资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 物理 年级 九年级 学期 秋季
课题 欧姆定律
教科书 书 名：九年级全一册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年05月
教学目标
1. 结合电流与电压和电阻的关系，归纳总结出欧姆定律，体会三者之间的因果关系、同一性。 2. 经历运用欧姆定律解决问题的过程，体会三者之间的同时性，掌握解答电学计算题的一般方法，形成有序的逻辑思维能力。
教学内容
教学重点： 1. 电流与电压、电阻三者之间的因果关系。
2.运用欧姆定律解决问题 。
教学难点： 运用欧姆定律解决问题 。
教学过程
新课导入 回顾电流与电压、电阻之间的定量关系。 任务：学校举行科技小制作，小明想用一只“3.8V 0.3A”的小灯泡制作一个迷你小台灯，手头只有电压为6V的电源，小灯泡能直接连在这个电源上吗？为什么？小明解决问题的办法是需要一个电阻，请你帮他找到合适的电阻。 引导学生思考并回答：为了解决这个问题，上节课我们做了哪些探究，得出了什么结论？ 通过实验探究，我们得出： 电压一定时，电流与电阻成反比。 电阻一定时，电流与电压成正比。 新课教学
教师展示学生探究得出的数据，引导学生再次观察三者之间的数量关系。 U= 3V 时 R/Ω3020151065I/A0.10.150.20.30.50.6
R= 5Ω 时 U/V0.511.522.53I/A0.10.20.30.40.50.6
结合同学们的发现，你觉得电流、电压、电阻之间满足怎样的数量关系，请你写出公式。 教师在此基础上进行点拨，简单介绍欧姆的生平，指出欧姆在大量实验的基础上，归纳总结初欧姆定律的。 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 公式表示：I= 单位：I: A ,U: V, R: Ω 公式中的电流、电压、电阻对应同一导体，而且具有同时性。 欧姆定律的电流、电压、电阻这三个量存在因果关系，因变量是电流，电压和电阻是影响电流的因素。 变形式：U=IR; R=；即I、U、R三个物理量中，已知两个量，就可以求得第三个未知量。 注意：这两个公式只是计算使用，并没有因果关系。 欧姆定律一般适用于把电能全部转化为内能的纯电阻电路。 应用欧姆定律解决问题 如图所示一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12V 的电源两端，求通过这盏电灯的电流。 教师点拨： 提示：电流、电压、电阻要对应。
(2)加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？ 请同学们计算，并分享自己的思路。 教师结合学生的分享，规范讲解解题思路： ①首先三者之间是对同一个电阻而言的。 ②计算时要注意公式的运用、单位等。 ③R是导体本身的性质，与U、I无关，另外电压变，电流也会变，此时的I、U、R仍具有同时性。 （3）回到开始的问题，我们看看能否解决。 小明想用一只“3.8V 0.3A”的小灯泡制作一个迷你小台灯，手头只有电压为6V的电源，小明解决问题的办法就是利用了一段电阻丝，请问他选取的电阻丝的电阻多大？ 注意：初学阶段，由于部分学生不能灵活地把串、并联电路中电流、电压特点与欧姆定律结合起来，部分学生忽略一一对应，导致不会计算或计算错误，因此需要老师进行点拨。 ①画出如下所示的等效电路图，标出已知量，未知量。 ②回顾串联电路的电压关系、电流关系： 串联电路中电流处处相等，即： I=I1=I2 串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和，： U=U1+U2 ③结合欧姆定律进行具体的计算： U2=U-U1=6V-3.8V=2.2V
R===7.3Ω 作业设计 【随堂练习】 （多选）1．关于欧姆定律，下列叙述中正确的是（ ） 　　A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 　　B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 　　C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比 　　D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关 2.如图所示，将一只灯泡与一个定值电阻串联后接在电源两端，闭合开关后，灯泡恰好正常发光。已知定值电阻的阻值为24Ω，电源两端的电压为18V，电压表的示数为6V。求 通过定值电阻的电流大小； 灯泡正常发光时的电压和电阻。 答案： 1ABD 2.(1)0.25A (2)12V 48Ω 【课后作业】 教材“动手动脑学物理”第1~4题。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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