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“富爸爸带孩子去乡下”导写、素材化用与范文示例
[文题]
阅读下面的文字，根据要求作文。
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的，希望儿子珍惜自家的富裕生活。旅行结束后，父亲问儿子:“旅行怎么样 ”“好极了! ”“这回你知道穷人是怎么过日子的了 ”儿子回答:“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗;咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河;我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷!”
要求:全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文。
[写作指导]
整体把握，抓住本质。写材料作文，可以按这样的思路来思考：材料写的是
谁？做了什么 很明显，本材料主要写了富翁与他的儿子对农场最穷的人家生活的不同的认知和理解。
抓关键字词，把握核心。在材料中， 总会有一些提示性的词语或者语句，就
是我们立意的关键词，分析挖掘它所包含的深层意蕴。关键词是“贫穷”与“富裕”， 关键句子是希望儿子珍惜自家的富裕生活”和“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷”两句。这就告诉我们重点分析父子对贫富截然不同的认识。财富是相对的，在孩子的心中，财富就是拥有大自然;在我们成人的心中财富又是什么呢 这是值得深入思考的。
3、多维度全方位观照。“多维度”是指材料的内容层次，全方位则能“扫除”前两种方法导致的死角。对于复杂问题，从不同的角度、不同的范略或许我们会得到完全不同的答案。比如针对这则材料，也许大多数学生的立意焦点在于富有与贫穷，当然我们可以进而延伸到谈精神与物质，然而，如果从教育子女、心灵与自然等角度来思考，又何尝不可呢 材料作文正需要学生独辟蹊径，使自己的立意不落窠白。
[素材及化用]
强力素材1: 《渔歌子》是张志和的名作。其中“ 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”是学生们熟悉的句子，此外， “钓台渔父褐为裘，两两三三舴艋舟。能纵棹，惯乘流，长江白浪不曾忧。詈溪湾里钓鱼翁，舴艋为家西复东。江上雪，浦边风，笑著荷衣不叹穷。松江蟹舍主人欢，菰饭莼羹亦共餐”等句子突显了渔父的知足常乐和对生活与自然的热爱。
化用示例:富人身边是摇尾乞怜的宠物犬，而穷人充耳都是柴门犬吠;富人能坐拥喷泉池，但且看乡村的小河悠悠流过:富人满屋灯火通明，人怎及满天星光;富人守着四角天空，但却无法领略门外的大好春光。
这只是贫富的差距吗 不，还有物质与精神的本质差别。财富当然也自有其价值，但人生的价值如果仅仅用财富的多少去衡量，那未免也太狭隘了。张志和有一首著名的诗歌:“江上雪，浦边风，笑著荷衣不叹穷。松江蟹合主人欢，菰饭莼羹亦共餐。”江上清风，山间明月，人间真情，这些最好的东西，岂非都是金钱无法购买的吗
强力素材2:梭罗在瓦尔登湖只生活了两年，但是后人已经把他和瓦尔登湖紧密联结在一起。 1985 年在《美国遗产》杂志上列了“十本构成美国人性格的书”，梭罗的著作《瓦尔登湖》位居榜首。如今瓦尔登湖已经成为梭罗追随者们的圣土。
梭罗是一个极端的新教徒，很少有人像他这样，生平放弃这样多的东西。他没有结过婚;他独自一人居住;他从来不去教堂;他从来不选举;他拒绝向政府纳税;他不吃肉，他不喝酒，他从来没吸过烟;他虽然是个自然学家，却从来不使用捕捉器具或是枪支。他宁愿做思想上与肉体上的独身汉——为他自己着想，这无疑是聪明的选择。他没有致富的才能，他知道怎样能够贫穷而绝对不污秽或是粗鄙。
化用示例:我不由得想起瓦尔登湖畔的梭罗。他丢下一切，独居瓦尔登湖，自己种地、造屋，在自然中收获自己在城市里不曾有过的体验。也许按照世俗成人的评价标准，梭罗是个不折不扣的穷人，但是如果按照故事里那个小男孩儿的价值判断，梭罗是一个再富足不过的人。他的眼光，他的内心，在湖畔，在林中，在自然里获得提升与丰富。
[例文精选]
心中若有桃花源，何处不是水云间
父亲和儿子生活在同样的环境中，但是两人对于富有与贫穷的判断标准却截然不同，成人的世界以物质为判断贫富的标准，这位想要以真实体验教育孩子的父亲。以孩子的单纯与自然比起来，其境界高下立判。《红楼梦》中《好了歌》说，“世人都晓神仙好， 只有金银忘不了”，可谓是大众的真实写照。
富有不是一种罪过，可是富有的父亲却想仅仅以物质丰饶与匮乏的对比对儿子进行价值观的教育，就不能不说有失偏颇了。幸而孩子的心灵是纯真的，没有被父亲带 “偏”。父亲永远都不知道自己生活得多么贫穷，因为他缺少纯真， 所以无法洞穿懂得“世界本无万物，却又蕴含万物”的物我真相，守住心灵深处的那份闲适安逸。可惜世人却很难永远做纯真的孩子，拒绝金钱物质带来的悲哀。
苏格拉底——古希腊著名的思想家、哲学家，他是一位智者。他曾经和许多朋友一起住在一间小屋子里，与其说是“住”，不如说是“挤”，生活条件十分艰苦。然而，苏格拉底并没有为自己的处境感到不满，他认为，能有许多朋友与自己一起交流是一件 令人开心的事。正因为有了精神上的富足，艰苦的环境对于他来说根本够不上威胁。
一个对物质上的获得并不介怀，反而能从身边的小事中发现精神上的乐趣的人，我们能说他是一个贫穷的人吗 也许有人会提出这样的质疑:因为一点小事而满足，这不会导致没有上进心，最终碌碌无为一辈子吗
答案是否定的。必要的物质是人赖以生存的条件，而渴望好的生活也是人的正常属性，如果对物质的欲望能支撑个体的奋斗与努力，创造出更大的成就与价值，又何乐而不为呢 说到底，物质只是手段，如果物质成为了目的本身，那才是危险的。作为学生，我们手腕不必带着名贵的劳力士，身上不必穿着价值千万的名牌。要少一些对物质层面的欲望与追求，多注重精神层面的发展。
刘禹锡的《陋室铭》中有一句: “斯是陋室，惟吾德馨。 ”所表达的就是如此。不要一味地贪图物质 上的富有，当自己的精神得到了提升，普于发现身边事物的优点，明白自己拥有什么，你就会感到快乐。 一个淡泊的人，一个睿智的人，如果心中自有桃花源， 何处又不是水云间呢
评点:
这篇文章主要有下面三个亮点:
1.题目有诗意:所谓“花香蜂自来，题好文一半”，文章有一个极具诗意，很有内涵的题目，不但鲜明地表达了文章的中心论点，而且耐人咀嚼，有韵味。
2.说理客观:文章在论证中心论点的同时，也注意到看问题的客观性，比如第二段的“富有不是一种罪过”，第五段的“必要的物质是人赖以生存的条件，而渴望好的生活也是人的正常属性”等观点都使得文章避免了片面与极端。

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