资源简介

6.22 寓言四则—穿井得一人
【学习目标】
知识与能力：1、疏通文意，积累实词，理解寓意。2、习得文言文断句的方法。
过程与方法：通过读、思、论、练等活动过程提高学生阅读文言文的能力。
情感态度与价值观：了解轻信流言的坏处，不传播未经自己查实的话。
【教学重点】
借助注释和工具书疏通文意，理解寓言内容，悟出寓意。
【教学难点】
归纳文言文断句方法
文学常识填空：
《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》，又称《 》， （时期） 家代表著作。 末期秦相 集合门客共同编写而成。全书 卷，分为十二纪、八览、六论，共 篇。
二、解释文中加点词：
1.家无井而出溉汲 2.及其家穿井
3.告人曰：“吾穿井得一人。” 4.有闻而传之者
5.“丁氏穿井得一人。” 6.国人道之
7.闻之于宋君 8.宋君令人问之于丁氏
9.丁氏对曰 10.“得一人之使，非得一人于井中也。”
11.求闻之若此，不若无闻也。
三、翻译下列句子：
1.宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
2.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
3.有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
国人道之，闻之于宋君。
5.宋君令人问之于丁氏。
6.丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
7.求闻之若此，不若无闻也。
四、拓展延伸，试悟出文言文断句的方法。（小组合作探究学习）
1、请为下列句子断句，并观察思考这些句子的断开部分有何共同的明显标志。
①及其家穿井告人曰吾穿井得一人
②丁氏对曰得一人之使
③公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起
由以上句子，你得出什么方法？ 察 ，定句读。
依法解题：沛公曰孰与君少长张良曰长于臣沛公曰君为我呼入
2、请为下列句子断句，并观察其断开位置前后的词语有何特点。
①闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰
②秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜
③子又生孙孙又生子子又有子子又有孙
以上三个句子都运用了什么修辞手法？从中你得出了什么方法？
找 ，定句读。
我们期中考试考过的课外文言文《师旷论学》中有下面一段话，请断句，并悟出断句方法。
少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明
这段话运用了什么修辞手法，从中可悟出什么方法？ 据 ，定句读。
再仔细观察第2小题的后两个句子，断开前及断开后的词语都是 词。这种词性的词语在句子中通常做 语和 语。由此，也可得出什么方法来断句？
小试牛刀：①狼 胀 如 牛 股 直 不 能 屈 口 张不 能 合
② 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也
4、以下句子最后一个字都是 词。
①求闻之若此，不若无闻也。 ②禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳 。
③温故而知新，可以为师矣。 ④为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
⑤天果积气，日月星宿，不当坠耶？
由此，你又找到了什么方法来断句？

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