资源简介

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8.2文化交流与文化交融 教学设计
【教材分析】
本课“学习借鉴外来文化成果”承接“继承和弘扬中华优秀传统文化”和“发展中国特色社会主义文化”。只有正确认识和对待中华传统文化、吸收借鉴国外文化有益成果，才能更好地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新新发展，才能更好地发展中国特色社会主义文化，推动当代文化发展，构筑中国精神、中国价值、中国力量，使中华文化更加积极主动的走向世界，讲好中国故事，传播中国声音。因此，文化的民族性与多样性这一框题的学习，就是要引导学生认同中华文化，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，就是要引导学生正确认识世界文化的多样性，尊重其他民族文化，立足国情,推动文化的交流互鉴、交锋交融，树立文化自觉和文化自信，积极投身我国文化建设的实践。本课由引言和三框组成，三框的内容形成递进关系，首先我们要承认文化具有民族性:其次，各具特色的民族文化构成了世界文化的大花园，这样就导入对文化多样性的理解:最最后论述如何正确对待外来文化，促进民族文化的发展。
【教学目标】
1.了解文化交流的意义和要求。
2.理解文化交流构成了文化发展的重要动力。
3.理解文化交融推动文化的发展。
4.理解文化交融的意义。
【核心素养】
1.政治认同:在经济全球化的今天，我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴.
2.科学精神:正确对待文化的多样性，推动不同民族文化的交流交融。
3.公共参与:正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
【教学重点】
文化交流、文化交融的作用。
【教学难点】
文化交流与文化交融的区别
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：观看视频《每个人心中都有一个敦煌》
思考：敦煌地处河西走廊最西边，远离四大文明中心，大漠孤烟，是什么让一个沙漠之城成为每个人心中都有一个盛大辉煌的敦煌呢
学生讨论回答：
教师总结：敦者，大也;煌者，盛也。盛大辉煌，是为敦煌。它的魅力在于它是中国、印度、希腊、伊斯兰;而这四个文化体系汇流的地方！
新课讲授：出示目录课题——文化交流与文化交融
第一幕：文化交流与文化发展
议题一：议题一：从敦煌“敦”的原因中探究不同国家和民族之间应该怎样进行文化交流推动文化的发展
议学情境一：阅读材料《敦煌，因何而“敦”？》和《敦煌——丝绸之路交通枢纽》并观看视频《丝绸之路上的文化交流》
敦煌，因何而“敦”？
让我们先从敦煌的佛祖的雕塑讲起。最开始的时候，由于释迦摩尼不主张设立偶像，所以，佛祖圆寂后，他并没有雕塑流传于世。后来希腊入侵东方，所以希腊的雕刻艺术传到了印度，印度的佛教徒按照自己心目中圣人的形象雕刻了佛祖的具.体形象。在敦煌我们可以看到，最初的佛祖雕像带有明显的希腊风格，这就是文化交流的结果。
敦煌——丝绸之路交通枢纽
古时候，无论是东来西去，600多公里的路上，只有一个敦煌可以补充饮水和给养，为接下来的行程做足准备。当滞留在敦煌的商人和货物越来越多，作为丝绸之路交通枢纽的敦煌，逐渐走向繁华。伴随着贸易而来的，除了各种肤色的人群、各色各样的商品，还有不同的宗教、语言、音乐、舞蹈、绘画、雕塑和生产技术，敦煌成为东西方文明碰撞交融、和谐共生的乐土。所以说：“古丝绸之路不仅是一条通商易货之路，更是一条知识交流之路”。
议学问题：结合下面议学情境，回答下列问题：
1、文化交流使古丝绸之路不仅成为一条通商易货之路，更成为一条知识交流之路，那么，文化交流对不同民族文化的发展和创新有什么作用？
2、在经济全球化的今天，不同国家和民族之间应该怎样进行文化交流推动文化的发展呢？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
议学提示：
敦煌文化发展的历程：
文化交流与文化发展
文化交流的意义:
文化交流，构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
2、如何进行文化交流，推动文化发展
①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流推动人类文化的发展。
②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。
第二幕：文化交融与文化发展
议题二：从敦煌“煌”的原因中探究不同国家和民族之间应该怎样进行文化交融推动世界文化发展繁。
议学情境二：观看视频《敦煌文化——世界各族文化精粹的融合》和《沟通世界文明共铸丝路瑰宝》
议学问题：结合下面议学情境，回答下列问题：
1、敦煌莫高窟为何能成为人类艺术史上的一坐巅峰？
2、这对今天的文化发展有何启示？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：敦煌文化因交融而发展
议学提示：
中西融合让敦煌形成独特的中国风格石窟艺术：
从十六国开始，敦煌就成了各种文明交流的中心，借助石窟艺术，各种文化交流碰撞，形成了一种独特的文化形式。这种形式，经北凉传给北魏，再由北魏传承给隋唐。到了盛唐时期，在武则天利用佛教加强统治的历史背景下，石窟艺术在敦煌得以繁盛，并出现回流现象。石窟艺术，不再是西亚和印度风格为主，而是融合了中原艺术，具有中原人间烟火气，这标志着石窟艺术完成了中西融合，形成独特的中国风格石窟艺术。——敦煌文化因交融而发展
增强本民族文化自尊、自信、自立、和，也为世界文化发展繁荣作贡献
文化交融与文化发展
1、为什么要进行文化交融？
文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。例如：古代两河流域人民在法律和天文学上的成就、古代埃及人民在建筑和医学上的成就、古代中国人民的四大发明、古代希腊人民的哲学和艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化。
2、怎样进行文化交融？
①对本国而言：人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作出了贡献。（怎样交融)
②对世界而言：推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
突破提升：
文化世界性与民族性
2、文化交流与文化交融区别与联系
3、文化多样性与文化交流和文化交融的关系
①文化多样性是文化交流和文化交融的前提。各民族文化之间的差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。
②尊重文化的多样性，有利于促进文化交流和文化交融。承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，有利于促进各民族在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。
③开展文化交流和文化交融有利于维护世界文化的多样性。文化交流和文化交融，是学习和吸收各民族优秀文化成果来发展本民族文化的过程，是不同民族之间求同存异、取长补短的过程。（教案作者微信：fengyan7203 您的批评指正会让我不断的进步)
本课小结：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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