资源简介

初心不改 花开不败
1996年8月，我师范学校毕业，自此开启了我人生的圆梦之旅。二十多年来，我扎根农村，奉献农村教育事业，关爱学生，言传身教，把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，使乡村教育这方沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
记得第一天我满怀欣喜的到学校报到，看到的却是一幅破落不堪的景象：低矮的围墙,墙头上杂草耸立，锈迹斑斑的大门，两排破旧青砖起脊瓦房，前排房角旁边挂着一口包满铁锈的大钟，操场的杂草半人多高，满目荒凉。全校仅有的十二、三个教职工大部分是四、五十岁的民办男教师，毫无生气可言。面对“此情此景”，我内心的喜悦荡然无存，但我没有一句怨言，更没有退缩，而是更深刻的感受到了祖国的需要，工作意义的重大，也坚定了农村从教的决心。别看我当时刚二十岁，可我的内心是强大的：既来之则安之，一不做二不休，第二周，我就开始了住校生活。白天，全身心的上课，批改作业，辅导学生；晚上，研读教材，查阅资料，精心备课，还抽出时间进行大学专科的学习进修，经常熬到深夜。冬天，寒风凛冽，门窗漏风，我就把办公室门窗内外都钉上塑料布；夏天，屋顶漏雨，我就用水桶、脸盆接雨水。我不畏艰苦，以校为家，成了学校的“领头雁”。那时的我，就是一头初生的牛犊，充满青春活力，干劲十足；更是一位冲锋陷阵的战士，披荆斩棘，勇往直前。
从教二十多年，我也当了二十多年的班主任。班主任工作纷繁复杂，但要赢得学生的信赖，也并不难，只要关心爱护他们，做他们的知心人，就能走进学生的心里，在教书的同时育人，让学生成才。
刚参加工作那年，看到孩子们自由散漫已成习惯，我便和班上的孩子们制定了班规，其中有一条规定不管是我还是其他同学凡是无正当理由上课迟到的，要受到一个“小惩罚”，那就是为班上的同学义务擦黑板三天。谁知就在班规宣布的第二周，有一天，临上课前我被教导处通知到教务办安排工作，结果上课迟到了几分钟。尽管我有正当的“理由”和权力，完全可以推脱“责任”，可是我却坚持按照班规对自己进行了“惩罚”，为孩子们义务擦黑板三天。虽然是件小事情，但在孩子们中可引起了不小的轰动，让他们感受到了“班规面前人人平等”，老师并不是高高在上的“君王”。正是这样的一件件小事件，逐渐拉近了我和孩子们的距离，让我走进了孩子们的心里，课下成了和孩子们无话不谈的知心朋友。
“特别的爱给特别的你”，正如这首歌里唱的，我对贫困学生更是关爱有加。我出生在农村，父母亲都是农民，家里兄妹三人，自己的家境也并不好。但由于父亲的辛劳付出和母亲的勤俭持家，日子过得有滋有味，羡煞旁人。受父母亲的影响，我不讲究吃穿，尤其是衣服，从不追求时尚，只要不破，干净就行，所以自己的衣服都是新三年旧三年，凑凑合合有三年。可是对家境困难的学生我从不吝啬，经常给予物质上的帮助。当时班里有个叫沈鸿的孩子，家里兄弟姐妹多，奶奶年迈且常年卧病在床，花去了家里大量积蓄，全家靠父亲一人打工艰难度日，孩子的学习费用常常不能按时交上。当时我每个月虽然只有三百元的工资，并且工资发放很不及时，有时甚至拖欠三、四个月，可只要发工资我还是坚持从工资里每月取出二、三十元攒起来，给孩子准备着，到时候替孩子交上，让孩子能安心学习，我还常把自己家里兄弟姐妹的旧衣服带给孩子们。几年后，在外求学的孩子在写给我的信中称呼我为：“老师姐姐”，后来不知孩子们又有多少次把教室当成家，把老师喊成妈。可见，在孩子们心中，早已把我当成了家人、亲人！
让我记忆犹新的还是张学斌这个孩子，他小学时成绩优异，一直都是班级第一名，但他父亲体弱多病，不能参加体力劳动，家里姐弟三人都是在校学生，全家生计靠母亲一人种地勉强维持，生活十分困难。也许长期受家庭环境的影响，孩子性格孤僻、敏感，生活、学习压力都很大。升入初中后的第一次期中测试，成绩不理想，之后很长时间学习状态就一直很差，班主任老师座谈开导也无济于事。作为一名没有任何经验的新教师，我更是束手无策。在一次批改作业时我突发奇想，抱着试一试的想法，我给他写下了“老师对你期望最高，你知道吗？”的批语，就因这句简短的批语，没想到的事竟然发生了---孩子很快找回原来良好的学习状态。六年后，孩子考上了大学，我也因工作原因调离了原单位。就在那年的元旦之前，一封出于孩子之手的书信，几经辗转到我手里。收到信的那一刻，我不敢相信是我的信，因为我是一个性格内向，不喜欢社交的人，打开信封和信纸后，更是没有想到一个小纸条夹在信纸的正中间---正是我写的那句简短的批语。孩子在信中说，正是我的那句话让他一直坚持着，没有放弃，才有今天的学业。六年间，孩子一直保留着那句话，并随时随身携带，直到寄给我。后来，我们的联系渐少，但我想那句话早已深深地印在了他的脑海里，并一直激励着他的学习、工作和生活。我感到很欣慰，因为我的一句话，无意间改变了一个孩子的一生；我也由衷的感谢那个孩子，如果他没写这封信，我又怎么会知道这一切；那一刻是他让我更深刻的意识到作为一名教师责任重大，教师的职业不光是教学生知识那么简单，我们掌握的是孩子们的整个人生之路，是孩子们的未来。从那时起，我就决定我要让孩子们永远看到希望，要让他们对未来充满憧憬，我要为学生谋发展、谋未来。因此，在二十多年的教育生涯中，我一直谨言慎行，小心翼翼，如履薄冰，生怕自己的一些不当言行污染孩子们纯真幼小的心灵，甚至对他们造成伤害。可以说工作中我不求有功，但求无过，只求做好孩子幸福人生的引路人，为孩子们的幸福人生奠基。
在科研兴教的新形势下，我深深体会到作为一名教师，要想教好学生，自己必须是不竭之泉，必须不断充电学习。为此，在教学实践中，我潜心研究小学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，读教材，学理念，捕捉新的教育信息。我重实践，及时进行反思，在教中研，研中改，教研相长，我还时常向同学科教师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断提高自己的专业素养和业务能力，并取得显著成效，教学成绩一直名列前茅。作为数学教研组长，学科带头人，我认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，把各种教学观摩课和报告会的先进理念在教研组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，帮带年轻教师成长，在县组织的说课大赛中，她的《体积及体积单位》说课获一等奖，她也迅成长为一名骨干教师。
两年前，面对突如其来的新冠肺炎疫情，我不忘教书育人的本职使命，响应上级领导号召，积极投入到“停课不停教”紧锣密鼓的准备工作中，提前进入工作状态。起初新软件操作不熟悉，我就反复练习，直到熟练为止；之后我又努力改进教学方法，制作课件，查找微课资料，不断提高线上教学技能，对家长和孩子进行心理疏导、答疑解惑，保证孩子身心健康和网络课堂教学的效果。疫情结束返校后，更是耐心做好线上线下教学衔接工作，不让一个孩子掉队，虽然不能像白衣天使那样战斗在抗击疫情的第一线，却在后方牢牢守住了那方属于自己的阵地。
正所谓：“每天认真做好平凡工作中每一件平凡的小事就是不平凡。”我在乡村教育岗位上二十多年的坚守，正印证了这句话。岁月染白了我的双鬓，却不曾动摇过那颗坚守的初心。随着新时代改革开放不断向农村深入推进，乡村学校的建设与设施配备不断更新，我坚信乡村教育这方沃土上绽放的花儿定会常开不败、且越开越艳，我的梦将圆！

展开更多......

收起↑