资源简介

学科 体育 授课年级 小学6年级 课型 复习课
教学内容 复习进攻战术，学习协助防守和换人防守。
教材分析 该阶段为学生发展重要时期，应大力传授学生体育最前线的知识和相关技能，篮球这一项运动，是全民推广的也是世界关注的焦点，为丰富学生课余课中生活，大力开展学校体育教育工作 。
学情分析 现在的小学生好奇强，容易对新鲜事物产生兴趣，在学习中表现出好奇，好学，好问。也存在一些逆反的心理表现欲渐渐表现出来。6年级的小学生经过6年的学习，相对于新的知识会产生自己的独特理解和相应的思考能力。小学6年级是心理健康发展的关键时期，而且具备一定的动手能力，身体的素质平衡能力，协调性有了进一步的增长。但孩子的天性还是比较浓厚的需要在教学的过程中多穿插一些让学生感兴趣的内容，根据学生的学习情况设计相应的比赛，加强合作意识和协作精神的培养，树立正确的体育价值观和体育精神。
教学目标 通过学习让学生掌握和应用基本篮球知识和运动技能。增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。培养好的心理素质，合作的精神。发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
教学重点难点 重点：协助防守和换人防守时的细节，和换人时的沟通 难点：换人防守时的时机，协助防守时两人的脚步和交流
教学媒体 标志桶，篮球，号衣，篮球场地。
教 学 过 程 教 学 过 程 1集合整队，师生问好 1分钟 2宣布本节课的内容 1分钟 ①复习上节课内容 ②学习防守战术 3队列队形练习 1分钟 4准备活动 5分钟 ①头部运动（两个八拍一次） ②肩部运动（两个八拍一次） ③正压腿，侧压腿(两个八拍一次) 5复习内容 ① 复习进攻战术 10分钟② 学习防守技术 10分钟 队伍调度 1分钟 6.学习内容 （1）基本防守脚步 （2）移动防守 7放松 3分钟 ①全体同学按上课队形成体操队形一臂间隔 ②正压腿侧压腿 8下课 1分钟 致谢 备注： 集合整队，师生问好 整队队形：5列纵队每队5人 组织要求：迅速整齐安静避免干扰 。 2.宣布本次课的学习内容 教具：口哨 说明：通过教师的哨声同学迅速开始或停止。 3.队列队形 （1）练习队形：不变 （2）组织要求：迅速整齐安静避免干扰 4准备活动 （1）练习队形：成体操队形一臂间隔散开 （2）组织要求：迅速整齐安静避免干扰 5.复习内容 （1）切入队员动作要快，持球队员要有攻击性，吸引对方的注意力，以便能给队友创造机会。 (2)在对手和篮圈之间的有利位置上，若对手善于投球不善于运球，多采用两脚前后站立 6.学习内容 （1）防守的基本姿势：防守站立时，两脚开立比肩宽，脚跟稍提起，屈膝降低重心，两臂张开置于体侧前下方，掌心向前。 练习方法：队员成体操队形站立，听到哨声后立即做正确的防守姿势。每次做2＇30″—3＇30″，逐渐加长练习时间 （2）防守有球队员：在紧逼防守中，从中场就应开始盯住自己的对手，要迫使对手将球带入沿边线的四个小三角中。 队伍调度 7.放松活动 （1）整队队形：5列纵队每队5人 （2）组织要求：迅速整齐安静避免干扰 8下课 致谢

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