资源简介

6 综合性学习 文学部落
学习目标
1.初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，尝试进行文学创作。（重点）
2.通过查找、阅读、交流、编写、合作等形式，提高自主阅读、主动探求的意识和互助合作精神，激发文学阅读与创作的兴趣。（难点）
课前学习任务
大家同读《西游记》，填写“佳作欣赏卡”。
最喜爱的文学作品 篇 名 作 者 文体 精美语段摘录 感受最深之处
2.大家同读一类词
范仲淹 《渔家傲·秋思》
辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
苏轼 《江城子·密州出猎》　
《渔家傲》 《破阵子》 《江城子》
作者简介
写作背景
场面描写句子赏析
抒写抱负句子赏析
共同点
课上学习任务
活动一：读书写作交流会
1.帮助学生选择恰当的书籍，指导学生做读书笔记，写读书体会。
2.指导学生开展赛诗会、征文、改编课本剧等活动。
3.给学生做文学方面的专题讲座。
4.指导学生每月或每个学期开展兴趣小组交流会。
活动二：布置文学角
1.选择恰当位置。
2.安置小书架。
3.布置文字展示墙。
4.定期展示兴趣小组活动成果。
5.文学角、展示墙要取一个富有诗意的名字。
6.文学角、展示墙的布置要雅致美观，富有文化韵味。
活动三：创立班刊
1.确定刊名，刊名要有诗意。
2.组建编辑部，成立编辑委员会，有明确的分工，具体负责班刊组稿编辑任务。
3.指导编辑部设置班刊的栏目。
4.发布征稿启事。
5.编辑部文字组对来稿进行审核、修改，确定稿件。
6.图画组、文字组、设计组共同商量排版。　
推荐的学习资
1.《实用应用文写作大全(最新版)》 西安交通大学出版社
2.《新编现代应用文写作与范例大全（第2版）》 清华大学出版社

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