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祁 家 河 初 中 学 案 设 计
主备：祁李青 审阅： 班级： 姓名： 时间：8.28
课题：第一课 第1站 步入新学校
学习目标：（目标明确行动更有效）
了解校园的物理环境特点
理解校园的人文环境特点，提高环境适应能力
学习重点：
如何培养自己的环境适应能力
课前热身：（良好的开端等于成功的一半）
分角色朗读本节课，积极主动参与哟！
新课导入：
通过一天以来对学校的了解，完成P3“思想驿站”的问题。
自主学习：（先自己独立完成，疑难问题放在小组交流环节。）
1、作为一名初中生，摆在我们面前的第一个任务就是 。
2、学校的环境包括 和 。
3、物理环境包括哪些？人文环境包括哪些？
4、阅读课本P6说说生物界适应环境的例子。适应对生物的意义是什么？人类与其他的生物有何不同
5、我们怎样才能尽快地适应新环境 （适应新环境的方法）
6、通过本节课的学习你还有什么疑难说出来大家一起解决？
合作交流：（成功源于合作！）
交流自学成果和自己在学习过程中解决不了的问题
展示讲解：（抓机会，展风采！）
展示你们的收获或提出你们的疑惑
知识盘点：（知识源于积累！）
本节课你的收获：
巩固提升（学以致用，融会贯通）
A·基础篇·我能行
一、单项选择
1、9月1日，我们满怀希望地跨入中学的门槛。新学期开始时，我们应该（ ）
A、彻底告别小学生活 B、 主动适应新环境
C、尽量少参加集体活动 D、 与同学保持一定的距离
2、下列属于学校人文环境的是：（ ）
①设备齐全的实验室 ②学生的整体素质 ③书籍丰富的图书馆 ④严谨的校风校纪 ⑤光荣的学校历史 ⑥“以学生为本”的理念 ⑦ 宽广平坦的操场
A、①③⑤⑦ B、②④⑤⑥ C、②③④⑤⑥ D、③④⑤⑥
3、“人既受环境的影响，也改变着环境。”对这句话的理解正确的是:( )
A、每个人都应该积极地适应环境 B、人的成长离不开环境
C、人只能适应环境而不能改变环境 D、人的成长和环境没有关系
B·能力篇·我很行
二、情景再现
学校的环境需要你我的支持和维护，当你遇到下列情况时，你会怎么做？
1、当你看见小明把吃完的瓜子皮和雪糕袋随手扔在地上时，你会（
）
2、老师正在讲课,同桌或后面的同学向你借笔，你会（ ）
3、小刚爱好打篮球，下课经常在楼道里拍打篮球。你会( )
4、上课铃响了，老师有事还没进来，同桌和周围的同学在大说大笑，你会（ ）
5、 小雪性格内向，总是怀念小学的同学和老师，很少和新同学交往，你会（ ）
三、创新探究
绘制一张校园平面图：标出教室、操场、食堂、宿舍等活动场所。标出校长室、班主任室、老师办公室等处室。
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