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部编版语文七年级上册
2022秋课件
12纪念白求恩
毛泽东
1、品味议论文语言概括有力的特点。
2、弄清议论文中议论与记叙的关系，学习本文采用对比的写法。
3、学习白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。
1938年，抗日战争时期。他，一个外国医生，白求恩！为了支援中国人民的解放事业，年逾半百，不远万里，来到中国。战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务。终于，因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日为中国的解放事业英勇献身。“秋风吹者细雨，延水奏着哀曲。”他牺牲了，人们为何这般哀痛？毛泽东为何写文章赞扬他？我们应该从哪些方面向他学习？今天我们一起来学习毛泽东的《纪念白求恩》。
《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。
全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。该文收在《毛泽东选集》第二卷中。
主 要 内 容
　　诺尔曼 白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣、率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国、1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡、于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章，号召大家都要向白求恩同志学习。
人 物 简 介
1939年10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破，后给一个外科传染病伤员做手术时受感染，仍不顾伤痛，坚决要求去战地救护。他说：“你们不要拿我当古董，要拿我当一挺机关枪使用。”随即跟医疗队到了前线。终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日逝世，时年49岁。
白求恩
中国共产党交给八路军的不是精良的武器，而是经过二万五千里长征锻炼的战士。有了这样的革命精华，我们就有了一切。 ——白求恩
请转告加拿大人民和美国人民，最近两年是我生平中最愉快、最有意义的时日。……请转告毛泽东，感谢他和中国共产党对我的帮助。在毛泽东的领导下，中国人民一定会获得解放。
——白求恩
毛主席会见白求恩同志
“作为一名称职的医生，应具备鹰一样的眼睛，对病看得准；有一个狮子般的胆，对工作大胆果断；有一双绣女似的手，做手术灵活轻巧；有一颗慈母般的心，无微不至地体贴和关心伤病员。”
“如果我们能救活一个战士，那就胜于打倒十个敌人。前方战士从不因为敌人轰炸而停止战斗，我们也不能因为敌人轰炸而停止手术。”
“战士们在前方倒下，我们应该在前方救治他们。要是我们在后方医院等伤员，有些伤员就会死在路上。”
“我唯一的希望就是能多有贡献。” ……“我惟一的希望是能够多有贡献。” ——白求恩《遗书——致聂荣臻同志》
白求恩语录
基 础 识 记
读读写写
冀（ ） 派遣（ ） 　殉职（ ） 动机 狭隘（ ） 极端（ ） 热忱（ ）
冷清（ ） 纯粹（ ） 佩服（ ）
高明（ ） 鄙薄（ ） 出路
拈轻怕重（ ） 漠不关心（ ）麻木不仁（ ）
精益求精（ ） 见异思迁（ ）毫不利己
jì
qiǎn
xùn
ài
duān
chén
qīnɡ
cuì
pèi
mínɡ
bǐ
niān
mò
rén
jīnɡ
qiān
河北的简称。
字形易错。
基 础 识 记
tiāo（ ）
tiǎo（ ）
挑
挑剔
挑战
（ ）鄙薄（ ）薄饼（ ）薄荷
bó
báo
bò
薄
【串句记忆法】她小小年纪便承担（ ）起了帮妈妈照顾卧病在床的奶奶的重担（ ）。
dān
dàn
仅在“薄荷”中读“bò”。
粹（ ）纯粹
瘁（ ）鞠躬尽瘁
猝（ ）猝不及防
萃（ ）萃取
cuì
cuì
cù
cuì
隘（ ）狭隘
溢（ ）溢出
àì
yì
jì
yì
冀（ ）希冀
翼（ ）小心翼翼
指小心谨慎、尽心竭力地做贡献。
形近字
殉（ ）殉职
徇（ ）徇私舞弊
询（ ）询问
xùn
xùn
xún
遣（ ）派遣
谴（ ）谴责
qiǎn
qiǎn
顺从，曲从。
A.狭隘
B.殉职
C.拈轻怕重
D.热忱
E.极端
为公务而牺牲生命。（ ）
心胸、气量、见识等不宽广。（ ）
表示程度极深。（ ）
热情。忱，情意。（ ）
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。（ ）
用于在职人员。
反义词：豁达
贬义词，不要理解为“抓捏具体的东西”。
B
A
E
D
C
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。（ ）
本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。（ ）
（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。（ ）
看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 （ ）
B
C
D
A
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
仁，感觉灵敏。
指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词。
词语巧辨
麻木不仁—无动于衷 相同点 都有表示反应冷淡之意。
不同点 “麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。使用对象可以是人、事、物。
“无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。使用对象只能是令人感动或应该关注的事情。
辨　析 面对此情此景，他居然(　　　　 )。
这种对他人漠不关心、(　 　 　 )的态度，是不可取的。
议论文 三要素：论点、论据、论证
1.论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
2.论据——对论点进行论证的材料、依据。
论据主要有：事实论据和道理论据。事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）
3.论证——用论据证明论点的过程和方法。
文 体 知 识
朗读课文，了解文意。
作为一篇典型的纪念性文章，作者思路清晰，叙述、议论有条有理。请厘清本文的写作思路。
本文整体上是总—分—总的结构。先叙述，再议论，最后赞颂。先叙述白求恩志愿到中国帮助中国人民抗战的事迹，再论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两方面展开论述，最后表达痛惜之情，号召大家学习白求恩精神，这样的写作思路让文章条理更清晰，逻辑更严谨。
白求恩的事迹
国际主义的精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的态度
叙
议
颂
毫无自私自利之心的精神
整体感知
课 文 品 读
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
课 文 品 读
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
课 文 品 读
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
课 文 品 读
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
分析各段要点：你有什么发现？
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
课 文 品 读
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
极端负责任
极端的热忱
精益求精
不负责任
拈轻怕重
喜欢自吹
冷冷清清
漠不关心
麻木不仁
鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路，见异思迁
先独立完成表格，再和同桌进行分享、补充。
课 文 品 读
(一)本文运用对比突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
写 法 特 色
分析对比手法及其表达效果
对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把两种对立的事物，或把事物的两个相对的方面放在一起加以比较，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用对比手法，有利于充分显示事物的矛盾突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。
常见的考查方式：（1）某段或某句运用了怎样的表现手法？请结合原文分析这样写的作用。（2）文章在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。（3）这篇文章在表达情感时采用了对比的写作手法，请你结合原文作具体赏析。
解答这类试题，应着眼于全文，抓住两个字：叙、析。
“叙”就是说一说文中的什么和什么进行了对比，是怎样对比的；“析”就是把对比后的表达效果写出来。
在具体解答时，注意以下两点
1.了解对比的作用：把两种事物对照比较，使形象更鲜明，使感受更强烈。
2.明确常见的答题模式：把……对比和……进行对比，突出表现了……。
方法技巧
文中哪些话是正面介绍白求恩 哪些话是侧面介绍 侧面介绍有什么作用
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
（二）正面描写与侧面描写相结合
写 法 特 色
（三）本文的语言有什么特色
1.设问句，如：“这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
2.双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
写 法 特 色
3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
1.对比论证，鲜明有力。
2.叙议结合，以议为主。
3.语言凝练，准确流畅：
①首先是成语运用；
②其次是流畅的句式；
③再次是准确而灵活的遣词造句。
新 知 小 结
本文概括了白求恩不远万里来中国支援中国人民的解放事业的经历，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的态度，号召每一个共产党员向他学习。同时也表达了对他的深切悼念。
主 旨 归 纳
　　本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，如“国际主义”“列宁主义”，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志对人民的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，不仅是一次心灵的洗涤，也有助于我们树立正确的人生观、价值观。
如何理解这篇文章在今天的现实意义？
合 作 探 究
【示例】不管在什么时代，我们都需要白求恩精神。例如面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召，义无反顾冲向疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战，展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。这就是对白求恩精神最好的诠释。
2.结合你的生活实际和社会新闻说说你对白求恩精神的理解和认识。
合 作 探 究
谢谢
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