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第一节 力
【知识梳理】
1.理解力的定义、单位以及特点：
一个物体对另一个物体的作用叫做力；力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。
特点：力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体
2.理解力的作用效果： 使物体发生形变，或 改变物体的运动状态。
3.识记力的三要素：力的大小、方向、作用点。会用力的图示或力的示意图来表示力
【自主学习一】
1.力的概念：力是______对_______的作用，用字母____表示。
单位：在国际单位之中，力的单位是_______，简称_____,用符号_____表示。
2.力的特点：力不能脱离物体而独立存在，当有力发生时一定存在两个物体，即______和______；物体间力的作用是______的，施力物体同时也是______，受力物体同时也是______
力可以改变物体的____________
3力的作用效果
力可以改变物体的____________
【随堂练习一】
1、指出以下各个力的受力物体和施力物体.
（1）书对桌面的压力 施力物体是_____，受力物体是______。
（2）悬绳对电灯的拉力 施力物体是_____，受力物体是______。
（3）手对门的推力 施力物体是_____，受力物体是______。
（4）磁铁对铁钉的吸引力 施力物体是_____，受力物体是______。
2、下列说法中不正确的是：（ ）
A．力是不能脱离物体而存在的
B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体
C．施力物体施力在前，受力物体受力在后 D．两个物体发生力的作用不一定接触
3、下列属于运动状态改变的是（ ）
A、人坐沙发，沙发凹陷 B、降落伞匀速直线下降
C、用力拉弹簧，弹簧变长 D、正在进站的火车
【自主学习二】
力的三要素为______、________、_________
力的表示方法：力的________和力的________
【随堂练习二】
1、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（ ）
A．F1F2 C．F1=F2 D．无法判断
2、 (
图2
)在图2中，正确表示压力的是（ ）
【课后练习】
1、力是_______________________，物体间力的作用是________。力不能脱离______而存在。
2、人推车时，是________和_______之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是______，受力物体是______；若以人为研究对象，受力物体是 ______，施力物体是______.
3、用力的图示和力的示意图来表示力，把抽象的事物形象化，这种方法叫做模型法，例如：光学中________________________________________就是模型法。
4、端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对与岸上站立的观众，龙舟是_______的（填“运动”或“静止”）。运动员用浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是________的。那么使龙舟、人、浆一起前进的力的施力物体是________。
5、下列说法中不正确的是：（ ）
A．有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化
B．受力物体同时一定是施力物体
C．物体间的作用是相互的
D．施力物体和受力物体一定是同时存在的
6、关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ）
　A．只与力的大小有关　　　　　 B．只与力的方向有关
　C．只与力的作用点有关　　　　 D．与力的大小、方向、作用点都有关
7、两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是（ ）
A．两只鸡蛋受力一样大 B．破的那只鸡蛋受力大
C．未破的那只鸡蛋受力大 D．两只鸡蛋受力大小无法比较
8、用绳子系住水桶，手握住绳子从井里提水，手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是（ ）
A．.地球 B．水桶 C．绳子 D．水
9、以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞击在蓝板上被弹回； ③用力握小皮球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C． ③④ D．②④
10、水平地面上有一辆小车，甲用水平向左6N的力推，在左图上画出这个力的图示，在右图上画出这个力的示意图。

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