）奔跑（bēn bèn）
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多音字：倒 dǎo（倒下）dào（倒立） 盛 shèng（盛开）chéng（盛饭）
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
睁 zhēng Z 目 左右 睁开、眼睁睁、睁大
翻 fān F 羽 左右 翻滚、翻身、翻阅、翻来覆去
斧 fǔ F 父 上下 斧头、刀斧、斧子
劈 pī P 刀 上下 劈开、劈头盖脸、劈柴
缓 huǎn H 纟 左右 缓解、缓慢、平缓、缓兵之计
浊 zhuó Z 氵 左右 浑浊、污浊、污浊
丈 zhàng Z 一 独体 丈夫、方丈、火冒三丈
撑 chēng C 扌 左右 撑腰、支撑、撑伞
竭 jié J 立 左右 枯竭、竭力、精疲力竭
累 lèi L 田 上下 劳累、连累、拖累
液 yè Y 氵 左右 液体、输液、血液、汗液
奔 bēn B 大 上下 奔跑、奔波、奔走、奔赴
茂 mào M 艹 上下 茂密、茂盛、枝繁叶茂
滋 zī Z 氵 左右 滋润、滋味、滋生、滋养
易错字：劈：下面部分是“刀”，不要写成“力”。
茂：这个字的下面不要写成“戌”。
听写词语：黑乎乎 翻身 缓缓 上升 下降 劈开 混浊 缓慢 一丈 撑起 血液 毫毛 茂盛 汗毛 精疲力竭 滋润
劳累 竭尽全力 奔流不息 雨露 睁眼 斧头 支撑 浑浊
三、词语积累
词语搭配：创造世界 创办学校 创新思路 创设条件
辽阔的大地 巍峨的巨人 宽阔的马路 巨大的变化 开阔的视野 隆隆的雷声
广阔的天地 茂盛的树木 飘动的云 美丽的世界 奔流不息的江河
近义词：缓缓——慢慢 茂盛——茂密 巍峨——高耸 滋润——滋养 巨大——庞大
创造——发明 奔流不息——川流不息
反义词：合拢——张开 茂盛——稀疏 上升——下降 滋润——干枯 巨大——微小
黑暗——光明 精疲力竭——精力充沛 奔流不息——停滞不前
形容疲劳的成语：精疲力竭 疲惫不堪 心力交瘁 筋疲力尽
四、课文梳理
1.《盘古开天地》是中国著名的神话故事，用神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美
了他为开创世界而勇于献身的精神。课文分为三部分。第一部分写盘古开天辟地，突出了盘古力大无穷；第
二部分写盘古顶天立地，突出了盘古坚定不移；第三部分写盘古改天换地，突出了盘古不怕牺牲、敢于创造、
无私奉献的精神。
2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好
不好，为什么？
不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。
3．盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
他的头发变成了粗壮的大树。他的牙齿变成了雄伟的长城，他的筋脉化成了长长的道路；他的肌肉化成了肥
沃的土地；他的骨骼化成了金银铜铁等矿石宝藏……
五、拓展延伸
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关于宇宙的话题，人类从古代讨论到现代，可至今也没能讨论出个确切的结果。不过，人类的探索仍获
得了许多关于宇宙的信息，下面我们就介绍几个比较确定的内容吧。
一、在宇宙中，地球是目前人类所知唯一一颗有生命存在的星球。
二、截至 2016 年，根据美国宇航局的哈勃太空望远镜的观测情况及其后的计算结果，宇宙的直径可为 930
亿光年，甚至更大。
三、宇宙是有层次结构的、不断膨胀的、物质形态多样的、不断运动发展的天体系统。其中，行星、小
行星、彗星和流星体都围绕中心天体太阳运转，构成太阳系。太阳系外有约 2500 亿颗类似太阳的恒星和星际
物质，构成更巨大的天体系统——银河系。而银河系的直径约 10 万光年，太阳位于银河系的一个旋臂中，距
银心约 2.6 万光年。银河系外还有许多类似的天体系统，称为河外星系。
当然，科学家们还探索出许多关于宇宙的内容，并且在随着技术的发展不断更新。开创了特斯拉汽车和
Space X 火箭事业的埃隆·马斯克就提出了移民火星的创想。按照现代技术的发展，也许在你成年以后，普通
人真的可以去宇宙旅行一次，亲眼探究它的奥秘呢！
１３．精卫填海
一、会认字
同音字：di 点（滴）皇（帝） 笛子 ni亲（昵）叛（逆）（溺）爱
xian（县）城 神（仙）（衔）接
易错音：少女 (shào shǎo) 衔着（xián xié）名曰（yuē rì） 堙没（yīn yān） 溺水（nì ruò） 返回（fǎn bǎn）
多音字：少 shǎo 多少、少数 shào 少年、少女
巧记：我家书柜里有不少（shǎo）精美的少（shào）儿读物。
二、会写字
易错字：曰：字形扁扁的，不要写成“日”。
听写词语：炎帝 少女 溺水 往返 衔土 名曰
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
帝 dì D 巾 上下 皇帝、帝国、帝都
曰 yuē Y 日 独体 美其名曰
溺 nì N 氵 左右 溺爱、溺水、沉溺
返 fǎn F 辶 半包围 往返、返回、返工、返潮
衔 xián X 彳 左中右 衔接、军衔、头衔、官衔
形近字：曰 日：美其名（曰）（日）记 溺 弱：（溺）亡 微（弱）
帝 啼：帝（王） 啼（叫） 衔 街：衔（土） （大）街
返 饭：返（回） 吃（饭）
三、理解、积累、背诵
炎帝之／少女， 炎帝：传说中上古时期的部落首领。 之：的。 少女：小女儿
名曰／女娃。 曰：叫作。
女娃／游于东海， 于：在
溺／而不返， 溺（nì）：溺水，淹没。返：返回
故／为／精卫。 故：因此
常／衔西山／之木石，
以／堙（yīn）／于东海。 以：用来。 堙：填塞
译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃在东海游玩，溺水淹死而没有返回，因此就成为精卫鸟。精卫常常
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衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。
小结：《精卫填海》出自《山海经·北山经》。精卫原名女娃，是炎帝的女儿。因为“游于东海，溺而不返”，
化为精卫鸟。它“常衔西山之木石，以堙于东海”，是为了报仇雪恨。赞扬了精卫鸟与困难斗争到底、
不屈不挠的精神。这个故事表现了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和不屈不挠的斗争精
神。我国古代另一个神话故事《愚公移山》也表达了同样的愿望与精神。
四、拓展延伸
☆形容人有恒心的四字词语：持之以恒、坚持不懈、锲而不舍、永不放弃
☆《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
☆中国古代神话传说中的神鸟：凤凰、精卫、朱雀、鲲鹏
☆“精卫”在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么。
①誓鸟：表现其不达目的永不罢休的精神。
②冤禽：表现其死得十分冤屈，令人同情。
③志鸟：志向远大，意志坚强。
１４．普罗米修斯
一、会认字
同音字：huò 收获、或者、惨祸、货车 bēi 慈悲、茶杯、自卑、背包
易错音：悲惨(cǎn chǎn) 惩罚（chéng chěng）饶恕（sù shù）狠心（hěn hěng）鹫鹰（jiù niǎo)
肝脏（zàng zhàng） 宙斯(sī shī) 驱寒（qū qǚ） 砸锁 (suǒ shuǒ) 敬佩 (pài pèi)
遭遇（zāo zhāo） 凶恶（è wù） 愤愤不平（fèn fèng）动弹（dàn tán） 惩恶扬善（chéng chěng）
多音字：磨 mó（折磨） mò（石磨）
尽 jìn（尽头） jǐn（尽管）
种 zhǒng（火种） zhòng（种地）
给 gěi（送给） jǐ（给予）
恶è（凶恶） wù（厌恶） ě（恶心）
还 hái（还有、还要） huán（归还、还钱）
巧记：我有几本书还（hái）没有还（huán）给图书馆。
脏 zāng 肮脏、脏水 zàng 心脏、肝脏
巧记：长期生活在肮脏（zāng）的环境中，很容易使自己的内脏（zàng）器官感染病毒。
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
悲 bēi B 心 上下 悲伤、悲痛、悲哀
惨 cǎn C 忄 左右 悲惨、惨淡、惨重、惨叫
兽 shòu S 口 上下 野兽、家禽、飞禽走兽
佩 pèi P 亻 左右 佩服、敬佩、佩戴、玉佩
坚 jiān J 土 上下 坚定、坚信、坚强、坚持
违 wéi W 辶 半包围 违反、违抗、违法、违背
抗 kàng K 扌 左右 抗命、抵抗、抗压、反抗
环 huán H 王 左右 环绕、环境、手环、环节
锁 suǒ S 钅 左右 锁门、锁住、眉头紧锁
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既 jì J 旡 左右 既然、一如既往
狠 hěn H 犭 左右 狠心、狠毒、发狠、凶狠
著 zhù Z 艹 上下 著作、著名、编著、显著
愤 fèn F 忄 左右 愤怒、气愤、愤愤不平
获 huò H 艹 上下 获得、收获、不劳而获
形近字：既 即（既然 立即） 狼 狠（恶狼 凶狠） 伟 违（伟大 违背）
易错字：惨：右边的下面是三撇，不要写成三横。
既：它的右边的笔顺是横、撇折、撇、竖弯钩。
听写词语：人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利 著名 雨露 敬佩 获得 铁环 锁门
既然 归还 愤愤不平
三、词语积累
★愤愤不平（AABC 式）：井井有条 斤斤计较 欣欣向荣
★气急败坏（形容生气）：怒气冲冲 怒发冲冠 气势汹汹
★驱寒取暖（含反义词）：出生入死 左顾右盼 左思右想
★与“意志坚定”相关的成语：坚韧不拔 百折不挠 水滴石穿 绳锯木断
★近义词：悲惨——悲伤 严厉一-严格 坚决——坚定 驱赶——驱逐 违抗——违背 饶恕——宽恕
立即——即刻 敬佩——佩服 忍受——忍耐 屈服——服从
★反义词：悲惨——幸福 危险——安全 坚定——动摇 痛苦——快乐 惩罚——奖励 痛苦——快乐
错误——正确 屈服——抗争 违抗——顺从 屈服——反抗
四、课文梳理
1.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天
火，惹怒了众神首领宙斯，遭受了严厉的惩罚。课文颂扬了他心地善良、富有同情心、不畏强暴、为民造福、
勇于牺牲的伟大精神。
2．宙斯狠狠地惩罚了普罗米修斯，先是让火神把他锁在悬崖上，接着是派鹫鹰来啄食他的肝脏。因为普罗米
修斯的精神感动了大力神赫拉克勒斯，所以大力神解救了他，让其获得自由。
3．普罗米修斯为什么要拿取火种？可见他是个怎样的神？
（1）因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲
惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。
（2）可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
4.普罗米修斯，我想对你说
你是一个为人类“盗”火的大英雄，你是那样的勇敢、坚强、博爱、无私，那样不屈不挠。众神之神宙
斯也不能让你屈服，这就是你——普罗米修斯，人类永远都不会忘记你，永远都会感激你。你是我们成长道
路上学习的榜样！
五、课后习题
1.按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，
勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有
屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
2.故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普
罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、
不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
六、拓展延伸
1.希腊神话中的神：宙斯（众神之王）、赫拉（婚姻女神）、波塞冬（海神）、雅典娜（智慧女神）、阿波
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罗（太阳神）、赫淮斯托斯（火神）、普罗米修斯（天神）
2.中国有关火种的神话：燧人钻木取火
１５＊．女娲补天
一、会认字
易错音：功绩（jī jì） 山冈（gāng gǎng） 挣扎（zhā zhá） 泼 (fā pō）水 传颂（sòng shòng）
冶（zhì yě）炼 轰隆隆（lōng lóng） 惊慌失措（cuò chuò）
多音字：隆：1ōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）
创：chuàng（创业） chuāng（创伤）
挣：zhēng（挣扎） zhèng（挣脱）
扎：zhá（挣扎） zhā（扎针） zā（扎辫子）
混 hún（混蛋、混球）hùn（混乱、混合）
巧记：警察迅速抓捕了这个混（hùn）在人群中造谣滋事的混（hún）蛋。
喷 pēn 喷泉、喷射 pèn 喷香
巧记：喷（pèn）香扑鼻的花丛中有一座音乐喷（pēn）泉。
二、词语积累
★含有“笑”的四字词语：欢声笑语、哈哈大笑、哭笑不得
★形容人神色慌张的词语：惊慌失措、大惊失色、胆战心惊
★ABAC 式的词语：又羞又恼、自言自语、一心一意
ABB 式的词语：轰隆隆、热乎乎、白花花、绿油油
★AABC 式的词语：熊熊大火、格格不入、洋洋得意、津津有味
★AABB 式的词语：零零星星、整整齐齐、清清楚楚、红红火火
★词语搭配：幸福的（生活） 熊熊的（大火）五彩的（云霞）零星的（碎石）
★近义词：创造——创建 立刻——马上 危险——危急 燃烧——焚烧 寻找——寻觅 传说——据说
反义词：创造——毁灭 危险——安全 燃烧——熄灭 难过——高兴 欢声笑语——唉声叹气
四、课文梳理
1.《女娲补天》是一篇神话故事。课文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故
事，赞扬了女娲勇敢善良的品质和不惧危险、不怕困难、甘于奉献的精神。表达了古代劳动人民期盼幸福生
活的美好愿望。
2.当天塌下后，女娲先后做了找雨神降雨熄灭天火、造船救出洪水中的人们、炼五色石补天这三件事。其中
炼五色石补天写得最详细。
五、拓展延伸：有关女娲的诗句
女娲炼五石，天缺犹可补。——陆龟蒙《杂讽九首》
女娲戏黄土，团作愚下人。——李白《上云乐》
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》
习作：我和 过一天
我和机器猫过一天
早晨，我在上学的路上，看到前面走着一个人。一只圆脑袋、大眼睛、肚子上有一个大口袋的蓝色猫咪，
脖子上系着一只金色铃铛。我定睛一看，心里嘀咕：这不是那个鼎鼎大名神通广大的机器猫吗？
我赶紧三步并两步地走上前去，结结巴巴地打招呼，“嘿！你，你……你是那个特别厉害的机器猫吗？”
“是啊，我是从时光隧道里穿越来的。”他回答我。“那你可以带我坐你的时光隧道到外太空去吗？”我半
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信半疑地问。“当然可以啊！”机器猫爽快地答应了我。他从大口袋里摸出两件宇航服，激动地说：“来，
穿上吧，马上就是见证奇迹的时候了！”我迫不及待地穿上宇航服兴奋地说：“机器猫，出发吧！”一阵凉
风迎面而来，嗖的一下我在空中了。“好冷啊！”我大喊道。机器猫过来在我宇航服上按了几个按钮，说“这
是保温健，可以调节温度高低。”这时，我我发现我们已经来到了外太空，可以俯看到我们居住的地球，那
么蓝那么美妙。哇！那是什么？我看到了五星红旗，那是我们中国的空间站，太壮观了。慢慢的，机器猫带
我离开了这奇妙的太空世界，我们要回地球了。
下午，我带着机器猫来到我们学校说：“你是客人，我带你参观下我们的学校吧。”我带他来到我们的
教学楼，介绍道：“这是阅览室，是我们知识的海洋。这是科技教室，我们学习科技的空间。”说完，发现
机器猫不见了，原来他在里面寻找“宝物”呢。机器猫说：“我感觉你们的智能机器人跟我的百宝袋一样神
奇啊！”
放学后，我和机器猫一起回家，我突然想到了我们扬州城感染了新型冠状病毒，并急切地问机器猫：“机
器猫，我们的城市现在感染上了一种病毒，它不怕冷不怕热，在人身上潜伏期长，传染性广，危害到了我们
的生命安全，你可以帮忙我们吗？”“当然，我可是拥有‘七十二变’的猫本尊啊！”只见他从口袋里拿出
一个玻璃瓶，嘴里念着一串咒语后，“变！分！变！”手中便出现了一瓶淡红色的药水，然后他带我一起飞
到扬州城的上空，将药水喷洒下去。被喷洒了神奇药水的人们渐渐好起来，感染者减少了，康复了，疫情也
得到了控制……
天黑了，到了离别的时候了，机器猫叮嘱我：“人类一定要爱护好自己，祝你们健康！”眨眼间，机器
猫消失了……
和嫦娥过一天
一阵微风从我耳边拂过，只听见“嗒嗒嗒……”的声音，我慢慢睁开眼睛，发现自己正在月宫里。
在我面前有一只可爱的小白兔，它正在不停地捣药。“你来了？”一个温和的声音响起，我看了看四周，
一位美丽的仙子正朝我走来。
“你是嫦娥吗？”我轻轻地问。“是的，我是嫦娥。”那位仙子微笑着点了点头。
我惊呆了，激动得说不出话来，我真的遇到了传说中的嫦娥，嫦娥真的好温柔，好美丽啊！嫦娥仙子接
着说“：既然你都来了，我就带你参观下月宫吧。”我连忙点头，一脸兴奋又好奇地跟在嫦娥后面。嫦娥仙
子在前面带路，我们来到了一个小亭子，亭子都是用玲珑剔透的玉石砌成的，四周的一角挂着一串长长的风
铃，一阵微风吹来，那风铃便发出绵远悠长的声音，一声又一声，回荡在我的耳边，真是美妙极了！几只小
鸟从茂密的林中欢快地飞出，一群鱼儿在清澈的水中灵活地游来游去。亭子里有一张洁白的石桌和两张精致
的石椅，这时我注意到了亭子下面的荷花池。
一朵朵荷花粉嫩粉嫩的，在微风中摇曳多姿，散发出淡淡的清香。嫦娥仙子见我看得入迷，笑着说：“在
亭子旁边有一只小船，我带你去坐坐吧！”坐上了小船，我全身立刻感受到一阵清凉，仔细一看，原来小船
也是用洁白的玉石打造的，我心里默默赞叹着月宫的神奇。我们的船缓缓向前行驶，顺着长长的河流，我们
又来到了一座宫殿。我抬头惊奇地发现，宫殿的顶上挂着许许多多的小星星，一闪一闪的，发出耀眼的光芒，
像无数颗珍贵的宝石。
宫殿里还挂着许多照片，有的是玉兔的，有的是嫦娥和后羿的，还有的是嫦娥和村民的。我好奇地看向
嫦娥仙子，嫦娥仙子望着这些照片伤感地说：“我常常来这里，看着这些照片，我仿佛又回到了以前在人间
的日子。”原来，嫦娥仙子还是非常怀念人间的。
这时嫦娥仙子又说“：你看前面的湖。”我转头望去，波光粼粼的湖里，矗立着一座高台，台子上有一
个盒子。嫦娥高兴地说：“这是后羿送给我的礼物，是我最喜欢的手环，我一直把它珍藏在这里。”我默默
地注视着那个装着嫦娥珍贵礼物的盒子，突然，我眼前的景象全都不见了，似乎从远处传来丁零零的声音。
我猛然睁开眼睛，发现是闹钟在响，我拍拍脑袋，原来这是一场美丽的梦啊！
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语文园地
一、交流平台
神话的特点：①充满神奇的想象；②人物个性鲜明；③古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。
二、识字加油站
花圃（pú pǔ） 花卉（hùi huì） 花蕊（luǐ ruǐ） 花蕾（lěi lǎi）
玫瑰（mí méi guī guì） 牡丹（mǔ mǒ dān zhōu） 海棠（shang táng） 茉莉 (mò mù li lì)
未卜先知（bǔ bo）
三、词句段运用
1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入
想到的人物有：孙悟空、哪吒、诸葛亮等，想到的故事有《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船
借箭》《八仙过海》等。
类似这样的成语我还能再说几个：
卧薪尝胆【勾践】 纸上谈兵【赵括】 凿壁偷光【匡衡】 入木三分【王羲之】 三顾茅庐【刘备】
完璧归赵【蔺相如】负荆请罪【廉颇】 指鹿为马【赵高】 破釜沉舟【项羽】
2.神话神奇的地方一般从以下几个方面感受：
①神奇的人物②神奇的画面 ③神奇的情节④神奇的本领⑤神奇的力量
四、日积月累
嫦娥 ［唐］李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
作者简介：李商隐，晚唐诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
注释：云母屏风：以云母石制作的屏风。 深：暗淡。
长河：银河。 晓星：晨星。或指启明星，清晨时出现在东方。
灵药：指长生不死药。 碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今
独处碧海青天，夜夜寒心。
赏析：诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。这首诗题为“嫦娥”，实
际上写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。
我手写我心，彩笔绘生活
单元主题：把一件事写清楚
语文素养：1.了解作者是怎样把事情写清楚的。2.写一件事，把事情写清楚。
１６．麻雀
一、会认字
同音字：huò 收获、或者、惨祸、货车 bēi 慈悲、茶杯、自卑、背包
易错音：挓挲（sā shā) 拯（zhěn zhěng）救 嘶哑（sī shī） 摇撼（hàn gǎn） 搏斗（bó bé）
无可奈（nài lài）何 鸟巢(cáo cháo) 嗅觉（xiù chòu）愣住（lèn lèng）
多音字：荫：yīn（树荫）yìn（荫凉） 煞：shā（煞尾）shà（煞费苦心）
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似：shì（似的）sì（似乎、相似）
二、会写字
生字 读音 音序 偏旁 结构 组词
嗅 xiù X 口 左右 嗅觉、嗅到、乳臭（xiù）未干
呆 dāi D 口 上下 痴呆、发呆、呆如木鸡
奈 nài N 大 上下 无奈、奈何、无可奈何
巢 cháo C 巛 上下 巢穴、蜂巢、鸟巢、鸠占鹊巢
齿 chǐ C 齿 上下 牙齿、齿轮、咬牙切齿
躯 qū Q 身 左右 身躯、躯壳、躯体、为国捐躯
掩 yǎn Y 扌 左右 掩埋、掩盖、掩饰、掩藏
护 hù H 扌 左右 掩护、护短、保护、守护
幼 yòu Y 幺 左右 幼小、幼年、年幼、幼稚
搏 bó B 扌 左右 搏击、拼搏、搏斗、放手一搏
庞 páng P 广 半包围 庞大、脸庞、庞然大物
量 liàng L 日 上下 力量、数量、量力而为、思量
愣 lèng L 忄 左右 愣住、发愣、愣神
形近字：幼-幻（幼儿 幻

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