资源简介

导学案
科目 语文 年级 一 课题 10.升国旗 主备人 课时 2
辅备人
【学习目标】 1.基础性目标：正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。 2.基础性目标：背诵课文。
【学习重难点、关键】 1.正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。 2.组织学生观看多媒体课件中升国旗时少先队员的动作。
【课前预设】 教学策略：通过观看多媒体课件中升国旗时少先队员的动作，让学生知道升国旗时我们必须立正、敬礼。国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗，爱护国旗。
学习流程（第二课时） 【课上生成】
教师 学生
导学 出示学习目标，明确学习要求： 1.我能正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。 2.我会背诵课文。 1.学生自读，教师领读，明确学习任务及目标要求。 2.生生互助、师生互动，解读目标要求，实现目标引领。
自学 1.借助升旗仪式录像，观看升国旗。 1.观看升国旗、奏国歌的场面，感受国歌的雄壮、国旗的美丽。 （1）升国旗时，我们必须立正、敬礼。
2.观察国旗，朗读儿歌，懂得国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗，爱护国旗。 （2）跟唱国歌。 2.观察国旗，朗读儿歌。 国旗国旗红又红， 五颗金星在一起， 一颗大，四颗小， 闪闪发光亮晶晶， 国旗国旗我爱您， 我们向您敬个礼。
互学 1.通过换词，结合语境理解词语。 2.摆一摆词卡，将三个词语连成一句话。 1.结合语境、换词理解词语“徐徐” （1）观看升旗仪式录像，关注国旗在国歌声中徐徐上升的情景。 （2）说说和“徐徐”意思相近的词语，如慢慢、缓缓 （3）结合具体语境用一用“徐徐”一词。 2.摆词卡，说句子： ◇中国的国旗是五星红旗。 ◇五星红旗是中国的国旗。
评学 1.熟读成诵，配上动作朗读儿歌，背诵儿歌。 2.模拟升国旗，唱国歌。 1.配上动作，背诵儿歌。 2.学生列队升国旗，唱国歌。
【板书设计】 10.升国旗 五星红旗←立正+敬队礼
【课后反思】

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