资源简介

课题名称 16.1 电压
教学目标 1、知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值；知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。2、学会正确连接电压表，会读电压表的读数。
教学重点 建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
教学难点 电压表的正确选择、连接及读数。
教具、学具准备 课件、干电池、电池盒、导线、小灯泡、开关、电压表。
初步教学设计 二次备课
（一）、引入新课 1、金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？ 2、电路中在没有电源接入时，这些电荷并不能产生定向移动，不能形成电流。 是谁在推动电荷发生定向移动呢？当电路中接入电源时，导体中的自由电子便在电源推动作用下做定向移动，形成电流。 （二）、进入新课 一、电压 1、认识电源、电压 观察动画：认识水压、电压。通过类比法学习电压。电源 抽水机；开关 阀门；电流 水流；灯泡 水轮机。应用类比法：抽水机提供水压形成水流，电源提供电压形成电流；电压的符号用U表示。 师生共同归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。 2、电压的单位 提出问题，引导学生思考，激发学生学习兴趣。 电源之父：伏特：伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探
电压的单位是：伏特，简称伏（V）；1kV =103 V 1V=103 mV 3、常见的电压值 一节干电池的电压为1.5伏，手机电池的电压为3.7伏，一节蓄电池的电压为2伏，对人体的电压为：不高于36伏，我国家庭电路电压：220V，无轨电车电源:550V~600V，高压电线的电压可以达到几万伏，闪电时云层间电压可达106V。 【例题1】下列关于电压的说法中，不正确的是（　　） A．电压是使电路中形成电流的原因 B．人体的安全电压不超过36V C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置 D．电路两端有电压，电路中一定有电流 【例题2】如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排规格相同的发 光二极管，水果在这里扮演了“_______”的角色：它为发光二极管提供了“________”，使自由电荷在电路中定向运动起来。 二、电压的测量 1、认识电压表 展示电压表的图片，认识电压表各部分组成。 2、探究1：练习电压表的读值，认识量程和分度值。 利用多媒体，练习电压表的读数。选择“0-3V”的量程时，则刻度盘上每个大格是____V，分度值是_____V. 选择“0-15V”的量程时，则刻度盘上每个大格是_____V，分度值是______V. 教师总结：1、明确所选电压表的量程； 2、确定电压表的分度值； 3、由指针位置读出示数。 3、探究2：练习使用电压表 学生阅读教材P57页“小资料”，学生分组实验进行探究活动，练习电压表的使用。 求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义，伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。 通过例题讲解，培养和锻炼学生应用所学知识解决实际问题的能力。 学生阅读教材，自学电压表使用说明书，培养学的自学能力。
观察动画,巩固总结电压表的连接方法，和注意事项，师生共同总结，电压表的使用方法： （1）电压表必须和被测的用电器并联； （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出；（或者：连接电压表时，正接线柱靠近电源正极，负接线柱靠近电源负极。） （3）必须正确选择量程。（教师补充：①被测电压不能超过量程②当被测电压值小于3V时要选用小量程，这样做是为了提高测量的精度） 【动手动脑学物理】 分别用电压表测量出小灯泡两端电压和电源两端电压，两次测量的电压值是否相等。 根据学生实际测量的结果，点名提问，再师生共同总结：再只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电压相等。 电流表和电压表的区别： 【例题3】如图甲所示，是______表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是_______，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在_____（选填“a”或“b”）处。 【例题4 【动手动脑学物理】学生当堂做实验，练习电流表的连接和读数，培养学生动手实际操作的能力、观察能力和分析归纳的能力。 学以致用，加强练习，突破难点
】将下图中的元件连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。 教师讲解：电路连接方法，认真审题，明白题目要求；先连接好串联电路，遵循“先串后并“的顺序，最后一步按要求把电压表并联到被测小灯泡两端。 【巩固练习】 1、（2018 江西）快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为_______V，我国家庭电路的电压为_______V。 2、（2018 恩施州）如图所示，电压表的示数是_______V。 3、如上图所示，闭合开关后，要使L1和L2都发光，甲是______表；乙是______表。 4、（2018 益阳）在右图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（　　） A．L1两端的电压 B．L1和L2两端的电压 C．L3和电源两端电压 D．电源两端电压 【提升练习】在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号。
（三）、复习巩固 1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。 2．电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。 （四）、板书设计 （五）、作业设计 1、
电压的基本单位是______，几个常见电压值：一节干电池电压为1.5V；一块铅蓄电池电压为2V；中国家庭电路电压为______；对人体的安全电压不高于______。 2、如图所示，电压表的示数是　 　V。 3、如图所示，图甲中电压表的分度值为______V，读数为______V；若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是______。 4、下列关于电学元件使用的说法中，正确的是（　　） A．电流表可以直接连接到电源两级 B．电压表应与被测用电器并联 C．滑动变阻器任意两个接线柱接入电路，都能改变电路中的电流 D．电能表应并联接在家庭电路的干路上
教学反思 电压的概念是电学中的重点概念之一，历来是初中物理教学的重点与难点。在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，引出电压的初步概念。并通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中进一步了解电压的作用。 “电鳐”是生活在海洋中，可以产生电的一种动物。鼓励学生利用网络或图书室查阅有关的科普读物，了解电鳐等动物如何产生电，从而激发兴趣，开阔眼界。“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。 “怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。 “怎样在电压表上读数”的篇幅不大，但给学生留出了自主学习的空间，在学生探究的过程中，不但要完成动手能力和实验能力的培养，而且还要通过学生的交流、合作、争论及自主总结电压表读数的步骤，可以培养学生的参与意识和团队精神。

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