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梦 回 繁 华
————课件
1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。
2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。
3.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。
学习目标
情境导入
《清明上河图》创作于800多年前，反映北宋都城东京市民的生活状况和汴河上的市井场面。画有587个不同身份的人物浓缩在这张画卷上，也让我们与古人之间有了跨越时空的对话。这篇说明文向我们介绍了这件现实主义的杰作，复杂的画面，经作者的笔端仔细梳理，读来条理清晰，仿佛图就在我们面前徐徐展开！
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。研究领域主要有艺术史及艺术理论。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
作家简介
张择端(生卒年不详)，字正道，山东东武(今中国山东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
画家简介
《清明上河图》中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。
画家作品简介
1.请给下面加点的汉字注音。
汴京（ biàn ） 料峭（ qiào ）
题跋（ bá ） 簇拥（ cù ）
绢本（ juàn ） 漕运（ cáo ）
翰林（ hàn ） 舳舻（ zhú lú ）
田畴（ chóu ） 摩肩接踵（ zhǒng ）
基础知识
2.解释下面的词语。
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。
基础知识
第一部分（1-2）：介绍《清明上河图》作者及创作背景，为下文做铺垫。
第二部分（3-5）：分三个方面具体介绍《清明上河图》。
初读知结构
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。北宋汴京商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
引出本文说明对象——张择端的《清明上河图》。
逻辑顺序清晰，全面说明
北宋繁荣原因。
并说明唐宋以来画风演变
的原因
课文理解
张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
介绍这幅画的作者张择端及其创作动机。
逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认识规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式：现象到本质，抽象到具体，原因到结果，由浅入深，由表及里，由此及彼的顺序。
课文理解
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
利用列数字从整体上介绍了这幅画的基本信息。
长卷如乐章，描绘细腻，令人回味。
课文理解
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。
介绍这幅画的作者张择端及其创作动机。
此段空间顺序清楚：按照被说明对象的空间存在形式，自上而下，、由前到后、从外到里、中心点向四面辐射的方式……对事物作介绍。
画面介绍全面，人物活动纷杂。
课文理解
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
此段描写生动，四字短语——平实准确、描摹细致
分析:总体均使用了从右至左的画面空间顺序，细节上由次到主，有主到次的逻辑顺序。
本段空间顺序明显，多用表空间方位的词语，如：“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。
课文理解
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。
阅读说明文就是要抓住其标志作用的语言，理清其说明顺序。而且说明文的说明顺序。
人物特点鲜明且符合历史记载，人文意义很大。
可见作者独具匠心。
课文理解
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
如此浩大的画卷，竟然如此细致入微，真是难能可贵啊！
运用与文字对比的说明方法体现该画独特的艺术价值。
课文理解
文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么要以《梦回繁华》为题，这个题目相比《清明上河图》好在哪里？
“北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。”
“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。”
“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况，留下了重要的形象资料。”
题目探究
“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于郑和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
“建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。”
题目探究——梦回繁华
资料助读：
北宋末年，在城门外，望火楼无人守望，城门无人把守，整个汴京城是一个不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
题目探究——梦回繁华
文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么要以《梦回繁华》为题，这个题目相比《清明上河图》好在哪里？
小结：
昔日繁华已是梦，历史教训应深思。以这样的题目更能体现画面主题，更能引发人们更深层次的人文思考，综合价值无与伦比，堪称经典中的经典。
题目探究
课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
明确：（1）列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5 厘米，横525厘米。”使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。
（2）打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”把《清明上河图》比作“一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特点。
（3）引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。”引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。
问题探究——说明方法
课文想写了哪些内容，略写了哪些？为什么这样安排？
明确：详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其它内容。
详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
问题探究——详略安排
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。
问题探究——文章主旨
名画介绍——顾闳中《韩熙载夜宴图》
要求：运用本课所学什么方法，查找相关资料。
名画介绍——阎立本《步辇图》
要求：运用本课所学什么方法，查找相关资料。
昔日繁华梦中寻
鼎盛王朝何处存
盛极转衰必有因
清明上河最超群

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