资源简介

(共30张PPT)
【新课导入】
分享交流：你知道春运的人们急着回到哪里去吗
“春运”一词最早出现于1980年的《人民日报》，以春节为中心，共40天左右。在此期间，民众返乡和外出活动增加，旅客数量持续上升，形成了堪称“全球罕见的人口流动”现象。
第七课 亲情之爱
第1课时 家的味道
平顶山市第四十四中学 道法组
【学习目标】
1.家庭的含义？（什么是家庭？）（了解）
2.家的意义有哪些？☆
3.在中华文化中，家的内涵是什么？（了解）
4.为什么要孝亲敬长？孝亲敬长的要求是什么？☆☆
5.如何孝亲敬长？☆
第一目
生命的居所
【探究思考】
结合下面的歌词，说说“家”是什么？
小结
1.家的含义及特点是什么？
含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；
特点：家里有亲人，家中有亲情。
你的降临，是上帝赐予你家最大的幸福， 也是上帝赐予你父母最好的礼物。
【新课讲授】
冯小刚、徐帆和养女
①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母
④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母
家庭关系确立的几种情形
②因血缘关系结合的家庭
生育
【活学活用】
1.王宝强和马蓉恋爱N年，结婚成了家
----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系)
2.N年后生下小宝宝，使家庭喜添新成员
----因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系)
3.马蓉出轨，离婚后被灰太狼收养
----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系)
4.灰太狼带着马蓉迎娶红太狼，也是一家人
----随父(母)再婚组建新的家庭 (婚姻关系)
经济功能
抚养赡养
情感交流
休闲
娱乐
生育功能
教育功能
满足生活基本需要。
繁衍后代，维系家庭。
家庭教育，社会知识，技能规范。
家庭游戏，休闲调剂。
扶养子女，赡养老人。
人格发展，感情慰藉，精神寄托。
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。
【新课讲授】
思考：歌词里的“家”是什么样的？在你的成长过程中有没有特别想家的时候？你为什么特别想家？
①家是我们身心寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的我们的成长也离不开家庭哺育和支持。
“家”的写法有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书等多种。
“家”的写法,上面是宝盖头,下面则是一头猪。上半部分,意味着遮风挡雨的屋檐,是一所房子,是全家人生活的地方;而下半部分的猪则代表着食物。寓意为一家人在一起,有房子,有食物,没有比这更让人安心的事了。
2.家对我们有什么意义？
思考：
1.为什么富豪说房子不是家？为什么中年男子找到了女儿就有了家？
2.说一说：家对于我们的重要性？
有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说。“那是我的房子。”
战争期间，一位中年男子在战争中与亲人离散，几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满地说：“我又有家了。”
【新课讲授】
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家中有亲人，家中有亲情。
2.家对我们有什么意义？
小结
2.家的意义有哪些？
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
第二目
中国人的“家”
回家，只是因为太想家
思考：
1.我们为什么急切回家？
2.给我们什么启示？
【探究思考】
小结
3.在中华文化中，家的内涵是什么？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
思考：为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长？
【探究思考】
小结
4.为什么要孝亲敬长？孝亲敬长的要求是什么？
原因（意义）：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
③父母给予我们生命，养育我们成长，为我们付出很多，我们应该回报他们。（补充）
要求：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。
小伙手绘9页说明书教爷爷奶奶用微信
小伙子因为自己花了12天也没能教会爷爷奶奶如何使用微信。所以制作了这份手绘版微信使用说明，让爷爷奶奶可以在远离孙子的情况下进行自学。
有一种孝，是带爷爷奶奶跟上时代，那么作为青少年，我们应怎样做到孝亲敬长？
【探究思考】
①尊敬
②倾听
③感恩
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
与双亲长辈保持亲近、
融洽的关系，倾听他们
的心声。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
小结
5.如何孝亲敬长？
①尊敬父母。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②学会倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩父母。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
孝敬父母有三个层次:
最基本要求--------能养即让父母得到衣食温饱，在物质上保证父母的基本生活。
其次--------弗辱即不使父母感到屈辱，儿女的行为不让父母难堪、不给父母丢脸。
最高层次--------尊亲即尊重父母，顺乎其心。不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。
【知识拓展】
【课堂板书】
家的意味
生命的居所
中国人的“家”
1.家庭的含义
2.家庭的意义
3.在中华文化中，家的内涵
4.为什么要孝亲敬长？
5.怎样孝亲敬长？
（1）身心的寄居之所
（2）心灵的港湾
【课堂训练】
1. （2022年柳州）“谁言寸草心，报得三春晖”“孝悌也者，为仁之本”。这些古语告诉我们要（　　）
A．尊重他人
B．孝亲敬长
C．遵纪守法
D．诚实守信
B
【课堂训练】
2. （2022年赤峰）《论语 学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们（　　）
A．要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达
B．孝敬父母长辈是长大成人以后的事，现在不用考虑
C．在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通
D．应该适当与父母冲突，以证明自己成长
A
【课堂训练】
B
3. （2022年吉林）某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在（　　）
A．弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神
B．培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德
C．发挥学校保护未成年人第一阵地功能
D．规定中学生履行赡养父母的法定义务
【课堂训练】
4.材料分析题
我国西南地区曾经遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人们的涓涓爱心之流。一个住在云南散坡村的女中学生，把学校分发的矿泉水，全部积攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部背回家带给父母喝。“我希望能快点下雨，希望爸爸妈妈能有更多的水喝。”当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽着说：“实在很渴就喝一点点。”
(1)你是如何评价这位女中学生的言行的？
(2)在日常生活中，你打算如何向这位女中学生学习，用实际行动孝敬双亲长辈？
【课堂训练】
答案：
（1）①这位女中学生的言行体现了她对父母的感恩之情。她把积攒起来的水背回家给父母喝，体现了她以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。这位女中学生的言行弘扬了中华民族的传统美德，也履行了法律义务。
③我们应学习她的美德，用实际行动孝敬父母。
（2）尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，如尊敬父母；与父母长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
谢谢聆听！

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