资源简介

科目 美术 年级 五 备课人
课题 色彩的对比 课时安排 1 教学领域 造型·表现
学习目标 基础性目标：我了解色彩的对比是如何产生的以及有哪些色彩的对比。 拓展性目标：我会运用色彩的对比创作一副作品。 挑战性目标：我能从自然和生活中寻找色彩并且可以说出色彩对比处理的方法及表现效果。
学习重难点 用和谐的方法创作对比色作品
导学过程 方法指导
课前交流（2） 大小球有什么不一样？ 生：这两个球一个是大的一个是小的 师：一大一小 我们可不可以说产生了对比 生活中有哪些对比？ 生：胖瘦 高低 长短..... 活动一：观察对比是如何产生的？ 总结：有很大的差别 我们就可以说产生了 对比 师：那大家知道色彩的对比是什么样的吗？我们一起来看一看~ 情景导入 用大球和小球及生活中的对比引出色彩的对比
观察分析（5） 看一看：两张画面的色彩是如何搭配的？你更喜欢哪一张？为什么？ 生1：我更喜欢第二张，因为第二张的颜色看上去很清晰醒目 生2：我也更喜欢第二张，因为第一张看上去不清晰有些模糊 说一说：画面中的两张桔色是相同的吗？ 生：是 或 不是 师：让我们一起来看看 一起总结发现： 引出课题——————（色彩的对比） （首先）色彩的构成包括什么？ 三原色 红 ， 黄 ， 蓝 三间色 橙 ， 绿 ， 紫 色相环 活动二：寻找对比色朋友 在色相环中对比色有什么样的关系呢？ 生：直线相对的 红色和绿色差别很大，一冷一暖产生了强烈的对比 师：总结在色相环上两个相对的颜色互为对比色 色相环中还有哪些对比色朋友？ 生：橙色与蓝色，黄色与紫色 悉心观察，探究问题 在色相环中寻找发现对比色规律
欣赏交流（4） 欣赏自然界中的对比色 寻找生活中的对比色 （学生从实际出发进行自己的描述） 欣赏国外艺术大师毕加索笔下的对比色 欣赏在生活中运用最多的地方 活动三：思考怎样使对比色搭配和谐呢？ 改变其中一方面积大小 改变一方色彩的明度和纯度 3.用金 银 黑 白 灰等色线分隔色块 1.打开眼界，欣赏发现自然界中的对比色，欣赏绘画大师的作品知道在生活中对比色被广泛应用。 2.明确对比色搭配和谐的三种方法并学会应用
展示提升 巩固技法（2） 通过作品欣赏，请你用简单的语言说说这些作品是如何表现的？ 改变其中一方面积大小 改变一方色彩的明度和纯度 用金 银 黑 白 灰等色线分隔色块 活动四：知道如何用对比色创作一副作品吗？（忽略形象 用简单的轮廓画出形象的，用点线面和色彩色块来进行装饰） （我来给大家示范一下） 作品欣赏，升华感悟：巩固技法。
联想创作（20） 作业要求： 小组合作运用对比色和涂色技巧创意添画完成一副作品。 注意颜色要鲜艳，画面整洁。 明确要求，大胆实践。
展示评价（5） 展示学生的作品 我设计的作品名称是《 》 3.我运用了（ ）元素加（ ）颜色 我还能给同学作品提些建议。 勇敢的展示自己的作品 学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。
拓展（2） 总结：看图片得结论（一个相同的物体放在不同的背景上呈现了不同的效果） 思考：我还可以用（）方法来绘制对比色作品。

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