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单元归纳·整合提升
区知识巧梳理
条形统计图：能清楚地看出各部
扇形统计图的意义：用整个圆表示
分数量的多少
总数，用圆内各个扇形的大小表示
折线统计图：不仅能看出数量的
形
各部分的数量占总数的百分比。
合
统
多少，还能看出数量增减变化情
扇形统计图
计
扇形统计图的特点：扇形统计图可
况。
的
图
统计
的
以清楚地表示出各部分数量与总
扇形统计图：可以很清楚地表示
认
数之间的关系。
识
出部分占整体的百分比。
结合扇形统计图解决问题。
考点勤归纳
考点分析
点睛之笔
考点一：扇形统计图。
不及格
扇形统计图是把整个圆的面积表示总数，
右图是某班一次数学考试成绩
及格10%
看作单位“1”，用圆的扇形面积表示各部
统计图。已知不及格的有5人，
良256y优60%
分占总数的百分比。题目所求的就是求
请你算出各种成绩的人数。
一个数的百分之几是多少的问题，用乘法
计算。
考点二：考点分析部分。
1.简单直观地表示数量的多少用条形统
下面的统计表分别用哪种统计图表示更合适？
计图。
1.星伟小学六年级各班人数统计情况如下，选择
2.既要表示出数量的多少，又要直观地表
)统计图。
示出数量的增减变化趋势或做出变化
班级
三
四
五
情况分析选用折线统计图。
3.表示各部分数量占总数的百分比，以及
人数
49
54
52
48
50
部分与部分之间的关系，选用扇形统
2.王欣从6岁到11岁的身高变化情况如下，选择
计图。
(
)统计图。
年龄/岁
6
8
9
10
11
身高/cm
120
124
128
134
140
146
3.前进村各种农作物的种植面积占耕地总面积的
百分比情况如下，选择(
)统计图。
种类
玉米大豆
棉花花生小麦
百分比/%
31
19
22
21
55
单元归纳·整合提升
一知识巧梳理
以数解形。
以形助数。
例：搭建如图(1)的单顶帐篷需要17根钢管，若
例：
这样的帐篷按图(2)、图(3)的方式串起来搭建，
00
则可节省结合处的钢管，求串搭给定数量的帐
数
00
00
000
篷需要几根钢管。
0000000
1
3
6
10
照这样摆下去，求给定序号图形下面
的数字是多少。
图(1)
图(2)
图(3)
考点勤归纳
考点分析
点睛之笔
考点一：图形中的规律。
数字和图形相结合的变化规律。每
如图，观察下列正三角形的三个顶点所标的数字规律，
个三角形有三个角，对应的三个数的
那么2018这个数在第几个三角形的顶点处？
顺序是上、左下、右下。根据2018÷
10
3=672…2,所以2018这个数在第
673个三角形的顶点处。
68
第1个
第2个
第3个
第4个
考点二：算式中的规律。
观察左面的算式每个加数的特点，发
先计算，根据规律再写出一个算式。
现从第二个加数开始每个加数都是
1+1+1
2+4+8
前一个加数的2，如果分数越来越
++8+
多，继续加下去，等号右边的分数越
来越接近1。
++g+品+
58

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