资源简介

22、《四季之美》 学案
学习目标
1、会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个生字，理解“黎明、红晕、漆黑”等词语，正确流利的朗读并背诵课文。
2、通过自主学习，合作探究与展示交流学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
3、从作者描绘的景物中，体会作者热爱大自然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情。
第一课时
预习检测
根据预习，完成练习。看拼音写出生字。
mù yùn lí qī
夜（　　　） 红（　　　） （　　　）明 （　　　）黑 　
miǎn yì kuàng yí
未（　　　） 闲（　　　） 心（　　　）神（　　 ）
二、自主学习
用自己喜欢的方式阅读课文，说一说作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中四季的最美是在什么时候？并在文中划出关键的句子。
第二课时
合作探究
再读课文，小组合作探究并思考以下问题。
作者抓住了四季的哪些景物来描写的？
这些景物有什么特点？
这样的写法有什么作用？说说你的理解。
四、展示交流
分小组进行展示。
五、拓展延伸
清少纳言的《四季之美》只属于清少纳言，别人拿不走，她心中的风景别人也看不到！三分钟时间写下你心中的风景，并说一说。

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