资源简介

岭南美术出版社七年级下册
第五单元第10课
《开发海洋·畅想未来》
（教学设计）
学习目标:
1.知识目标：本课教学内容以海洋为题材。从海洋相关资料的收集、欣赏到萌发创作的激情，体会到创作的乐趣,学会相互合作精神。
2.能力目标：学生在创作过程中学会把现实的美和心中的美变为艺术的美的，同时增强环保意识。
3.情感目标：培养学生科学的态度及创新精神构思我们想要的“世界”，同时也提醒我们应该好好的去保护好我们生活的环境。
学情分析:
学生对海洋不一定有非常的了解，让学生知道海洋的重要性，引导学生对未来海洋的设想，并通过科幻绘画去表现。
教学重点：
以保护海洋.开发海洋为主题的科幻绘画创作。启迪想象思维、探索未来海洋，既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神。
教学难点：
如何使画面立意新颖、表现大胆。
教学资源：
PPT课件、投影示范、小组牌、张贴在黑板的参考作品、海洋里生物的模型
教学过程：
一、课堂引入：
设置疑问：欣赏海洋美丽景色视频。海洋有哪些资源？海洋对人类的作用？海洋的难题？。请同学们想一想，保护海洋的前提下，开发海洋。
二、课堂内容：
1、展示电脑课件。教师引导。
2、创建小组。采用小组合作的形式进行讨论，共同完成项目。
1} 常识问答 （海洋面积？海洋资源？面临困难？）
2} 科幻绘画的概念，定义理解，小组合作探究学习卡形式。
3} 引导创作方法，科幻画创作要素
（1）描绘的内容 →（2）构图视点→（3）色彩处理
穿插不同形式的海洋科幻画作品欣赏，想象力？创新力？让学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，全方位地开发学生的创造潜能。
3、课堂作业布置：以保护海洋.开发海洋为主题，小组合作创作。
有科幻元素
有科幻内容场景
科学内容、造型新颖、构图视点独特
大胆地在创作中尝试各种不同的构图和各种造型手法，全方位挖掘创造潜能。力求每幅作品都能反映出内心世界的独白。让同学们完全沉醉在海洋世界的科学幻想当中。
4、评价方法：
（1）你能谈谈你或者你们小组的作品构思吗？
（2）你觉得你们的构思有没有科学性？
小组代表展示作品，分享画面的构思创意。教师小结。
5、总结： 通过本节课，我们学会了如何去欣赏科幻绘画，以及用科学的态度及创新精神构思我们想要的“世界”，同时也提醒我们应该好好的去保护好我们生活的环境！
三、课后拓展：
1.墨西哥国家海洋公园海底- 雕塑博物馆。
2.其他题材科幻绘画，每一张优秀的科幻画都是独一无二的科学创想！
鼓励我们善于观察生活和对未来美好想象！
教学评价：
整个课堂比较轻松活跃，学生为主体，教师在传授知识点时是一步步引导学生，本课的知识点丰富到位，主次分明，学生较轻松愉快的掌握，培养了学生的知识技能同时又使学生的情感升华。但展示作品的环节时，如果所有的小组都展示会使整节课更加完美。

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